鄧鮮艷

摘 要： 現(xiàn)代社會(huì)，不同于以書本為載體的固定式場(chǎng)所閱讀模式，越來(lái)越多的人參與到網(wǎng)絡(luò)共讀這一新興社會(huì)化閱讀模式中，促使圖書館面臨緊迫的閱讀模式改革局面。本文以網(wǎng)絡(luò)共讀為切入點(diǎn)，分析社會(huì)圖書閱讀現(xiàn)狀，介紹網(wǎng)絡(luò)共讀的基本概況，總結(jié)基于網(wǎng)絡(luò)共讀的圖書館閱讀模式的遵循原則，并深入探析閱讀模式的開發(fā)路徑，旨在為圖書館提供借鑒意義，幫助其更好地開展閱讀服務(wù)，營(yíng)造良好的全民閱讀風(fēng)氣。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)共讀 圖書館 閱讀模式 創(chuàng)新探究

閱讀是人們豐富生活、充實(shí)自我的良好習(xí)慣。圖書館作為提供公共閱讀功能的服務(wù)機(jī)構(gòu)，始終堅(jiān)持為讀者服務(wù)，努力打造最佳的閱讀體驗(yàn)。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)的借還紙質(zhì)書籍的固定式場(chǎng)所閱讀模式早已不適應(yīng)當(dāng)下發(fā)展，越來(lái)越多的新穎閱讀模式相繼出現(xiàn)，個(gè)人閱讀開始向轉(zhuǎn)集體閱讀轉(zhuǎn)變?；诖税l(fā)展背景，對(duì)圖書館閱讀模式的研究就顯得很有必要，它可以幫助圖書館人員有效利用并引導(dǎo)發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢(shì)，提升圖書館的閱讀模式服務(wù)水平。

一、當(dāng)下社會(huì)圖書閱讀現(xiàn)狀

概括而言，現(xiàn)代人圖書閱讀現(xiàn)狀總體呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.閱讀工具智能化、隨身化。

傳統(tǒng)的圖書閱讀以紙質(zhì)書籍為載體，人們或借閱，或在館內(nèi)閱讀，閱讀場(chǎng)所固定。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及多功能手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的崛起，人們開始偏愛(ài)使用移動(dòng)智能產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求性、依賴性增強(qiáng)。我們隨處可見(jiàn)人們吃飯、等車、排隊(duì)甚至走路時(shí)，拿著各種型號(hào)的智能手機(jī)或平板電腦，低頭緊盯屏幕，手指觸屏查閱信息，上下滑動(dòng)翻閱小說(shuō)，人們的閱讀方式在很大程度上已脫離傳統(tǒng)信息閱讀模式，正快速地從桌面分化、遷移至手機(jī)界面上，并呈現(xiàn)隨身化、移動(dòng)化的閱讀趨勢(shì)。

2.閱讀內(nèi)容多樣化、碎片化。

一本紙質(zhì)書能夠承載的內(nèi)容相當(dāng)有限，以智能手機(jī)為代表的移動(dòng)智能產(chǎn)品，只需要連上網(wǎng)絡(luò)，就可一鍵搜索海量?jī)?nèi)容，隨時(shí)隨地，應(yīng)有盡有。豐富的閱讀內(nèi)容是現(xiàn)代人選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀的重要原因之一，但相較于傳統(tǒng)圖書閱讀模式，快節(jié)奏的生活方式讓人們沒(méi)有完整的時(shí)間靜下心好好讀書，只能利用吃飯、乘車的片刻時(shí)間游走在微信、微博、博客、論壇等最便捷的渠道上，較快獲取想要的片段式信息，故而碎片化的閱讀特征在當(dāng)下十分明顯，并正在不斷固化。

