趙長昕 葉婧怡 方赟 周佳惠 何雨欣

摘 要：德語專四考試是德語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)德語以來參加的第一次全國性考試，其重要性不言而喻。因此，對寧波大學(xué)外國語學(xué)院德語專業(yè)學(xué)生的專四成績進(jìn)行分析，尋找影響學(xué)生專四成績的因素，能為寧大德語系教學(xué)和研究提供參考，提高我校德語專業(yè)學(xué)生的專四通過率。

關(guān)鍵詞：德語專四;專題分析;失分原因 ;備考策略

一、德語專業(yè)四級考試簡介

根據(jù)《教學(xué)大綱》的規(guī)定，基礎(chǔ)階段的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容主要有四個方面：

1.語言的基本知識（語音、正字法、詞匯和語法）;2.聽、讀（理解）技能和說、寫（表達(dá)）技能;3.在規(guī)定的語用范圍內(nèi)（交際情景、意向、語篇類型等）進(jìn)行語言及社會文化交際的能力;4.獨(dú)立工作的能力。

二、成績數(shù)據(jù)分析

我們從五個題型入手，對我校德語系2010至2017年（不含2015年）專四成績分析：

（一）聽寫部分

所選短文為兩段：第一段為完型填詞，即聽寫 8 個單詞，用正常語速念三遍;

第二段為語句聽寫，第一遍和第三遍用正常語速朗讀;第二遍朗讀時語速略慢，長句分段讀，并讀出標(biāo)點(diǎn)符號。

由表中全體平均分可以看出，我校學(xué)生的聽寫成績總體呈上升趨勢。但同時，同學(xué)們的實(shí)力的差距也較為明顯。

1.造成失分的主要原因

（1）復(fù)合詞的書寫不夠規(guī)范或因誤聽而出現(xiàn)書寫偏差;

（2）語法薄弱，出現(xiàn)名詞和冠詞的格、形容詞詞尾變化錯誤;

（3）標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤;

（4）基礎(chǔ)詞匯的拼寫出現(xiàn)失誤，弄混易混元音和長短元音。

2.提高聽寫的對策

（1）對課文內(nèi)容的理解與文體措詞的熟悉是聽寫成功的前提，增加閱讀量是關(guān)鍵。

（2）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，在低年級就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）課外再進(jìn)行一些合適的聽寫練習(xí)。

（二）聽力理解部分

聽力理解部分共20個題目，總計(jì)20分。由六個情景對話和聽短文回答問題兩部分組成。

表中全體平均分在16-17分。聽力部分的難度歷年比較穩(wěn)定，是學(xué)生總體得分率較高的一個項(xiàng)目。

1.聽力理解容易犯錯的原因

（1）考生對較為復(fù)雜、需迅速做出判斷的題目困難較大;（2）對時態(tài)的敏感度不夠，以偏概全就容易出現(xiàn)錯誤的選擇。

2.提高聽寫能力的學(xué)習(xí)建議

提高聽力的最有效方法就是堅(jiān)持訓(xùn)練?！癉.W.慢速新聞”或“Nachrichtenleicht”等簡單新聞比較合適。

對于聽力材料的練習(xí)，可以采取以下步驟：

（1）邊聽邊寫，一個新聞可以聽4-5遍;（2）將聽寫內(nèi)容與聽力原文對照，找出存在的問題并糾正語法等;（3）之后可以進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，發(fā)掘生詞，擴(kuò)充詞匯量。

3.閱讀分析

閱讀理解總分值為20分，由標(biāo)題與短文的配對、選擇和中短篇課文多項(xiàng)選擇的客觀試題組成。

閱讀的得分情況比較理想。學(xué)生的平均得分都在15分以上，近3年的平均分更是穩(wěn)定在16分以上。最高分也都在19分以上，更有不少學(xué)生能取得滿分的成績。

（三）主要失分原因與應(yīng)對措施

1.審題不仔細(xì)。（最常見）建議仔細(xì)審題和核對選項(xiàng)，盡量減少不必要的失分。對于一些有陷阱的題目，可以圈出關(guān)鍵詞來提醒自己。

