李婕

【摘要】高校輔導(dǎo)員在工作中需要學(xué)生干部協(xié)助處理繁重的工作職責(zé)和任務(wù)。學(xué)生干部有雙重身份，既是學(xué)生，又是干部。輔導(dǎo)員應(yīng)從四個(gè)方面來提升學(xué)生干部的素質(zhì)：以點(diǎn)帶面，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用；點(diǎn)面結(jié)合，全員培訓(xùn)；對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)要求，重考核；多理解、多支持、多信任、多指導(dǎo)學(xué)生干部。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員；學(xué)生干部素質(zhì)；培養(yǎng)策略

2017年10月1日，教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（以下統(tǒng)一簡(jiǎn)稱為《規(guī)定》）正式施行。《規(guī)定》明確指出：“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友?！薄兑?guī)定》也明確了輔導(dǎo)員的九條工作職責(zé)。在實(shí)際工作的開展過程中，輔導(dǎo)員需要學(xué)生干部協(xié)助處理繁重的工作職責(zé)和任務(wù)。輔導(dǎo)員管理學(xué)生干部的能力和學(xué)生干部自身素質(zhì)是決定輔導(dǎo)員工作能否順利開展和取得成效的重要因素。同時(shí)，提升自身綜合素質(zhì)和能力也是學(xué)生干部的愿望所在。因此，輔導(dǎo)員必須認(rèn)真思考和總結(jié)，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍而不斷努力。

一、學(xué)生干部和學(xué)生干部素質(zhì)的含義

（一）學(xué)生干部的含義

學(xué)生干部有雙重身份，既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。學(xué)習(xí)是學(xué)生的職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是對(duì)一名合格大學(xué)生的基本要求。學(xué)生干部同時(shí)肩負(fù)學(xué)校和組織的工作與任務(wù)，按照學(xué)校和組織的要求履行干部的使命。學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干，是核心，是紐帶。學(xué)生干部應(yīng)以學(xué)習(xí)為中心，以自我成長為主線，以服務(wù)同學(xué)為職責(zé)，以奉獻(xiàn)學(xué)校為光榮，行使學(xué)校和組織賦予的領(lǐng)導(dǎo)、管理、組織和協(xié)調(diào)職能。

（二）學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備過硬的思想政治道德素質(zhì)。作為學(xué)生干部，應(yīng)堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針，堅(jiān)定理想信念，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)生干部是學(xué)生群體中的領(lǐng)頭雁，學(xué)生干部的思想政治立場(chǎng)和道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生群體有著深遠(yuǎn)的影響。高尚的道德情操是學(xué)生干部的榜樣力量和吸引、感召、引導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)聚力。學(xué)生干部要認(rèn)識(shí)到自己的言行舉止將會(huì)影響到一個(gè)班級(jí)和組織的形象及凝聚力。同時(shí)，學(xué)生干部應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的榜樣作用，明確自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，積極認(rèn)真工作。細(xì)微之處見品質(zhì)，作為學(xué)生干部，還應(yīng)做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)做人。

一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)。學(xué)生干部首先是學(xué)生，學(xué)生的首要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)。良好的專業(yè)技能將是學(xué)生求職的重要敲門磚，同時(shí)也是學(xué)生今后謀生的技能。大學(xué)時(shí)期的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不僅能讓學(xué)生構(gòu)建一個(gè)邏輯知識(shí)體系，還能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

一名學(xué)生干部應(yīng)有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。健康的體魄和良好的心理素質(zhì)是做好學(xué)生干部的重要因素。身體是革命的本錢。良好的心理素質(zhì)是承擔(dān)重任，做好學(xué)生管理工作的前提。

一名學(xué)生干部應(yīng)具備良好的溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生社團(tuán)和班級(jí)是一個(gè)群體組織，是由若干個(gè)學(xué)生干部組成的團(tuán)隊(duì)。學(xué)生干部作為團(tuán)隊(duì)里的一顆螺絲釘，應(yīng)充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，同時(shí)要善于溝通與交流，充分合作，不斷發(fā)展。