3.閱讀質(zhì)量簡(jiǎn)單化、淺薄化。

碎片化閱讀習(xí)慣的固化，使人們不再習(xí)慣對(duì)某一個(gè)信息進(jìn)行長(zhǎng)篇累牘并進(jìn)行系統(tǒng)的自我思考，他們希望快速、準(zhǔn)確、有效地獲取足夠信息，只有在自己需要的時(shí)候再進(jìn)一步對(duì)信息進(jìn)行研讀分析。短句、關(guān)鍵詞、標(biāo)黑成為網(wǎng)絡(luò)媒體的重要寫作模式，詼諧、簡(jiǎn)潔、輕松成為網(wǎng)絡(luò)媒體的主流寫作風(fēng)格，由此極大地滿足現(xiàn)代人的閱讀需求，但閱讀的簡(jiǎn)單化、表面化、淺薄化無(wú)不促使人們閱讀效率低下[1]。

二、對(duì)“網(wǎng)絡(luò)共讀”的定義

網(wǎng)絡(luò)共讀是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下誕生的新興詞匯。所謂“網(wǎng)絡(luò)共讀”，簡(jiǎn)而言之就是無(wú)數(shù)陌生人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的某些功能自愿聚集在一起，自愿約定共享或共讀一本好書，每周“群主”都會(huì)定下任務(wù)式的硬性讀書計(jì)劃，一周一本或十天一本，每天都有具體的章節(jié)要求，還需要成員自覺(jué)打卡，有人領(lǐng)讀，有人監(jiān)督計(jì)劃進(jìn)度，沒(méi)有人強(qiáng)迫加入，完全靠成員自愿和自覺(jué)性，這種閱讀模式的產(chǎn)生是現(xiàn)代人閱讀規(guī)模的縮影，個(gè)人閱讀開始轉(zhuǎn)向集體閱讀，人們一改往日獨(dú)自讀書、思考的狀態(tài)，偏愛(ài)在社交平臺(tái)上互相分享交流閱讀感悟。目前，參與網(wǎng)上共讀的用戶大約已有百萬(wàn)人，諸多微信公眾號(hào)都開始利用社交群玩起了網(wǎng)絡(luò)共讀，甚至微信平臺(tái)本身也開始做“微信讀書”功能開發(fā)，為用戶推薦合適書籍，并可查看微信好友的讀書動(dòng)態(tài)，看他在讀什么書，與好友討論正在閱讀的書籍，看他們的書評(píng)及好友間的讀書排名等，為用戶提供綜合性的極致閱讀體驗(yàn)。

基于網(wǎng)絡(luò)大發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，原本需要獨(dú)處才能完成的圖書閱讀，逐漸發(fā)展為一種遠(yuǎn)離孤獨(dú)的閱讀模式，這種新興的閱讀現(xiàn)象既新穎高雅又有人情味，可以讓現(xiàn)代人聚在一起，互相關(guān)注，互相交流，互相激勵(lì)，可謂是一件有意義的事。

三、基于網(wǎng)絡(luò)共讀的圖書館閱讀模式的遵循原則

為保證讀者的閱讀體驗(yàn)和閱讀質(zhì)量，綜合社會(huì)圖書閱讀現(xiàn)狀，基于網(wǎng)絡(luò)共讀的圖書閱讀模式在開發(fā)時(shí)需要遵循以下幾點(diǎn)原則：

1.重視閱讀質(zhì)量，挖掘經(jīng)典內(nèi)容。

閱讀旨在開闊眼界，鍛煉思維，提升文化內(nèi)涵，經(jīng)典書籍是中國(guó)漫長(zhǎng)發(fā)展史的智慧結(jié)晶，是社會(huì)與人性結(jié)果的有效呈現(xiàn)，因此只有閱讀經(jīng)典、有品位的書籍才有可能達(dá)到“腹有詩(shī)書氣自華”的閱讀效果。隨著社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化的迅速發(fā)展，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，內(nèi)容質(zhì)量良莠不齊，許多文章的內(nèi)容深度不足，容易造成消極的傳播影響。因此，圖書館在開發(fā)閱讀模式時(shí)，必須重視閱讀內(nèi)容的質(zhì)量，加強(qiáng)挖掘和推廣經(jīng)典內(nèi)容，確保推介內(nèi)容的價(jià)值導(dǎo)向正確、積極，幫助人們?cè)陂喿x經(jīng)典中沉淀自我、凈化心靈、提升素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)深入閱讀，減少碎片閱讀。

