王子軒
摘 要:當(dāng)今中國,在校男女學(xué)生交往密切,在學(xué)習(xí)生活中都不可避免地要面對(duì)異性交往的問題。學(xué)生與異性交往的方式各異,不同的學(xué)生面對(duì)不同的異性都有不同的反應(yīng)。在中國傳統(tǒng)觀念中,對(duì)青春期男女交往的看法與實(shí)踐不可避免會(huì)出現(xiàn)誤解,沒有正確認(rèn)識(shí)早戀。而經(jīng)過對(duì)青春期男女交往方式的查詢后發(fā)現(xiàn),目前并沒有從交往表現(xiàn)和心理方面對(duì)男女生交往類型進(jìn)行鑒定,包括對(duì)“早戀”的定義也過于模糊,對(duì)男女生的指導(dǎo)意義不大。本文旨在歸納調(diào)查出青春期男女異性交往的類型、方式,以指導(dǎo)青春期男女正確看待并進(jìn)行健康有益的異性交往。
關(guān)鍵詞:青春期;異性交往;交往類型
一、研究方法
訪談法:針對(duì)部分自認(rèn)為處于戀愛狀態(tài),作出戀愛行為或關(guān)系界定朦朧不清的男女中學(xué)生,以固定的訪談思路、靈活的話題,營造出輕松的訪談氛圍進(jìn)行訪談。
問卷調(diào)查法:根據(jù)訪談結(jié)果設(shè)置問卷問題,以網(wǎng)上問卷的形式在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行發(fā)布,收回239份結(jié)果,據(jù)此對(duì)男女交往普遍現(xiàn)象進(jìn)行分析。
研究思路:筆者利用問卷調(diào)查法,列出男女交往可能出現(xiàn)的不同行為,并將這些行為分級(jí)界定男女交往性質(zhì)和類型,利用調(diào)查問卷給出的結(jié)果判斷男女交往存在現(xiàn)象,并對(duì)其分級(jí)歸類。本文還利用訪談法,針對(duì)某些典型男女詢問其交往行為,分階段進(jìn)行闡述,找到某些交往類型可能存在的普遍表現(xiàn),并詢問采訪他們一般認(rèn)為的可能發(fā)生不尋常男女關(guān)系會(huì)有哪些表現(xiàn),以此歸納出普遍類型。
“早戀”一詞不應(yīng)具有傾向性。以上對(duì)于青春期戀愛或“早戀”的定義或評(píng)價(jià)均未提及兩性交往到何種程度才算是“相戀”,沒有從男女交往具體表現(xiàn)進(jìn)行分析。本文認(rèn)為,“早戀”一詞并不適用于當(dāng)下中學(xué)生的交往表現(xiàn)和特點(diǎn),所謂的“早戀”只是青春期交往中的某種異性交往類型,本文將其稱為青春期戀愛,指處于青春期男女交往中的一種形式或階段。
二、青春期男女交往現(xiàn)狀
本研究利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)佛山市中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,有效問卷收回209份。在問卷中,筆者設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題以對(duì)當(dāng)前中學(xué)生戀愛現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,分別是“您所指的身邊同學(xué)戀愛現(xiàn)象常見嗎?”與“您目前的戀愛狀況是?”,有約三分之二的同學(xué)認(rèn)為身邊的戀愛現(xiàn)象很常見,有過半同學(xué)曾經(jīng)歷或正在經(jīng)歷戀愛,可以看出,戀愛現(xiàn)象在中學(xué)較為普遍。
經(jīng)過文獻(xiàn)調(diào)查,尚未發(fā)現(xiàn)有對(duì)男女交往的表現(xiàn)和行為進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查,本文通過對(duì)中學(xué)生的采訪,按照行為深淺程度總結(jié)出男女交往的常見行為,并將其作為問卷選項(xiàng)來探究哪些行為可以構(gòu)成戀愛關(guān)系。
所列行為如下:
A.態(tài)度嚴(yán)肅、冷淡,表現(xiàn)出愛理不理、不屑
B.表現(xiàn)拘謹(jǐn)、緊張、害羞,和異性聊天時(shí)不自然
C.與異性交往自然,見面時(shí)會(huì)微笑并與對(duì)方打招呼
D.會(huì)主動(dòng)與異性交談、搭訕
E.會(huì)與異性發(fā)生程度較小的肢體接觸,如摸頭、拍肩膀
F.會(huì)與異性發(fā)生涉及個(gè)人想法、私人話題、三觀之類程度較深的交談
G.對(duì)某個(gè)異性進(jìn)行告白行為,并經(jīng)過互相確認(rèn)得到了彼此的承認(rèn)
H.會(huì)與異性發(fā)生程度較深的肢體接觸
I.與異性發(fā)生性行為