2.時間緊張，來不及仔細(xì)完成所有閱讀題。專四考試的時間較為緊張，一些考生做到后面時會覺得時間不夠用，因此要學(xué)會合理分配時間;閱讀技巧因人而異，每個人都有自己習(xí)慣或者適合的方法，需要在平時的閱讀訓(xùn)練中進(jìn)行實(shí)踐地挑選。

3.部分題目較復(fù)雜、要從上下文中推測意思，難度較高。在文章僅僅一遍難以讀懂、題目較為復(fù)雜或句子無法理解時，應(yīng)該聯(lián)系上下文，仔細(xì)多讀幾遍，看看能否找到突破口。

（四）語法和詞匯

德語專四考試中語法和詞匯部分多由單項(xiàng)填空、完形填空、單句填空、句子改寫和改錯五部分組成。該部分著重考察單詞、語法、語境等方面的綜合分析能力，對考生而言存在難度。

1.單項(xiàng)填空

共10空，總分5分，重點(diǎn)在于語法考查。

該題型得分多集中于3-4.5分，平均分穩(wěn)定。難度系數(shù)不高，但多數(shù)考生仍易失分。

錯誤原因：

動詞與介詞固定搭配錯誤、沒有掌握動詞與賓語的慣常表達(dá)、單詞理解偏差等。

*例如：Peter verabredete sich mit seiner neuen Freundin __________ den n?chsten Tag.

a. für? ? ?b. zu? ? ?c. an

答案為a，考察的是動詞介詞的固定搭配。

2.完形填空

共20題，總分10分。共兩篇文章，分別是選擇填空和自行填充，主要考查詞組和句子銜接。表中全體平均分都在3-4分上下，不易得分。

錯誤原因：

（1）不理解上下文或者沒有將上下文銜接。聯(lián)系上下文填空是考生極易失分的部分。

（3）考生常帶有主觀想法。

3.單句填空

共20題，總分10分，主要考查詞匯、語法、交際反應(yīng)等。

全體平均分在4-6分，且考生之間差距較大。

錯誤原因：涉及德語國家日常生活中的一些言語習(xí)俗用法，許多考生平時很少關(guān)注。

*例如：Falls Sie weitere __________ haben， wenden Sie sich bitte an meine Sekret?rin！

答案：根據(jù)上下文答案為Frage，是固定表達(dá)。

4.句子改寫

共5題，總分5分，考察主動態(tài)轉(zhuǎn)化、關(guān)系從句與分詞短語轉(zhuǎn)換、介詞與從句改寫等。

近幾屆平均分在2-3分，最低分為0分。

錯誤原因：

對句子本身理解錯誤、時態(tài)錯誤、關(guān)系詞用法錯誤、主賓位置錯誤、轉(zhuǎn)換詞和連詞使用錯誤等。如：

Mit der gestohlenen Waffe erschoss der junge Mann viele unschuldige Menschen.

答案：Mit der Waffe， die er gestohlen hatte， ... / Mit der Waffe， die von ihm gestohlen worden war，...

常見錯誤有：

理解錯誤，錯用轉(zhuǎn)換詞 mit – damit， nachdem， indem;動詞stehlen的時態(tài)錯誤;關(guān)系詞錯用。

5.改錯

共5處，每題2個錯誤，主要考查語法、詞匯、拼寫等錯誤的糾正。全體平均分在2分左右。

錯誤原因：

考生易在動介詞搭配、復(fù)合句連詞正語序使用、詞性或者邏輯問題等方面犯錯，難以找出句中的小錯誤。

提高語法和詞匯部分的建議：

語法和詞匯部分在專四考試中較為重要難度也較高，易造成失分。針對以上分析的集中錯誤，提出以下建議：

1.及時復(fù)習(xí)語法，如動詞與介詞的搭配、連詞使用等。注重平時的積累。

2. 多閱讀德語文章，體會上下文的銜接，關(guān)注連接詞的用法和具體使用情況。

3.多看德語電影，多聽德語新聞，了解日常用語的搭配。

（五）書面表達(dá)

