張居鳳

摘要：全國青少年校園足球活動(dòng)經(jīng)過多年的努力已經(jīng)在全國范圍內(nèi)越來越多的中小學(xué)校園中開展起來。尤為突出的就是小學(xué)的足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)贊同自己的孩子學(xué)習(xí)足球，有更多的家長(zhǎng)愿意開始接觸跟了解足球運(yùn)動(dòng)。中國足球青少年、少年后備人才的匱乏，更是讓各界人士心灰意冷。而校園足球的火熱開展，似乎又讓人們看到了“體教結(jié)合”足球之路的希望。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；足球；現(xiàn)狀；泰山區(qū)

進(jìn)一步促進(jìn)足球的發(fā)展進(jìn)一步了解足球的發(fā)展趨勢(shì)跟足球的影響力，了解足球運(yùn)動(dòng)及校園足球運(yùn)動(dòng)的開展帶動(dòng)泰安體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展的情況，了解足球運(yùn)動(dòng)開展起來的問題及開展意義，了解足球的真正的魅力。

1泰山區(qū)城區(qū)小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

1.1泰山區(qū)城區(qū)小學(xué)足球場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀

對(duì)岳峰小學(xué)、泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校、泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、倉庫路小學(xué)、七里小學(xué)進(jìn)行調(diào)查了解，所以的小學(xué)都有足球場(chǎng)地，但都是假草坪，場(chǎng)地大小都有明顯的區(qū)別，岳峰小學(xué)、泰山市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校、泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)院，這3所學(xué)校場(chǎng)地比較大，而且設(shè)施比較齊全，但倉庫路、七里就比較差一些，場(chǎng)地比較小，200米跑道操場(chǎng)。設(shè)施跟器械不是很齊全，各校差距較大。設(shè)施不齊全。這跟學(xué)校資金有直接的關(guān)系，跟各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有關(guān)系。

1.2泰山區(qū)城區(qū)小學(xué)教練員配備現(xiàn)狀

體育教師是一個(gè)需要具備完整的課堂教學(xué)理論、較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)理論的職業(yè)。體育課也是理論與實(shí)踐聯(lián)系最緊密的學(xué)科。要具有專業(yè)的技術(shù)知識(shí)跟相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)與運(yùn)動(dòng)恢復(fù)與治理知識(shí)。但是，高級(jí)的教師都不愿意到小學(xué)基礎(chǔ)去進(jìn)行教學(xué)知識(shí)，所以各個(gè)小學(xué)配備專業(yè)教師配備不足而且專業(yè)等級(jí)很低，大多數(shù)等級(jí)都沒有。

1.3泰山區(qū)城區(qū)小學(xué)開設(shè)足球課現(xiàn)狀

根據(jù)教育局規(guī)定，學(xué)校每周要有三節(jié)體育課，但上課內(nèi)容沒有相應(yīng)的規(guī)定。經(jīng)過調(diào)查，很多學(xué)校只是在某個(gè)年級(jí)的某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)正式授課，且課時(shí)比較少。沒有進(jìn)行專業(yè)的體育足球授課。有少部分學(xué)校甚至根本不開展足球課。學(xué)生都是自發(fā)在下午放學(xué)后課余時(shí)間進(jìn)行，部分有老師進(jìn)行組織跟指導(dǎo)。

1.4泰山區(qū)城區(qū)小學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比賽的現(xiàn)狀分析

最能展示學(xué)校足球開展成績(jī)的就是足球比賽了。在比賽過程中，可以很明顯發(fā)現(xiàn)平時(shí)訓(xùn)練中存在的問題。個(gè)人技術(shù)和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的不足一目了然。增進(jìn)交流，選拔有天賦的足球運(yùn)動(dòng)員，提高整個(gè)地區(qū)的足球運(yùn)動(dòng)水平。小學(xué)開展班級(jí)足球聯(lián)賽，各個(gè)班主任親自上陣指揮，說明足球運(yùn)動(dòng)的開展越來越受重視。國家采取積極措施應(yīng)對(duì)，各個(gè)教育局也積極配合與參與學(xué)校的校園足球開展，教育局也采取積極措施，進(jìn)行學(xué)校之間的足球比賽，對(duì)各個(gè)學(xué)校的足球發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用。這也是對(duì)校園足球的開展有著積極的推動(dòng)宣傳。

