李政

摘要：將游戲融于體育教學(xué)中，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的自覺(jué)性和積極性，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，熟練掌握基本技術(shù)，提高技術(shù)水平，保證教學(xué)任務(wù)完成的目的。在體育教學(xué)中有不可替代的健身作用。

關(guān)鍵詞：趣味游戲；初中體育；教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）10-0004

何謂體育游戲？體育游戲是有目的、有意識(shí)的活動(dòng)。任何一種體育游戲總是具有一定的目的，或是為了傳授生活和勞動(dòng)的技能，或是為了發(fā)展游戲者的體力和智力，或是為了娛樂(lè)。由于體育游戲是人類有意識(shí)的活動(dòng)，因而在游戲活動(dòng)中，人們可以創(chuàng)造性地發(fā)展游戲的內(nèi)容，制定游戲的規(guī)則，傳授游戲的經(jīng)驗(yàn)，以及不斷地創(chuàng)造出新的游戲。

一、趣味游戲在體育教學(xué)中的重要性

1. 對(duì)體育教學(xué)具有促進(jìn)作用

體育游戲教學(xué)環(huán)節(jié)在初中體育課堂教學(xué)中的增設(shè)以促進(jìn)體育教學(xué)為主要目的。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的體育教學(xué)模式過(guò)于僵化，單純進(jìn)行體育項(xiàng)目鍛煉很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，而通過(guò)體育游戲的興趣推動(dòng)作用，大大激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的主動(dòng)性，從而促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2. 使身心素質(zhì)得到有效鍛煉

體育游戲重點(diǎn)在于學(xué)生的全身心參與，學(xué)生在游戲過(guò)程中通過(guò)組團(tuán)、分列等組別劃分方式進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的比賽競(jìng)技，使學(xué)生在游戲過(guò)程中充分進(jìn)行交流與合作，不僅有效提高學(xué)生的心理素質(zhì)，還在很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、合作學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐創(chuàng)新能力。體育游戲還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，具有促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)全面發(fā)展的作用。

3. 激趣輔德功能

初中學(xué)生的體育鍛煉積極性主要靠激發(fā)，體育游戲具有較好的激發(fā)作用。現(xiàn)代城鎮(zhèn)學(xué)生，獨(dú)生子女多，大部分嬌生慣養(yǎng)，怕苦怕累，于是有目的地選擇了《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》等既富有教育意義，又具有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)性和趣味濃厚的體育游戲，設(shè)立“大渡河”“過(guò)草地”“爬雪山”等障礙，學(xué)生做起來(lái)你追我趕，互相幫助，克服重重困難，練得滿頭大汗，勝利會(huì)師“延安”。

二、趣味游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

1. 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇游戲

從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，合理選擇游戲內(nèi)容。如在籃球課上，籃球?qū)魇怯?xùn)練學(xué)生的傳球技能，如果沒(méi)有任何手段和方法，練習(xí)時(shí)不斷傳掉，一會(huì)兒學(xué)生就沒(méi)有興趣進(jìn)行練習(xí)了。如果采用游戲競(jìng)賽方式，情況就大不一樣了。把學(xué)生分成幾組，傳球一百次，丟球少的組獲勝。其結(jié)果是賽完一輪后，大家都不甘心，要求進(jìn)行第二輪、第三輪比賽，直至完成教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生還是興致勃勃。