根據(jù)題目要求二選一寫一篇短文。一篇長文章概括，另一篇是命題作文，主要有內(nèi)容提要、講故事、寫信、描寫人物、描寫圖表和議論文。

由表中全體平均分可以看出我?？忌牡梅智闆r并不理想。最高個人得分在13分左右，最低得分甚至為0分。

書面表達(dá)部分主觀性很強(qiáng)，屬于靈活度和難度最大的題型，考生出現(xiàn)的問題較多。

1.主要問題：

（1）語言表達(dá)與文體問題

①格式問題

考生對信函的文體格式，如文體、語體（稱呼、問候語和署名）等不熟悉。

②詞匯問題

1）.語言基礎(chǔ)較弱的考生采取摘抄原題中現(xiàn)成句子來組織文章;也有不少學(xué)生對詞匯掌握不扎實(shí)，書寫錯誤很多。

2）.受英語影響較大，如把man當(dāng)成名詞，用er作為它的代詞;在erstens/zweitens/drittens后面加了逗號。

3）.句與句之間缺乏必要的銜接，意群之間不連貫。

2.語法問題

（1）句子語序不當(dāng)，從句掌握不扎實(shí)。

（2）動詞搭配錯誤、用錯介詞、未掌握反身代詞的使用。

（3）動詞的變位錯誤多。

3.備考對策：

專四需要準(zhǔn)備的三種寫作題型：圖表/圖片描述、觀點(diǎn)表達(dá)和信件。

結(jié)構(gòu)上，基本可以采取一種八股文的寫作套路，即有標(biāo)題、導(dǎo)入和分段。

時態(tài)：講故事主要使用過去式，其他的文體一般使用現(xiàn)在時。

語法：語言考試主要考察考生對語法與詞匯的掌握情況，尤其是書面語的語法。因此寫作時，要經(jīng)常提醒自己，語法是否正確。如動詞、名詞的固定介詞搭配，主動句與被動句、介詞與從句的相互轉(zhuǎn)化等。

詞匯：書面寫作應(yīng)盡可能使用較文雅的書面詞匯，同樣的詞匯忌諱使用兩遍，當(dāng)在下文試圖表達(dá)同樣含義時，盡量換一種表達(dá)方法。

邏輯：有邏輯關(guān)系的兩個句子之間必須要有明確的銜接。如，原因?qū)憌eil，denn等，讓步寫obwohl或trotzdem等，目的寫zu diesem Zweck或damit等，條件用wenn或dann之類的詞匯，這些要句子里明確地在表現(xiàn)出來。

寫作的得分要點(diǎn)不在于使用的句子是否高級復(fù)雜，而在于統(tǒng)一的語言風(fēng)格和清晰的觀點(diǎn)表述。機(jī)械背誦固定表達(dá)，容易造成全文語言風(fēng)格不統(tǒng)一。因此，要注意連詞和小品詞的使用，盡量使語言自然通順。同時，要注意建立正確的邏輯觀念，學(xué)會清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

三、總結(jié)

由表可以看出近三年我校德語系專四通過率較高，這離不開老師們的精心備課和同學(xué)們的勤奮努力。為提高專四通過率，建議老師密切關(guān)注專四的動向，對失分較為嚴(yán)重的題目做出針對性的復(fù)習(xí)，為考生梳理答題思路，傳授應(yīng)試技巧。考生應(yīng)著重復(fù)習(xí)語法和詞組，多做針對薄弱項(xiàng)目的文本練習(xí)，并且堅(jiān)持日常聽力練習(xí)，習(xí)慣專四語音語速，多看德文的視頻或者雜志積累詞匯量。相信在同學(xué)們和老師們的雙重努力之下，我校的專四德語通過率一定會再創(chuàng)新高！

參考文獻(xiàn)：

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[2]孔德明，劉玲玉，常晅;;高校德語專業(yè)四級考試十年回顧總結(jié)與成績分析[J];外語測試與教學(xué);2014年12期.

[3]滬江德語學(xué)習(xí)網(wǎng)，最新德語專四考試題型解析及備考指導(dǎo)[OL].