李海娟

摘要： 化學(xué)是高中理科生必須要學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，同時(shí)也是一門具有很強(qiáng)的邏輯思維并且具有一定難度的學(xué)科，化學(xué)學(xué)科成績的高低對(duì)學(xué)生的整體成績有著很大的影響。因此老師要重視高中化學(xué)的教學(xué)，擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛，更新教學(xué)理念，不斷的探索創(chuàng)新適合學(xué)生們的教學(xué)方法，并且能夠積極的引導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的教學(xué)目標(biāo)，從而培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的信念。在教學(xué)中，要尊重學(xué)生們的主體地位，給予學(xué)生足夠的空間與時(shí)間去思考，注重培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高化學(xué)課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞： 高中化學(xué)；教學(xué)效率；提升；策略

在新課改的理念下，老師要注重高效課堂的構(gòu)建，為了打造高效的化學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立探索的能力。在教學(xué)的過程中，老師除了要講解基本的學(xué)科知識(shí)，同時(shí)還要注重化學(xué)知識(shí)的拓展，并且關(guān)注化學(xué)的應(yīng)用教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的知識(shí)與生活緊密聯(lián)系起來，從而體會(huì)到化學(xué)學(xué)科的實(shí)用性，進(jìn)而提高學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高化學(xué)課堂的教學(xué)課效率。當(dāng)今的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生們的綜合發(fā)展，所以在教學(xué)中，老師要注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，采取多樣的教學(xué)方式提高化學(xué)課堂的教學(xué)效率。下面我簡單談?wù)劯咧谢瘜W(xué)教學(xué)存在的問題以及新課改下高中化學(xué)教學(xué)的思考。

一、高中化學(xué)教學(xué)存在的問題

1.傳統(tǒng)觀念束縛教師的教學(xué)

很多老師由于受到傳統(tǒng)教育理念以及應(yīng)試教育思想的影響，在教學(xué)中，仍舊崇尚題海戰(zhàn)術(shù)。很多老師為了讓學(xué)生們更加熟悉的掌握方程式以及定義，便會(huì)按照傳統(tǒng)的教育理念給學(xué)生布置非常多的作業(yè)，讓學(xué)生通過大量的習(xí)題掌握方程式及定義。其實(shí)這樣的教學(xué)方法不僅不能加深學(xué)生們對(duì)公式及定義的理解，同時(shí)還會(huì)讓學(xué)生感到厭煩，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。所以，題海戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)方式阻礙了化學(xué)課堂教學(xué)效率的提高。

2.教學(xué)方法單一無創(chuàng)新

在高中的課堂教學(xué)中，很多老師仍然采取灌輸式的教學(xué)模式，主要是老師講學(xué)生聽，學(xué)生缺乏表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，缺乏表現(xiàn)自我的空間，學(xué)生們的學(xué)習(xí)可以說是一種高度的模仿或者機(jī)械的記憶，對(duì)知識(shí)沒有深刻的理解。單一的教學(xué)模式無法調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生們?cè)诨瘜W(xué)課堂上缺乏激情，不利于化學(xué)的學(xué)習(xí)。

3.忽略實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門包含大量實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，很多知識(shí)都需要從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，然而很多老師為了節(jié)省時(shí)間，很少做化學(xué)實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)課本上的實(shí)驗(yàn)，老師通常是用語言蒼白的敘述，對(duì)重點(diǎn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)步驟讓學(xué)生們做筆記然后進(jìn)行背誦。在這種教學(xué)形勢(shì)下，即使學(xué)生們記住了知識(shí)，也只是死記硬背，并不理解，印象也不深刻。更重要的是，學(xué)生無法直觀的通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，化學(xué)知識(shí)的理解不深刻，化學(xué)課堂教學(xué)枯燥乏味，學(xué)習(xí)效率不高。