碎片化閱讀淺層次、表面化，容易使大眾在閱讀過(guò)程中篩選到少之又少的有用信息，往往讀完一篇文章后什么也記不住，閱讀效果不佳。要想改善此“病癥”，圖書館在開發(fā)閱讀模式時(shí)，要肩負(fù)起指引用戶開展深度閱讀的重任，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，幫助大眾認(rèn)識(shí)到正確閱讀的必要性，引導(dǎo)大眾養(yǎng)成積極的深入閱讀習(xí)慣，清晰了解如何進(jìn)行深入閱讀，掌握高效閱讀技巧，提升大眾的閱讀積極性和能力。

四、基于網(wǎng)絡(luò)共讀的圖書館閱讀模式的開發(fā)路徑

鑒于“網(wǎng)絡(luò)共讀”這一新興閱讀現(xiàn)象，圖書館要在順應(yīng)大眾移動(dòng)閱讀習(xí)慣與需求的基礎(chǔ)上，遵循基于網(wǎng)絡(luò)共讀的圖書館閱讀模式的遵循原則制定有效措施，引導(dǎo)大眾科學(xué)合理地高效移動(dòng)閱讀，這是促進(jìn)圖書館發(fā)揮知識(shí)價(jià)值功能的關(guān)鍵之一。

針對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特征與優(yōu)勢(shì)，基于網(wǎng)絡(luò)共讀的圖書館閱讀模式探究可以嘗試從以下幾方面入手：

1.靈活運(yùn)用新媒體的媒介功能。

目前網(wǎng)絡(luò)共讀的實(shí)踐渠道大多以微信平臺(tái)為主，部分以微博、手機(jī)APP等，各類新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅是便捷的交流工具，還是應(yīng)用范圍廣泛的宣傳工具。圖書館可充分利用新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，在微信、微博、豆瓣等平臺(tái)注冊(cè)官方賬號(hào)，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)宣傳工具開展即時(shí)宣傳活動(dòng)，例如微訪談、微書評(píng)、微代言等，定期或不定期發(fā)布移動(dòng)閱讀工具與可移動(dòng)信息資源的最新動(dòng)態(tài)，使用戶及時(shí)掌握可以使用的資源，并提供資源訪問(wèn)鏈接，使其能夠直接訪問(wèn)有效資源。種種辦法皆為吸引用戶關(guān)注而存在，定時(shí)向用戶發(fā)送各類個(gè)性化的閱讀信息，開展智能推送、個(gè)性化定制等特色服務(wù)，可以幫助圖書館改變?nèi)藗儗?duì)其的刻板印象，吸引更多人尤其是年輕一代走進(jìn)圖書館、愛(ài)上圖書館，為開展網(wǎng)絡(luò)共讀活動(dòng)增加人氣，營(yíng)造書香氛圍，推動(dòng)大眾樹立良性閱讀的意識(shí)。endprint

2.開發(fā)圖書館專屬移動(dòng)應(yīng)用。

新媒體平臺(tái)能夠增加大眾對(duì)圖書館的關(guān)注度，傳播良好閱讀效應(yīng)，海量的圖書資源及網(wǎng)絡(luò)共讀的打卡、監(jiān)督、評(píng)價(jià)、交流等互動(dòng)功能，就需要在專屬的圖書館移動(dòng)應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)。圖書館的移動(dòng)應(yīng)用可以說(shuō)是實(shí)體圖書館的電子化，不僅電子資源強(qiáng)大，功能也多種多樣，能充分滿足現(xiàn)代大眾的多樣需求。

