牛海英

【內(nèi)容摘要】當(dāng)前初中生班主任，要針對(duì)學(xué)生青春叛逆期的特點(diǎn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，以班主任工作藝術(shù)技巧，不斷提升工作水平。作者提出四條建議：以培樹團(tuán)結(jié)奮進(jìn)積極向上的班風(fēng)為目標(biāo)，強(qiáng)化教書育人;以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí);以構(gòu)建學(xué)生自治為目標(biāo)，強(qiáng)化班級(jí)治理;以亦師亦友為目標(biāo)，建立新型師生關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】初中班主任? 工作藝術(shù)? 創(chuàng)新

現(xiàn)在的初中生思維成熟，獨(dú)立性和批判性強(qiáng)，在思想活躍的同時(shí)思想波動(dòng)也更大，如果管理不當(dāng)，極易造成不良后果。作為一名初中生班主任，如何豐富工作技巧，提高工作藝術(shù)性，以更靈活、更機(jī)動(dòng)的方式，引導(dǎo)和幫助學(xué)生心智成熟、向高中學(xué)習(xí)過度，是很有挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)課題。

一、以培樹優(yōu)良的班風(fēng)為目標(biāo)，強(qiáng)化教書育人

班級(jí)的風(fēng)氣對(duì)班級(jí)管理非常重要，它直接影響著全體同學(xué)的精神面貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和道德品質(zhì)等許多方面。要抓好班風(fēng)建設(shè)，一是要確定目標(biāo)：文明活潑、勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)向上、積極奮進(jìn);二是要建立一支強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍;三是要開展班級(jí)文化建設(shè)，組織積極有趣的活動(dòng)，營造良好的氛圍，形成合力，達(dá)到既教書又育人的目的。

班風(fēng)的確立既要圍繞文明活潑勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)向上、積極奮進(jìn)，同時(shí)還要注重個(gè)性化，引導(dǎo)學(xué)生樹立“自信、自強(qiáng)”的觀念?？梢愿鶕?jù)他們獨(dú)立性與依賴性共存、自治性與沖動(dòng)性共存、封閉性與開放性共存的特點(diǎn)，通過在班級(jí)墻壁上開設(shè)“寫作欄、評(píng)比欄、才藝展示欄、德育教育欄、社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳欄”，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)、制作，充分展示學(xué)生的書法、繪畫、攝影及排版，讓他們由內(nèi)而外地抒發(fā)他們愛國、愛家、愛自然的情感，起到倡導(dǎo)文明言行，培樹積極向上、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的作用。

班級(jí)活動(dòng)是最吸引學(xué)生注意力的，要注重結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，在參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)外，組織開展班日活動(dòng)、幫扶慰問活動(dòng)、主題班會(huì)、春游等，通過班級(jí)活動(dòng)來培養(yǎng)他們樂觀開朗的性格，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的吸引力和凝聚力。

二、以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

初中階段的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一定的興趣，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的認(rèn)知、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還處于萌發(fā)階段，需要班主任以培樹良好學(xué)風(fēng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，積極提升學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)習(xí)視野。

一是組建學(xué)習(xí)興趣小組，提升學(xué)習(xí)興趣。班主任可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組建國學(xué)、書法、繪畫、球藝等興趣小組，由班主任和相關(guān)課任老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。結(jié)合主題活動(dòng)，展示各興趣小組學(xué)生的才藝，這不僅是素質(zhì)教育的需要，更是班級(jí)文化建設(shè)的重要體現(xiàn)。

二是組織競技類的活動(dòng)，培養(yǎng)最強(qiáng)大腦。結(jié)合各興趣小組的活動(dòng)，組織學(xué)生開展知識(shí)競賽，積極拓寬知識(shí)面、形成知識(shí)體系，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，吸引大家共建“最強(qiáng)大腦”?；顒?dòng)開展中期階段還要組織召開學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓有學(xué)習(xí)特長的學(xué)生將學(xué)習(xí)心得與大家分享，起到以點(diǎn)帶面的作用。

三是發(fā)揮板塊效應(yīng)，提升學(xué)習(xí)品位。參照教學(xué)大綱的板塊劃分，充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)興趣小組的作用。國學(xué)小組可以舉辦古詩詞朗誦，繪畫小組可以結(jié)合重大節(jié)慶舉辦社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳畫展。班主任對(duì)各板塊的活動(dòng)都要進(jìn)行宣傳，一方面可以讓學(xué)生有榮譽(yù)感，另一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的自信。

三、以構(gòu)建學(xué)生自治為目標(biāo)，強(qiáng)化班級(jí)治理

班級(jí)管理的最佳狀態(tài)是學(xué)生自治。有的班級(jí)班主任在不在都是一個(gè)樣，學(xué)習(xí)、活動(dòng)都能夠有條不紊地開展，這樣的班級(jí)自治力是非常強(qiáng)的。從根本上講，班級(jí)的自治力源于學(xué)生。一是要做到班規(guī)明確嚴(yán)格，讓大家都以班規(guī)為尺度，按照課時(shí)安排好學(xué)習(xí)和活動(dòng)。二是明確班干部分工。要把班級(jí)事務(wù)均衡地分派給每個(gè)人，做到人人有事做，事事有人管。班長和副班長要負(fù)責(zé)紀(jì)律和早自習(xí)以及定期檢查班級(jí)衛(wèi)生;全班再分成四、五個(gè)小組，每組設(shè)組長，負(fù)責(zé)日常的作業(yè)檢查和作業(yè)收取，全班以組為單位，對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行考核，每天小結(jié)、每周總結(jié)、按月評(píng)比。三是建好班級(jí)隊(duì)伍。班級(jí)的管理很大程度上是決定于干部隊(duì)伍。班干部在學(xué)生中可以起到以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，所以要高度重視學(xué)生干部的培養(yǎng)和選拔。選拔出的班干部應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和較強(qiáng)的自我管理能力。班干部選拔后要繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)，一方面要大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，為班干部樹立威信，另一方面鼓勵(lì)班干部大膽開展工作，鼓勵(lì)他們改善工作方法，促使其在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，在全班起到模范帶頭作用，同時(shí)還要鼓勵(lì)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，要求他們樹立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展自我凈化，進(jìn)一步提高班級(jí)的組織性、紀(jì)律性和上進(jìn)心。

四、以亦師亦友為目標(biāo)，建立新型師生關(guān)系

要想帶好班級(jí)，師生溝通很重要。班主任只有在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能有針對(duì)性地引導(dǎo)和管理。

首先，要注意與學(xué)生的溝通方式方法。堅(jiān)持“以人為本”，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生保有自尊心，與學(xué)生平等對(duì)話、換位思考，幫助他們解決自卑感強(qiáng)、自律性差等問題。其次，班主任要將自己融入到學(xué)生中，帶動(dòng)全體同學(xué)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，形成積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍。再次，要加強(qiáng)激勵(lì)約束，通過激勵(lì)先進(jìn)，褒獎(jiǎng)優(yōu)秀，在學(xué)生學(xué)習(xí)好、品行優(yōu)、善學(xué)習(xí)等方面深入挖掘潛能，要讓每一個(gè)孩子都能夠德、智、體、美、勞均衡發(fā)展。

（作者單位：吉林省長春市第78中學(xué)）