本文以“請(qǐng)問你認(rèn)為發(fā)生上述哪些行為可以構(gòu)成戀愛關(guān)系”等五個(gè)問題設(shè)計(jì)了另一份調(diào)查問卷,在佛山市石門中學(xué)發(fā)放了60份問卷并回收有效問卷59份,對(duì)上述問題調(diào)查結(jié)果如下:絕大多數(shù)受調(diào)查者都認(rèn)為對(duì)某個(gè)異性進(jìn)行過告白行為,并經(jīng)過互相確認(rèn)得到了彼此的承認(rèn)可以認(rèn)定構(gòu)成戀愛關(guān)系;且大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為與異性發(fā)生程度較深的肢體接觸也可以構(gòu)成戀愛關(guān)系。
而在對(duì)問卷中的另一個(gè)問題“是否只有經(jīng)過互相告白才可以確定戀愛關(guān)系”的回答中,有34名同學(xué)回答“是”,而有19名同學(xué)回答“否”。由此可知,多數(shù)同學(xué)認(rèn)為戀愛關(guān)系需要進(jìn)行互相告白來確認(rèn),但也有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為不一定需要靠告白來確定戀愛關(guān)系。在此本文認(rèn)為青春期男女戀愛關(guān)系確立是否需要表白確認(rèn)因人而異,但如果出現(xiàn)告白行為進(jìn)行確認(rèn)或與異性發(fā)生程度較深肢體深入的行為則可基本認(rèn)定雙方處于戀愛關(guān)系。
三、男女交往類型
吳瑩在《中學(xué)生異性交往現(xiàn)狀研究》中提到,“不同形式的異性交往有著不同的發(fā)展過程和發(fā)展功能,其性質(zhì)并不統(tǒng)一”。鄧菲將異性交往概括為以下幾個(gè)形式:(1)同伴團(tuán)體內(nèi)部出現(xiàn)的異性互動(dòng);(2)異性之間的友誼關(guān)系;(3)異性之間的戀慕關(guān)系。除此之外,在錢燕的《中學(xué)生早戀現(xiàn)狀的調(diào)查研究》中,早戀的類型是按早戀的動(dòng)機(jī)為分類標(biāo)準(zhǔn)來分類的,也并未從男女生交往的角度來分類。
本文通過對(duì)石門中學(xué)中學(xué)生的采訪,取得了他們對(duì)于男女生交往類型的看法,問題為:你認(rèn)為男女交往存在哪些類型?
在對(duì)于問題一的回答中,所采訪的學(xué)生對(duì)于男女交往類型給出了以下表述:
(1)點(diǎn)頭之交,即泛泛之交,男女同學(xué)之間僅屬于認(rèn)識(shí)階段。
(2)因存在共同話題或有共同任務(wù)偶爾會(huì)展開聊天的交往形式。
(3)經(jīng)常聊天,有較多共同話題,交往氣氛愉悅的普通朋友。
(4)互聊心事與對(duì)方分享情感,交往較為深入的知心朋友。
(5)“男閨蜜”“女兄弟”型,把異性一定程度上當(dāng)成同性朋友,基本不關(guān)注對(duì)方的異性特征,交往較為密切。
(6)曖昧關(guān)系,在心理上對(duì)對(duì)方產(chǎn)生獨(dú)特的情感需求,互相喜歡,對(duì)彼此的心理和感覺有所察覺,交往親密,談?wù)撛掝}比較深入,但沒有互相告知、表白。
(7)經(jīng)過表白后互相確認(rèn)男女朋友關(guān)系。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),男女交往中的以上類型既可以橫向?qū)Ρ龋部梢钥v向?qū)Ρ?,體現(xiàn)在與不同的異性交往類型的差異及與同一位異性交往的不同階段。本文將異性交往的類型歸類概括為以下幾個(gè)大類:
(1)淺識(shí)型:異性交往僅處于相識(shí)階段。
(2)熟識(shí)型:互相比較熟悉,有較多共同話題。endprint
(3)普通朋友:雙方相處愉悅,互有好感。
(4)知心朋友:雙方有較多獨(dú)處,有較多的深度交流。
(5)“閨蜜型”“哥們型”:將對(duì)方一定程度上視作同性朋友,交往間心理隔閡少,并不過分關(guān)注對(duì)方異性特征。。
(6)曖昧型,特征如上。
(7)戀愛型。
四、青春期異性交往影響
(一)類型差異性
不同男女交往類型產(chǎn)生的影響效果并不相同。本文根據(jù)上文所列異性交往類型設(shè)計(jì)問卷問題如下:(1)請(qǐng)你為以下異性交往類型按照其可能產(chǎn)生的負(fù)面影響的深淺程度排序;(2)正面影響排序。所設(shè)問題均為中學(xué)生身份背景下,結(jié)合自身學(xué)習(xí)、心理、情感等多種因素進(jìn)行考量,調(diào)查結(jié)果如下。
第一,在負(fù)面影響中,將第六項(xiàng)曖昧型列為第一位的最多,約占總數(shù)的二分之一,其次為第七項(xiàng),即戀愛型。
第二,在正面影響中,排在第一位的最多的選項(xiàng)為第四(知心朋友)和第七項(xiàng)(戀愛關(guān)系),數(shù)目相同,各約占總數(shù)的三分之一,其次為第三個(gè)選項(xiàng)(普通朋友),只比前二者少了一票。由此可知,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為處于“曖昧型”男女交往關(guān)系會(huì)對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生較大負(fù)面影響,而對(duì)于戀愛關(guān)系,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為其既有負(fù)面影響,也有正面影響,而處于“知心朋友”的關(guān)系則會(huì)產(chǎn)生較大積極影響。
