黃小明

摘要：隨著新課程改革政策的逐步落實和居民物質生活水平的不斷提高，國民越發(fā)關注對精神文明素養(yǎng)的培育。本文先簡要敘述了我國高校黨建工作存在的問題，隨后提出將高校黨建創(chuàng)新工作與科學發(fā)展觀相結合、改革創(chuàng)新高校黨建的工作理念、高校黨建工作制度的改革創(chuàng)新、將高校黨建創(chuàng)新工作與學校發(fā)展重點相結合、利用新媒體創(chuàng)建高校黨建工作新平臺等一系列推進高校黨建工作創(chuàng)新的途徑。

關鍵詞：高校 黨建工作 有效途徑

隨著經濟社會的發(fā)展和社會主義精神文明的構建，我國教育部門將更多的關注點放在了國民綜合素養(yǎng)的培育上。黨建創(chuàng)新工作作為高校教學活動開展的基礎和核心，在國民教育領域占據(jù)著重要地位。筆者簡要分析了我國高校黨建工作發(fā)展的現(xiàn)狀，并提出了一系列推進高校黨建工作創(chuàng)新的途徑。

一、高校黨建工作存在的問題

1.黨建工作考核制度不完善

現(xiàn)階段，我國高校在對學生入黨考核方面過于寬松，導致高校在校大學生黨員數(shù)量較大，且在校黨員具有較強的流動性，造成了大多數(shù)高校黨建工作具有周期短和流動性大的特點，因而高校黨建工作的發(fā)展進程較為緩慢。與此同時，我國大多數(shù)高校都沒有構建一套完備的黨建工作考核制度，沒有緊隨時代的變遷，及時注入創(chuàng)新性元素，導致黨建工作缺乏有效的監(jiān)督和嚴明制度的考量。

2.傳統(tǒng)黨建模式受到挑戰(zhàn)

隨著科技的快速發(fā)展，特別是新媒體技術的快速發(fā)展，對傳統(tǒng)黨建的形式和觀念提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。在新媒體時代，高校黨建的載體和形式發(fā)生了新的變化，廣大教師和學生對新媒體技術的使用呈現(xiàn)出多元化的傾向和偏好，這種多元化的傾向削弱了傳統(tǒng)黨建工作方法的成效。面對新媒體技術的不斷發(fā)展，高校傳統(tǒng)黨建工作模式正在不斷向新型黨建工作模式轉變，而高校部分黨務工作者卻沒有及時更新工作方式與工作理念，這勢必增加高校黨務工作的工作量，對高校黨建工作有效開展造成了消極的影響。

3.基層黨組織生活缺乏活力

第一，部分黨員的黨性意識缺乏。黨員的先鋒模范作用逐漸弱化，部分黨員的黨性意識與組織紀律淡化，還有些黨組織對自身建設要求不高，組織生活落實不到位，沒有將正常的組織生活制度落到實處。第二，在落實“三會一課”制度、黨日活動、組織生活會等方面按部就班，沒有結合當前的新情況，也沒有結合工作實際，更沒有充分發(fā)揮支部組織生活的作用。第三，基層黨員教育活動經費投入不足。受經費及其他多種原因的制約，學校黨支部特色工作不突出，往往就是學習文件與理論，缺乏趣味性和教育性，使得基層黨員教育活動的作用難以發(fā)揮。

二、推進高校黨建工作創(chuàng)新的途徑

在新常態(tài)發(fā)展的背景下創(chuàng)新高校黨建工作，是貫徹落實科教興國發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。通過創(chuàng)新黨建工作，可以為高校教學提供更好的環(huán)境與指導，為社會培養(yǎng)出一批具有遠大理想和堅定社會主義信念的新青年，為科教興國戰(zhàn)略的實施提供保障，為思想政治教育理論改革創(chuàng)新提供了基礎。解決了高校在發(fā)展過程中遇到的實際問題。

1.將高校黨建創(chuàng)新工作與科學發(fā)展觀相結合

黨建工作作為各高校工作開展的指導方針，對高校今后的發(fā)展具有重要的引導和促進作用。為了在新形勢下提高我國黨建工作的科學性和嚴謹性，各高校應將黨建工作的創(chuàng)新與科學發(fā)展觀進行緊密結合。

首先，在推進黨建創(chuàng)新工作時，高校需要牢牢樹立科學發(fā)展觀，將促進學生的全面發(fā)展作為黨建工作開展的重點和核心，把維護好學校廣大師生的根本利益作為開展黨建工作的基礎和前提，不斷提高教師和學生的科學文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

其次，在推進黨建創(chuàng)新工作時，高校要將學校的發(fā)展與學校黨員的個人發(fā)展相結合，定期對在校黨員進行思想培訓，切實解決廣大在校黨員的實際困難，進而讓學校黨員充分發(fā)揮其主動性與引導性，促進學校黨建創(chuàng)新工作的不斷發(fā)展。

最后，在推進黨建創(chuàng)新工作時，高校要樹立統(tǒng)籌兼顧和全面協(xié)調可持續(xù)的理念。統(tǒng)籌兼顧理念是指在推進黨建工作時，高校要立足學校的整體布局，既要抓住學校黨建工作全面發(fā)展的重點，又要兼顧學校黨建工作發(fā)展中的次要層面，統(tǒng)籌兼顧黨建工作中黨的方針路線、黨的綱領等內容；全面協(xié)調可持續(xù)理念是指各大高校在推進黨建工作創(chuàng)新時，既要對高校黨建的工作進行分析，又要兼顧學校發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，與黨建工作、高校黨員的個人發(fā)展、黨組織機構的完善相結合，實現(xiàn)高校黨建工作的創(chuàng)新。