例如不僅可以有電子化書籍，還可以增加相關(guān)學(xué)習(xí)視頻文件，給予讀者更多的閱讀選擇性，方便大眾有效學(xué)習(xí)；讀者可以在閱讀資源上進(jìn)行批注、書簽、感悟等操作，在進(jìn)行資源分享的同時(shí)，他人可以看到讀者的想法；大力借助應(yīng)用的開發(fā)，將圖書館的資源與服務(wù)變身為“時(shí)尚新媒體”成員和讀者手機(jī)屏幕上的“?？汀薄Ｖ档谜f(shuō)明的是，圖書館在進(jìn)行內(nèi)容推送時(shí)，務(wù)必基于用戶需求進(jìn)行個(gè)性化的推廣服務(wù)，長(zhǎng)期追蹤讀者的閱讀習(xí)慣，深度挖掘讀者的隱性需求，為不同群組用戶提供精準(zhǔn)化、高效化的文獻(xiàn)資源，通過(guò)閱讀服務(wù)的精準(zhǔn)化、個(gè)性化，增強(qiáng)用戶的閱讀使用黏度，構(gòu)建起圖書館與用戶穩(wěn)定長(zhǎng)期的社交關(guān)系。

為優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)閱讀效果，在設(shè)計(jì)圖書館專屬移動(dòng)應(yīng)用時(shí)，既要保證界面設(shè)計(jì)舒爽人性，方便讀者閱讀，盡可能減少視力傷害，又要保證操作簡(jiǎn)單化，在用戶身份識(shí)別上盡量做到多種認(rèn)證方式，使大眾在館內(nèi)、館外等不同環(huán)境下都能實(shí)現(xiàn)對(duì)電子資源無(wú)限制的訪問(wèn)，從而提升大眾閱讀的便利性，潛移默化中影響閱讀向深入化、專業(yè)化邁進(jìn)。

3.建立針對(duì)性強(qiáng)的閱讀引導(dǎo)機(jī)制。

以網(wǎng)絡(luò)共讀為代表的移動(dòng)閱讀是一種新興閱讀方式，對(duì)年輕人群體有很強(qiáng)的吸引力和黏性，圖書館除提供閱讀資源外，還要建立針對(duì)性強(qiáng)的閱讀引導(dǎo)機(jī)制，指導(dǎo)用戶實(shí)施正確的閱讀計(jì)劃，獲得良好的閱讀效果。

例如圖書館可以舉辦各類講座、培訓(xùn)、體驗(yàn)活動(dòng)等，為用戶介紹移動(dòng)閱讀情況，普及圖書館最新的移動(dòng)閱讀工具與使用方法，使大眾可以通過(guò)圖書館員的專業(yè)推薦訪問(wèn)到更多具有較高學(xué)習(xí)價(jià)值的信息資源；在各種宣傳途徑中，向大眾介紹優(yōu)秀的閱讀人物，分享他們的閱讀計(jì)劃及執(zhí)行辦法等，對(duì)于有閱讀計(jì)劃但是做不到的、沒(méi)有閱讀計(jì)劃的及有計(jì)劃并且能做到的三類用戶來(lái)說(shuō)，圖書館成立專門的指導(dǎo)小組，管理員開展各種類型的共讀活動(dòng)，督促用戶實(shí)現(xiàn)閱讀任務(wù)，指導(dǎo)用戶堅(jiān)持完成，最終養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)于積極完成閱讀任務(wù)的讀者，圖書館可適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳等，樹立正面榜樣。

五、結(jié)語(yǔ)

基于網(wǎng)絡(luò)共讀的圖書館閱讀模式，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的發(fā)展產(chǎn)物，是對(duì)以往閱讀方式的一種補(bǔ)充和發(fā)展，二者都旨在通過(guò)閱讀放松自我，提升個(gè)人文明素養(yǎng)。作為文化服務(wù)體系的重要組成部分，圖書館要探究并實(shí)踐好基于網(wǎng)絡(luò)共讀的圖書閱讀模式，不僅需要全體從業(yè)人員認(rèn)真嚴(yán)格履行自身職責(zé)，還需要各級(jí)政府部門加大資金投入，需要學(xué)校、政府等單位大力宣傳，倡導(dǎo)社會(huì)全民閱讀，正視閱讀的重要意義，如此才能保證基于網(wǎng)絡(luò)共讀的圖書閱讀模式有效實(shí)行，助力全民閱讀的實(shí)現(xiàn)。

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此文系2017年度益陽(yáng)市社科課題《推進(jìn)社區(qū)圖書館建設(shè)——打造宜居銀城》（課題編號(hào)： 2017YS70）研究成果。endprint