2. 科學(xué)地組織體育游戲

體育游戲是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，同時(shí)也是體育教學(xué)的重要輔助手段。組織游戲的最終目的是提高教學(xué)效果。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，是為體育教學(xué)服務(wù)的。因此，在進(jìn)行體育游戲時(shí)要做到科學(xué)、準(zhǔn)確有針對(duì)性，有利于學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)與技能。除了上述所談的根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排外，還要注意學(xué)生年齡、性別、生理特征、身體素質(zhì)、活動(dòng)能力的差異，游戲難度、時(shí)間、負(fù)荷要注意有所區(qū)別，恰到好處。游戲前，要向?qū)W生說(shuō)明該游戲的名稱、目的、意義、方法、規(guī)則要求和結(jié)果。特別是技術(shù)上的要講情楚。通過(guò)教師的正確示范使學(xué)生首先有正確的概念，以保證游戲的順利進(jìn)行。在游戲過(guò)程中，掌握、觀察學(xué)生對(duì)游戲的動(dòng)機(jī)、興趣、情緒等是至關(guān)重要的。成功的游戲可使學(xué)生情緒高漲，氣氛活躍；失敗的游戲，則易導(dǎo)致學(xué)生情緒低落，甚至中途以某種理由退出。教師必須隨時(shí)觀察、把握好游戲的進(jìn)程，采取靈活多變的游戲方法，重新調(diào)整分組，或者在游戲達(dá)到預(yù)期的目的后，即使學(xué)生情緒高漲，也要停下來(lái)，以取得最佳效果。另外，游戲時(shí)要注意觀察學(xué)生身體狀況的變化，掌握運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量。

3. 游戲中的力量搭配要注意合理性

游戲前，進(jìn)行分隊(duì)或分組，要根據(jù)學(xué)生的身體狀況、技術(shù)高低、訓(xùn)練水平，做到力量大致均等。一般可按照原來(lái)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組、體育小組的情況，力量上相差過(guò)大時(shí)做微調(diào)，如：“一對(duì)一”的對(duì)抗必須讓實(shí)力相等的編成一組。

4. 游戲中注意激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的自覺(jué)性和積極性

分隊(duì)、分組后，各自都要將隊(duì)伍排整齊，按照指定的方法和遵守規(guī)定的規(guī)則進(jìn)行游戲， 特別是投擲項(xiàng)目及在跑動(dòng)中進(jìn)行的游戲和球類游戲等，如不依次或不按照規(guī)則進(jìn)行就會(huì)出現(xiàn)混亂，影響游戲繼續(xù)進(jìn)行，甚至?xí)霈F(xiàn)因相碰撞而發(fā)生事故。綜上所述，體育游戲可以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的自覺(jué)性和積極性，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，熟練掌握基本技術(shù)，提高技術(shù)水平，達(dá)到教學(xué)效果，保證教學(xué)任務(wù)完成的目的，并使之成為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的積極有效的教學(xué)手段。

5. 與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取

體育游戲在提高學(xué)習(xí)興趣作用、教育作用、鍛煉作用方面都表現(xiàn)明顯。通過(guò)在體育課堂教學(xué)中運(yùn)用體育游戲，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉，同時(shí)思想品德、團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有很大提高，但是在掌握和提高動(dòng)作技能方面與消除疲勞放松方面的重視程度還有待提高。體育游戲在體育教學(xué)中，大多數(shù)體育教師運(yùn)用了體育游戲，甚至有很多體育教師掌握和運(yùn)用了新的體育游戲，但也有部分教師從不運(yùn)用或更新游戲，這樣可能導(dǎo)致游戲跟不上時(shí)代，使教學(xué)內(nèi)容變得無(wú)趣枯燥，影響體育教學(xué)效果。由此可見(jiàn)，體育教師也要開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷改進(jìn)體育游戲的內(nèi)容和方法，以達(dá)到體育課的最優(yōu)效果。

在初中體育教學(xué)過(guò)程中，體育教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到體育游戲的重要性，在各項(xiàng)體育項(xiàng)目的實(shí)際鍛煉過(guò)程中均與體育游戲有機(jī)結(jié)合，綜合運(yùn)用多種游戲方式實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量的提升，讓學(xué)生在得到樂(lè)趣的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，根據(jù)體育教學(xué)本身的特點(diǎn)，真正做到寓教于樂(lè)。初中生正處于身體與心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，初中體育教學(xué)中體育游戲的科學(xué)應(yīng)用將會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和身體心理素質(zhì)的提升起到重要的推動(dòng)作用。

（作者單位：廣西浦北縣第六中學(xué) 535300）endprint