(二)具體影響
在網(wǎng)上的調(diào)查問卷中,筆者對(duì)青春期戀愛可能產(chǎn)生的積極或消極影響進(jìn)行了調(diào)查,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為青春期戀愛對(duì)人的心理上會(huì)有積極影響,可以促人奮進(jìn)、排解心緒,但也有一部分同學(xué)認(rèn)為戀愛會(huì)占許多時(shí)間,也會(huì)造成一定的心理波動(dòng)。在學(xué)習(xí)上,戀愛產(chǎn)生的積極和消極影響也平分秋色。
本文認(rèn)為,恰當(dāng)?shù)漠愋越煌òㄖ呐笥鸦驊賽鄣阮愋停?huì)對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生以下正面影響:(1)在與異性交往過程中會(huì)產(chǎn)生愉悅的心情,從而排解不良情緒,調(diào)劑心情,為學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生動(dòng)力;(2)有利于在學(xué)習(xí)上互相幫助、互相監(jiān)督;(3)一定程度上可以增強(qiáng)人際交往的能力,懂得換位思考,對(duì)良好性格和行為的養(yǎng)成有積極意義(也具有兩面性)。
而不恰當(dāng)?shù)漠愋越煌绞揭矔?huì)造成一些負(fù)面影響:(1)會(huì)造成較大的心理波動(dòng),容易使人情緒不穩(wěn)定;(2)容易使人注意力不集中,容易被分散(處于曖昧型異性交往類型的男女更加容易產(chǎn)生心理上的波動(dòng)及注意力上的分散),會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響;(3)容易擠占正常學(xué)習(xí)時(shí)間。
(三)異性交往影響的階段性
這里的階段性是從男女交往的階段來闡述,異性交往處于不同階段,其可能產(chǎn)生的影響和應(yīng)對(duì)措施均不相同。異性交往類型可以看作不同異性交往階段的體現(xiàn),其影響上文有提到,這里不再贅述。通過采訪及問卷調(diào)查得知,處于戀愛關(guān)系的雙方也經(jīng)歷了在戀愛過程中的階段性,本文將其分為初級(jí)階段和高級(jí)階段。
初級(jí)階段,從時(shí)間上來看這個(gè)階段屬于戀愛當(dāng)中的初始階段,也是雙方互相適應(yīng)和磨合的階段,從情感上看屬于熱戀階段。處于這個(gè)階段的雙方受對(duì)方及戀愛中的關(guān)系影響較大,情緒波動(dòng)會(huì)更大,對(duì)自控能力的要求更高。
高級(jí)階段,這個(gè)階段經(jīng)歷了初級(jí)階段的磨合后進(jìn)入了成熟期,男女間交往模式和行為較為固定,心理狀態(tài)也更穩(wěn)定屬于戀愛中的可控期,此時(shí)雙方的生活中心不再向?qū)Ψ竭^度偏移,交往中的個(gè)體相對(duì)獨(dú)立,此時(shí)戀愛中的負(fù)面影響會(huì)減小,經(jīng)過雙方的控制和努力,戀愛關(guān)系更多會(huì)往良性影響發(fā)展。
(四)異性交往影響的個(gè)體差異性
青春期的異性交往具有很強(qiáng)的個(gè)體差異性。個(gè)人性格、志向、自控能力、意志力和家庭環(huán)境等很多因素都會(huì)使異性交往對(duì)個(gè)人產(chǎn)生的影響具有個(gè)體差異性。
在采訪過程中,筆者發(fā)現(xiàn)成績(jī)排名比較靠前的同學(xué)發(fā)生戀愛關(guān)系后對(duì)其學(xué)習(xí)成績(jī)影響不大,部分同學(xué)在戀愛后學(xué)習(xí)成績(jī)呈進(jìn)步態(tài)勢(shì)。據(jù)采訪,這一部分同學(xué)自控力和管理時(shí)間的能力較強(qiáng),也善于處理戀愛關(guān)系與學(xué)習(xí)生活的關(guān)系,與對(duì)方有過相關(guān)約定,保證戀愛關(guān)系在可控的關(guān)系下進(jìn)行。反之,學(xué)習(xí)成績(jī)排名較后的同學(xué)在戀愛后其學(xué)習(xí)成績(jī)的波動(dòng)則較大。
五、結(jié)語
青春期是青少年身心成長(zhǎng)發(fā)展的重要時(shí)期,正確處理好青春期的異性交往關(guān)系對(duì)該時(shí)期學(xué)習(xí)生活及心理健康具有重要意義。本研究運(yùn)用了問卷調(diào)查法和訪談法對(duì)佛山市中學(xué)生的異性交往情況進(jìn)行了調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果中總結(jié)出異性交往的行為和類型,研究出青春期異性交往具體類型和階段,并對(duì)其影響進(jìn)行分析,總結(jié)出其影響的類型差異性、個(gè)體差異性和階段性,可為青春期少年恰當(dāng)處理與異性交往關(guān)系提供借鑒。endprint