二、輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生干部的途徑與策略

（一）輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生干部的三項(xiàng)能力

輔導(dǎo)員應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生干部的思想力、學(xué)習(xí)力和行動(dòng)力。人的思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。培養(yǎng)思想力主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素養(yǎng)。作為學(xué)生干部，首先要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，其次要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大文件精神及習(xí)近平總書記的系列講話精神，做一個(gè)明辨是非、政治合格的大學(xué)生。培養(yǎng)思想力還包括培養(yǎng)學(xué)生干部創(chuàng)新的思維和獨(dú)立思考的能力，使其能夠不斷總結(jié)和反思，在思考中提升自我。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)力主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和其他領(lǐng)域知識(shí)的能力。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較高的專業(yè)技能是學(xué)生干部就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的軟實(shí)力，也是學(xué)生干部日后成長發(fā)展的知識(shí)基礎(chǔ)。作為學(xué)生干部，僅學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須學(xué)習(xí)組織管理知識(shí)，學(xué)習(xí)人際交往知識(shí)，學(xué)習(xí)演講口才知識(shí)等。良好的學(xué)習(xí)力對(duì)于學(xué)生干部的成長與發(fā)展是十分有利的。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的進(jìn)步，不斷進(jìn)步就是成長的體現(xiàn)，學(xué)生干部不斷成長才能擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力。

培養(yǎng)行動(dòng)力主要是培養(yǎng)學(xué)生干部的實(shí)踐能力和執(zhí)行能力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，思想力和學(xué)習(xí)力對(duì)于學(xué)生干部的行動(dòng)力具有指導(dǎo)作用。而學(xué)生干部培養(yǎng)的思想力和學(xué)習(xí)力要通過實(shí)踐力和行動(dòng)力來驗(yàn)證。培養(yǎng)行動(dòng)力就是要讓學(xué)生干部參與到實(shí)踐活動(dòng)中去，在實(shí)踐中鍛煉成才，檢驗(yàn)所學(xué)和所思。培養(yǎng)行動(dòng)力還要注重學(xué)生干部對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求的執(zhí)行能力的培養(yǎng)。

（二）輔導(dǎo)員提升學(xué)生干部素質(zhì)的方法和策略

1. 以點(diǎn)帶面，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用。以點(diǎn)帶面，重點(diǎn)培養(yǎng)一批學(xué)生骨干隊(duì)伍。一個(gè)院系的學(xué)生干部多達(dá)百余人。培養(yǎng)好一支學(xué)生干部隊(duì)伍，必須先培養(yǎng)一批學(xué)生骨干隊(duì)伍，如學(xué)生會(huì)主席、分團(tuán)委副書記、學(xué)生黨支部書記、社團(tuán)團(tuán)長、班級(jí)班長、團(tuán)支書等。院系要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的榜樣示范帶頭作用，達(dá)到一帶十、十帶百的效果。重點(diǎn)培養(yǎng)一批學(xué)生干部的做法較多，如邀請(qǐng)專家和專業(yè)教師對(duì)學(xué)生骨干開展學(xué)生干部能力和素養(yǎng)提升培訓(xùn)班，定期召開學(xué)生骨干例會(huì)和座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生骨干的思想動(dòng)態(tài)及近期學(xué)習(xí)、工作和生活中遇到的困擾和難題，積極幫助協(xié)調(diào)解決等。同時(shí)，要加大對(duì)學(xué)生骨干先進(jìn)事跡的宣傳力度。在學(xué)生干部中培育和樹立典型，有利于形成向先進(jìn)、向榜樣學(xué)習(xí)的氛圍。與此同時(shí)，榜樣在被模仿和宣傳的過程中，自身將會(huì)形成一種無形的壓力，在壓力的驅(qū)使下更加奮勇向前，努力規(guī)范自己的言行舉止。

2. 點(diǎn)面結(jié)合，全員培訓(xùn)。由于學(xué)生干部的主要身份是學(xué)生，每天工作的時(shí)間是不固定且不穩(wěn)定的。培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，僅依靠培養(yǎng)好一批學(xué)生骨干榜樣發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用是不夠的，還必須要點(diǎn)面結(jié)合，積極開展學(xué)生干部全員培訓(xùn)。作為輔導(dǎo)員，要積極對(duì)學(xué)生干部做好調(diào)研工作，充分了解學(xué)生干部發(fā)展和成長的需求，了解學(xué)生干部喜歡的培養(yǎng)方式，真正做到以學(xué)生干部的需求為導(dǎo)向制訂學(xué)生干部學(xué)期及年度培養(yǎng)方案。輔導(dǎo)員每學(xué)期要組織開展學(xué)生干部素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，如公文寫作培訓(xùn)、學(xué)生干部禮儀培訓(xùn)、學(xué)生干部心理健康知識(shí)講座等。廣泛開展學(xué)生干部培訓(xùn)，讓學(xué)生干部充分認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，讓每一位學(xué)生干部在相關(guān)培訓(xùn)中受益，在擔(dān)任學(xué)生干部期間都有所成長，有所收獲。endprint

