張曉麗??

摘要：隨著時代的不斷發(fā)展，產(chǎn)生了綠色化學這種思想。為了使這種思想發(fā)揮出更加高效的作用，我們嘗試開展了將其融入到中職化學教育中的研究。目前該研究在世界范圍內已有很大進展，將其與中職化學教育相結合已經(jīng)是大勢所趨。如何在中職化學的理論與實驗的教學中，將綠色化學理念灌輸給學生已經(jīng)成為當前化學教育的重要課題之一。

關鍵詞：綠色化學理念；融入；中職化學教育

綠色化學是現(xiàn)如今化學研究的潮流。所謂綠色化學，就是在化學生產(chǎn)研究的過程中，植入環(huán)保的理念，運用相關的化學原理以及合適的方法，來達到降低化學危害效果的一門新興科學。它不僅僅包含化學方面的理論和實踐技術，同時還囊括了物理、信息、生物等學科的相關知識，是一門具有一定的科學復雜性并且滿足了社會發(fā)展需要的新興的混合學科。綠色化學要求我們在生產(chǎn)的過程中減少廢物的產(chǎn)生，在獲取新物質的化學反應過程中，將每一個原子充分利用起來，做到將排放降到最低，這樣一來不但可以增加原材料的利用率，而且做到了保護環(huán)境。

一、 中職化學教育中融入綠色化學理念的重要性

地球上的環(huán)境問題日益加劇，不管是全球變暖或者臭氧層的破壞，還是酸雨的蔓延，都極大地威脅著人類的健康，甚至是生存。在環(huán)境污染的陰霾下，人類的前途顯得撲朔迷離。污染的種類有很多種，化學污染絕對是眾多污染途徑中最要命的殺手。工業(yè)廢水、工廠廢氣，還有生產(chǎn)廢渣，這些就在我們身邊無處不在的問題一直以來都在困擾著我們。解決這個問題肯定不是靠一朝一夕就可以完成的，綠色化學是目前新興的交叉學科，是解決目前環(huán)境問題的利器。不僅是我們國家，包括世界上很多發(fā)達國家都在這一領域投入了大量的精力去研究。為了使現(xiàn)有的以及未來研究出來的研究成果能夠更大限度的發(fā)揮作用，在全社會要更加普及這種教育。眼下我們國家正在大力培養(yǎng)人才，中職學生時期是人才輸出的重要時期，他們是國家乃至世界未來幾十年的頂梁柱，所以首先我們就要在中職化學教育中普及綠色化學的理念，為學生的學習掌握更好方向，是十分重要的事情。

在中職化學教育中加入綠色化學的元素本身就是教育的一種創(chuàng)新，對于學習它的學生來說，不僅學習這門學科的知識，而且學習創(chuàng)新的精神。綠色是一種理念，綠色是一種素質，綠色是一種文明，不管學生今后是不是從事化學這份專業(yè)，這種融合教育所傳達的理念都會根植于心。從兩個方面講，人類的進步不僅僅只有科學，更有文化。而綠色化學就是一種先進的文化，對于培養(yǎng)學生的社會責任感是非常有必要的。

二、 綠色化學理念融入中職化學教育的方法

（一） 增強師生對綠色化學理念的認識

相對于傳統(tǒng)的化學教育，綠色化學教育更加新穎。一方面，它可以使學生習得較為先進的知識，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識；另一方面，這些受到它教育的學生成為了能夠讓社會可持續(xù)發(fā)展的棟梁之才。這將是中職化學教育的歷史性改革，廣大教師一定要重視起來，堅持可持續(xù)發(fā)展思想，在教學工作中認真貫徹綠色化學理念，自覺肩負起培育可持續(xù)發(fā)展社會所需的具有綠色化學理念的學生的偉大使命。不管是老師還是學生，都應不斷地接受新鮮事物，了解學科發(fā)展的最新動態(tài)，更新自己的知識信息。在思想上，要從根本上接受并應用綠色化學的理念，并且在日后的工作學習中認真貫徹落實。

（二） 編寫合適的教材

不管是理論教育還是實踐教育，想要系統(tǒng)化讓更多的人接受，必然要擁有自己合適的教輔資料。而且教材也不是一成不變的，隨著學科的不斷發(fā)展，必然有所更替，綠色化學是比以往的化學更新的學科，如果還是用以往的教材教學效果勢必會大打折扣，因此，學校配套的教材必須全面改革。有了好的教材，才能更加提升教學的效果，所以一定要在這方面多下工夫。

教材的編寫可以有兩個方向：一是主要宣傳綠色化學理念的教材，也就是思想教材；二是只要講解專業(yè)知識的教材，在原有教材的基礎上注入綠色思想，并且始終貫徹在教材上，注重創(chuàng)新，注重理論與實踐相結合。

（三） 在實驗教學中融入綠色化學理念的方法

化學是一門建立在實驗基礎上的科學，學生只有在真正的實驗中才能更好的掌握所學的知識。因此，想要將綠色化學理念融入中職化學教學，在實驗教學這塊是一個關鍵。在實驗內容上需要適當做出調整，將原來一些對環(huán)境危害嚴重的實驗進行刪除或者是改良，設計一些新的實驗。在實驗劑量方面，我們提倡使用微型實驗。實驗與實驗之間可以進行優(yōu)化組合，在保證實驗準確的前提下，之前做實驗剩下的原料以及產(chǎn)物可以作為之后實驗的原材料，提高了藥品的利用率。在日常的實驗教學中，應加強學生對于廢物處理的重視，養(yǎng)成良好的實驗習慣?？萍荚诓粩喟l(fā)展，以前一些實驗已經(jīng)可以被先進的儀器替代，在教會學生的基礎上鼓勵學生多利用先進儀器也可以降低污染。在信息時代的今天，很多學科的教育都已經(jīng)發(fā)展到了教育與信息技術相結合的程度，中職化學教育也不例外，利用信息技術通過視頻、圖像、文字、聲音等方式向同學展示實驗過程，讓學生動手在電腦上模擬實驗過程，以防止一些毒性過大的實驗對學生造成較大的危害。

三、 結語

中職院校的化學學科是培養(yǎng)和造就化學高層次人才的重要基地。今天的化學教育已經(jīng)不僅僅是單純的理論與實踐的教育，我們一定要緊隨時代的步伐，從思想上培養(yǎng)學生的綠色化學理念，技術上掌握綠色化學的技術，在教學的過程中認真貫徹綠色化學理念，將他們培養(yǎng)成為適合社會可持續(xù)發(fā)展的高端人才。

參考文獻：

[1]賈樹勇，任玉榮，徐占林.在化學實驗教學中加強環(huán)境保護教育的探索與實踐[J].大學化學，2004，19（3）：19-20.

[2]貢長生，張克立.綠色化學化工實用技術[M].北京：化學工業(yè)出版社，2002.

作者簡介：

張曉麗，山西省呂梁市，山西省石樓縣職業(yè)中學。endprint