2泰山區(qū)城區(qū)小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開展出現(xiàn)的問題

2.1經(jīng)費(fèi)問題

現(xiàn)在中國足協(xié)每年都有不少的資金投入，看試很大一筆錢，單平均分配在全國49個(gè)布局城市的每個(gè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員身上有的根本就沒有。多數(shù)學(xué)校存在經(jīng)費(fèi)緊張問題，特別是對(duì)于足球訓(xùn)練方面。另一方面，部分學(xué)校因?yàn)樽陨碣Y金短缺等問題，會(huì)適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生收取一定的訓(xùn)練費(fèi)，致使一些熱愛足球運(yùn)動(dòng)卻家庭貧困的學(xué)生無法參與到校園足球當(dāng)中，嚴(yán)重阻礙了校園足球后備人才的選拔與培養(yǎng)。

2.2場(chǎng)地設(shè)施

從調(diào)查的學(xué)校來看，基本的學(xué)校都有場(chǎng)地，但是在場(chǎng)地的面積跟設(shè)施的齊全程度上有很大的區(qū)別。對(duì)于足球設(shè)施的管理與維護(hù)更是少之又少，足球場(chǎng)地跟設(shè)施的缺乏是制約足球運(yùn)動(dòng)開展的根本問題。

2.3師資問題

學(xué)校體育老師都不愿意參與校園足球當(dāng)中，原因有2個(gè)，一是老師參與到校園足球中，就意味要犧牲自己的大量時(shí)間，個(gè)別重點(diǎn)學(xué)校的足球隊(duì)員，每周至少參加次比賽，一周基本沒有休息時(shí)間。二是部分學(xué)校教師工資發(fā)放按基本工資+績(jī)效工資，體育教師課時(shí)間比較少，部分教師利用第二職業(yè)提高生活水平，使之不能全身心的投入當(dāng)中。

3泰山區(qū)城區(qū)小學(xué)足球進(jìn)一步發(fā)展對(duì)策

進(jìn)行學(xué)生家長(zhǎng)溝通，應(yīng)改變對(duì)中國足球認(rèn)識(shí)的偏差，尊重學(xué)生的選擇并給予充分的支持；學(xué)生在發(fā)展興趣的同時(shí)，應(yīng)更注重文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)；相關(guān)部門之間應(yīng)加大合作力度，共同促進(jìn)校園足球健康有序的發(fā)展；

各個(gè)學(xué)校配置專業(yè)足球教師，讓教師傳授知識(shí)：足球運(yùn)動(dòng)教育不僅是足球技術(shù)的訓(xùn)練，更重要的是，通過足球教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)青少年的集體紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作、意志毅力等優(yōu)良品質(zhì)，是一種非常有效的教育手段，對(duì)獨(dú)生子女尤顯重要。

設(shè)立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度，應(yīng)對(duì)在小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)中取得良好成績(jī)的體育教師以及學(xué)生給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。在開展初期需要進(jìn)行制定出合理的解決辦法。同時(shí)支持社區(qū)級(jí)足球比賽，加大對(duì)群眾性足球的資金投人力度和政策扶持力度。建立學(xué)校、社區(qū)為中心的聯(lián)賽機(jī)制，政府可以定期組織社區(qū)級(jí)的足球賽事，為社區(qū)足球提供比賽平臺(tái)，也可以對(duì)一些社區(qū)自發(fā)并形成規(guī)模的足球比賽給予人力、物力、財(cái)力方面的支持，培育良好的比賽運(yùn)作機(jī)制，促進(jìn)基層足球發(fā)展。endprint