3. 嚴(yán)要求，重考核。為了達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生干部的目的，輔導(dǎo)員要指導(dǎo)并制定好院系學(xué)生干部日常管理辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)，目的是通過規(guī)范化的日常管理制度和考核制度來指導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生干部的日常行為及工作質(zhì)量，培養(yǎng)他們守規(guī)矩、明事理的良好習(xí)慣。輔導(dǎo)員在平時(shí)管理學(xué)生干部的過程中，無論是在學(xué)生干部考勤上，學(xué)生干部提交的活動(dòng)方案上，還是學(xué)生干部開展活動(dòng)的過程中，對(duì)學(xué)生干部都要嚴(yán)格要求。對(duì)學(xué)生干部嚴(yán)格要求，不僅能提升學(xué)生管理工作的質(zhì)量和效率，同時(shí)能達(dá)到鍛煉學(xué)生干部能力，磨煉學(xué)生干部意志的作用。學(xué)生干部考核形式多樣，可以采取面試考核、個(gè)人總結(jié)、PPT展示等方式進(jìn)行。考核成績將與學(xué)生干部平時(shí)的工作表現(xiàn)相結(jié)合，每學(xué)年評(píng)選出一批優(yōu)秀的學(xué)生干部并頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。

4. 多理解，多支持，多信任，多指導(dǎo)。學(xué)生干部在學(xué)生身份的基礎(chǔ)上多了一個(gè)干部身份。作為輔導(dǎo)員，要充分理解學(xué)生干部的身份，并且充分認(rèn)可學(xué)生干部的身份，在平時(shí)的工作和生活中多理解學(xué)生干部的不易。學(xué)生干部既要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，還要協(xié)助輔導(dǎo)員和院系完成大量的學(xué)生管理工作，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得肯定和贊揚(yáng)。在平時(shí)學(xué)生干部開展的學(xué)生管理工作中，輔導(dǎo)員要多支持學(xué)生干部，對(duì)于學(xué)生干部在學(xué)習(xí)、工作和生活中遇到的困難要及時(shí)了解并積極協(xié)調(diào)，疏導(dǎo)解決。同時(shí)，輔導(dǎo)員要在精神上多鼓勵(lì)學(xué)生干部，在各種評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、推薦先進(jìn)的事情上，同等條件下要優(yōu)先考慮學(xué)生干部。在理解和支持的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員要多信任學(xué)生干部，具體表現(xiàn)為在學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生管理事務(wù)上要給學(xué)生干部一定的自由和權(quán)力，即放手讓學(xué)生干部做學(xué)生活動(dòng)方案，舉辦形式多樣且學(xué)生喜愛的活動(dòng)等。在放權(quán)的同時(shí)，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍和學(xué)生干部工作的指導(dǎo)工作，要正確引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生管理工作的方向和細(xì)節(jié)，如正確指明學(xué)生活動(dòng)開展的方向，指導(dǎo)學(xué)生高效開展活動(dòng)，在開展活動(dòng)的過程中需要注意的事項(xiàng)等。

三、結(jié)束語

學(xué)生干部是高校輔導(dǎo)員開展工作的得力助手。輔導(dǎo)員要著重培養(yǎng)好學(xué)生干部的思想力、學(xué)習(xí)力和行動(dòng)力，結(jié)合工作實(shí)際，積極組織開展形式多樣的學(xué)生干部素養(yǎng)提升培訓(xùn)和活動(dòng)。在平時(shí)的工作中，輔導(dǎo)員要以點(diǎn)帶面，積極發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣示范引領(lǐng)作用；要點(diǎn)面結(jié)合，積極開展全體學(xué)生干部培訓(xùn)培養(yǎng)工作；在對(duì)待學(xué)生干部隊(duì)伍的管理上要嚴(yán)要求，重考核；在學(xué)生干部的學(xué)習(xí)、生活和工作方面要多理解，多支持，多信任，多指導(dǎo)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]石國亮.高校學(xué)生干部工作的理論思考[J].思想教育研究，2008（01）：56-59.

[2]丁文勤.論高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的路徑[J].江蘇高教，2010（04）：122-124.

[3]林宇暉.關(guān)于高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].教育探索，2010（12）：75-77.

[4]饒冬.新時(shí)期高校學(xué)生干部培養(yǎng)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新[J].吉首大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014（S2）：174-176.endprint