二、新課改下高中化學(xué)教學(xué)的思考

1.更新教學(xué)觀念，尊重學(xué)生們的主體地位

在高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建中，首先要求老師能夠更新教學(xué)觀念，在教學(xué)中能夠尊重學(xué)生們的主體地位。在新時(shí)期的教學(xué)中，老師不僅僅是知識(shí)的傳授者，同時(shí)也是學(xué)生們的引領(lǐng)者。高中階段的學(xué)生基本上已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力以及獨(dú)立探索的能力，在課堂教學(xué)中，老師要將課堂最大限度的歸還給學(xué)生，給予學(xué)生們足夠的空間與時(shí)間去展現(xiàn)自己。在新課改下的化學(xué)課堂教學(xué)中，老師要改變課堂主宰者的形象，而是要作為引導(dǎo)者，引領(lǐng)者學(xué)生們不斷的進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，老師要指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)有機(jī)推斷題的時(shí)候，老師幫助學(xué)生分析題目，然后幫助學(xué)生整理解題的思路，將最后的解答過程就給學(xué)生們獨(dú)立完成，讓學(xué)生擁有足夠的自主探索時(shí)間。在化學(xué)課堂教學(xué)中，充分尊重學(xué)生們的主體地位，能夠讓學(xué)生意識(shí)到自己在課堂上起到的重要作用，并且化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣逐漸得到培養(yǎng)，最終提高化學(xué)課堂的教學(xué)效率。

2、巧用多媒體進(jìn)行教學(xué)

在科技迅速發(fā)展的情形下產(chǎn)生了多媒體的教學(xué)方式，并且很受老師和學(xué)生們的歡迎。多媒體教學(xué)能夠?qū)⒊橄蟛⑶铱菰锏幕瘜W(xué)知識(shí)運(yùn)用視頻、圖片等形式生動(dòng)形象的的展現(xiàn)出來，能夠讓化學(xué)課堂的氣氛變得輕松愉悅，最大程度的吸引學(xué)生們的注意力，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生們積極主動(dòng)的參與到高中化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)中。例如，在講二氧化碳在生活中應(yīng)用方面知識(shí)的時(shí)候，很多學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為，二氧化碳在我們的日常生活中大多發(fā)揮的是反面的作用，對(duì)其有利的應(yīng)用認(rèn)識(shí)很少。這時(shí)候就可以利用多媒體視頻讓學(xué)生們看一下二氧化碳在生活中的重要作用，如人工降雨，利用二氧化碳進(jìn)行滅火等。通過畫面的展現(xiàn)，讓學(xué)生們對(duì)二氧化碳的應(yīng)用有更加深刻的認(rèn)識(shí)。這樣不僅提高了學(xué)生們化學(xué)的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對(duì)化學(xué)也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，提高了化學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

3.設(shè)置多樣性的活動(dòng)

在高中化學(xué)課堂的教學(xué)中，老師要根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)設(shè)置多樣性的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生們對(duì)化學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。豐富多樣的活動(dòng)，不僅能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)話語的欲望，促使學(xué)生們主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，同時(shí)還能夠讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解以及認(rèn)識(shí)，有利于提高學(xué)生們化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，提高學(xué)生們化學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)。例如，老師可以組織學(xué)生們參加化學(xué)知識(shí)競賽、化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽等等。通過多種多樣的活動(dòng)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的欲望為構(gòu)建高效的化學(xué)課堂奠定基礎(chǔ)。

在新課改理念的引領(lǐng)下，老師要更新教學(xué)思想，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛。在教學(xué)中，老師要改變自己主宰課堂的教學(xué)方式，要以學(xué)生為主體，針對(duì)學(xué)生們的實(shí)際情況設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，并且能夠定期進(jìn)行工作的總結(jié)以及反思。除此之外，在教學(xué)中，要注重學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的欲望，促使學(xué)生們積極主動(dòng)的參與到化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)中，最終提高化學(xué)課堂的教學(xué)效率。

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（作者單位：青海省海東市平安區(qū)第一高級(jí)中學(xué) 810699）