喻倩

【摘? ?要】? “創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！币粋€民族需要創(chuàng)新、一個時代需要創(chuàng)新、一個學校也需要創(chuàng)新， 我們做學生工作的大隊輔導員更需要創(chuàng)新，創(chuàng)新是推動一切工作前進的動力。創(chuàng)新的素養(yǎng)、創(chuàng)造的精神和創(chuàng)新的實踐能力，促進我們的少先隊員全面發(fā)展。每一個孩子都是獨立的個體，少先隊的主人是孩子們自己，我們輔導員僅是他們的引路人，從小培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，也就是培養(yǎng)了一個學校少先隊的創(chuàng)新能力。輔導員應創(chuàng)設(shè)所有的可能為孩子們營造發(fā)展的氛圍，激發(fā)孩子們創(chuàng)造熱情。

【關(guān)鍵詞】? 營造氛圍;創(chuàng)造意境;體驗創(chuàng)新

作為一名少先隊大隊輔導員，我深知自己的工作是多方面的，它既要求輔導員認清現(xiàn)狀，切實做好現(xiàn)實工作，還要求輔導員看得長遠，不斷提高對學生的管理水平，使他們得到持久發(fā)展?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！币粋€民族需要創(chuàng)新、一個時代需要創(chuàng)新、一個學校需要創(chuàng)新、我們做學生工作的大隊輔導員更需要創(chuàng)新，創(chuàng)新是推動一切工作前進的動力。創(chuàng)新的素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的實踐能力，促進我們的少先隊員全面發(fā)展。對于學校而言，少先隊開展工作最常見的形式就是開展少先隊的活動，少先隊活動是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設(shè)。依據(jù)當前的狀況，少先隊活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊活動的本質(zhì)和靈魂。我們大隊輔導員在開展隊的活動時，要善于在理論中引導隊員走向生活的實踐，把隊的活動從內(nèi)容到形式不斷給予創(chuàng)新，這樣不僅讓隊員們增長了創(chuàng)造的才干，還能發(fā)展隊員們的創(chuàng)造思維。

一、營造氛圍，提高興趣

隊員們往往對身邊的一些細小的事很感興趣，作為他們的輔導員我們就必須學會擁有一雙慧眼，要善于從隊員們的言行中、從發(fā)生在他們身邊的小事里，抓住利于他們發(fā)展的氛圍，運用不同的方法去激發(fā)隊員們的創(chuàng)造興趣，培養(yǎng)他們與眾不同的創(chuàng)新勇氣。例如小學生喜歡展示自己，我們就利用升旗儀式每班負責一個主題的形式，開展“每班一表演”的活動，不僅通過行動表達了內(nèi)容而且將以往生硬的宣讀模式變成了表演的形式向全校師生展示。通過自己表演、自己能動地去創(chuàng)造和創(chuàng)新。參演的隊員們印象更加深刻了、觀看的隊員們更喜歡了也聽進去了，大家也更能體驗到：創(chuàng)造的樂趣。真正地做到了參演的、觀看的人人都有收獲。