2.創(chuàng)新高校黨建工作理念

面對新時代與新要求，為了做好高校黨建工作，高校要將創(chuàng)新黨建工作理念放在重要位置，推動各項工作創(chuàng)新發(fā)展，開創(chuàng)學校黨建工作新局面。若想在新常態(tài)下有效推進高校的黨建工作創(chuàng)新，首先，高校的相關領導人要緊隨時代變遷，及時改革創(chuàng)新其工作理念與工作模式，將創(chuàng)新性與時代性元素融入黨建工作之中；其次，高校黨建工作的相關工作人員要徹底從以往傳統(tǒng)的思想中解放出來，推陳出新，營造積極和諧的黨建工作氛圍；最后，高校要創(chuàng)新黨建工作機制，采取多種方式組織黨員為學院發(fā)展出謀劃策，組織黨員參與社區(qū)決策，創(chuàng)造群眾參政議政的新模式，創(chuàng)設一批新穎的黨員陣地，使共產黨員的身份、黨建紅色元素在城鄉(xiāng)亮起來。

3.創(chuàng)新高校基層黨組織生活

高?；鶎狱h組織生活要注重創(chuàng)新，要在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，立足當前高校的實際，讓基層組織生活有生氣、有活力、有效果。

首先，組織生活的內容要敢于創(chuàng)新。第一，高校要注重基層黨員素質的提升，以基層組織生活為重要載體，提高黨員素質，充分發(fā)揮支部的職能作用，有針對性地開展“三會一課”、專題討論、主題黨日活動和學習活動，扎實、認真地開展好組織生活會。第二，要服務高校發(fā)展大局。如高?；鶎討M織利用黨日活動開展黨員的專業(yè)能力競爭和課程競賽，提高黨員的教學能力，充分發(fā)揮基層黨員的先鋒帶頭作用，從而更好地為高校的快速發(fā)展保駕護航。第三，為廣大師生群眾服務。通過主題活動，以宣講、互動等形式，結合廣大師生群眾當前急需解決的現(xiàn)實問題開展黨組織生活，可拉近黨群之間的距離，增強黨組織與群眾的凝聚力。

其次，組織生活的形式要創(chuàng)新。第一，在融入新時期的新思想時，黨組織生活的開展既要注重知識性，又要注重娛樂性，使活動能吸引廣大黨員的注意力。第二，在學習理論的形式上進行創(chuàng)新。傳統(tǒng)的宣讀式過于死板，高?；鶎狱h組織應多組織理論專題討論會、知識競賽、演講比賽、辯論賽、紅色教育基地實踐活動、觀看電影等學習形式，既要注重理論知識的傳輸，又要結合趣味性，增強基層黨組織生活的吸引力和生機活力；第三，開展黨員先進性的創(chuàng)建活動。積極開展“黨員積分管理”“我為黨旗添光彩”“黨員先鋒模范崗”等各種主題活動，可提升黨員服務社會的能力。

4.創(chuàng)新高校黨建工作的制度

習近平總書記強調，把抓好黨建作為最大的政績。高校黨委要依據(jù)黨建工作的基本規(guī)律，結合學校黨建工作的實際情況，積極探索，努力構建適合高校的工作機制。我國各大高校若想在新常態(tài)背景下有效推進黨建工作的創(chuàng)新，就需要構建一套完備的黨建工作改革創(chuàng)新機制。因此，高校應該將黨建工作制度構建的重點放在提高學校教學能力與治理水平方面，并以此為核心，制訂一系列具有約束力和激勵作用的制度，尤其要在黨建機制構建過程中，健全黨內民主管理和黨員權力行使的監(jiān)督等內容，使黨建工作具有時代性和科學性。

5.將高校黨建創(chuàng)新工作與學校發(fā)展重點相結合

在開展黨建創(chuàng)新工作時，高校要將黨建工作與促進學校的發(fā)展有效結合，因為良好的黨建工作是為提高學校教學水平和提升教學質量服務的。因此，在創(chuàng)新黨建工作時，各大高校要突破傳統(tǒng)黨建工作思維的枷鎖，創(chuàng)新黨建工作發(fā)展的模式、工作運行機制，并將其與學校發(fā)展的重點緊密結合，使黨建工作與學校的發(fā)展同步進行。

6.利用新媒體創(chuàng)建高校黨建工作新平臺

在以往的黨建工作中，傳統(tǒng)媒體無法全面?zhèn)鬟_黨建工作的信息內容。隨著新媒體時代的到來，高?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡傳播信息面廣且速度快的特點，及時為廣大師生傳遞黨的理論知識及新思想，還可以及時更新當前社會的各種熱點信息，既打破了傳統(tǒng)黨建工作在時間上的局限性，又大大提升了黨建工作的實效性。利用多媒體傳播形式多元化的特點，高校在黨建工作中可增添新的生動元素，在強化黨建教育影響力與滲透力的同時，提升高校黨建工作的針對性。

三、結語

綜上所述，創(chuàng)新高校黨建工作，對學校整體教學水平的提高、教師教學素養(yǎng)的提升、高校學生綜合素養(yǎng)的培育等方面具有重要的促進作用。這不僅僅是貫徹落實科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，還是實施新課程改革政策的必由之路。

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（作者單位：永州職業(yè)技術學院）