胡瑞霞

[摘要]小學數(shù)學是基礎教育的一門重要學科，具有其他學科不可代替的育人功能。在數(shù)學教學中必須努力挖掘課程中的德育資源并進行巧妙的加工，適時把握教學過程中的德育時機，使知識、技能和方法的構建與道德、情感和價值觀的培養(yǎng)有機滲透。要注重陶冶學生的高尚情操，發(fā)揮教師在教學中的人格魅力，在課堂中聯(lián)系生活實際滲透德育，讓學生成為新時代有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人。

[關鍵詞]數(shù)學教學；德育；滲透；結合

新時期黨的教育方針是：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。為適應國家教育的新形勢，在小學數(shù)學課堂教學中應積極對學生進行品德教育。《義務教育數(shù)學課程標準》中指出，應結合數(shù)學教學內(nèi)容和學生實際進行思想品德教育，使學生逐步樹立科學的世界觀和人生觀，這是數(shù)學教學的一項重要任務。因此，在數(shù)學課堂教學中必須重視德育滲透。教師要明確教學目的，由單一的“教”轉變?yōu)椤敖獭迸c“育”的有機結合；學習先進的教學方式，選擇符合學生的教育方法和途徑；改變學生“分數(shù)是命根”的偏激認識；引導學生在學習科學文化知識的同時接受思想教育，做到既學習知識，又培養(yǎng)良好的品德。

一、課堂教學與德育滲透有機結合

在數(shù)學教學中德育重在滲透。作為教師，必須在傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展學生智力的同時，注重發(fā)掘教材所蘊涵的思想教育因素，結合學生的思想實際和學習表現(xiàn)，及時、恰如其分地對其進行思想教育。

新舊教材的一個明顯區(qū)別是新教材增加了更多的情境圖。這些情境圖內(nèi)涵豐富，含義深刻。巧妙利用情境圖，充分挖掘情境圖中的資源，將是新教材思想品德教育的一個亮點。在授課時采用情境導入的方式進行教學，不但能激發(fā)學生的學習興趣，更能讓學生輕松地接受新知識。例如，在教學《1000以內(nèi)的數(shù)的認識》一課時，我積極開展情境教學，帶領學生到體育場進行實踐活動。學生通過仔細觀察，找到每個方陣座位的規(guī)律。由于各方陣的座位數(shù)比較多，方陣也比較多，憑一個人的力量是很難完成的，我引導學生開展小組合作學習，學生很快就計算出各方陣的座位數(shù)。這種教學不但讓學生印象深刻，而且達到了品德教育的目的，使學生意識到這些任務的完成是大家一起努力的結果，懂得了團結就是力量，強化了集體主義觀念。又如，在教學《8、9的認識》時，教材中有一個環(huán)保教育圖片，我讓學生討論：圖上的小朋友都是怎樣保護環(huán)境的？我們平時又應該怎樣做？通過討論，學生領會到保護環(huán)境的重要性，增強了環(huán)保意識。

情境教學大多以學生平時經(jīng)常接觸和熟悉的事物為載體，只要恰當?shù)乩们榫硨W生進行品德教育，就會取得理想的效果。

在數(shù)學教學的過程中，教師要充分利用數(shù)學資源對學生進行品德教育。要結合教學內(nèi)容，有目的、有計劃、有步驟地創(chuàng)設一些思想性強、教育性強的應用情境，使之成為很好的思品教育素材。例如，教學《20以內(nèi)進位加法》，在引導學生數(shù)小動物的時候，我教育學生要保護小動物，做講文明、懂禮貌的小朋友。又如，教學《時分秒》時，教育學生要珍惜時間，“少壯不努力，老大徒傷悲”，時間一去不復返，不要虛度光陰。

數(shù)學是一門邏輯性很強、思維高度抽象的學科，數(shù)學中一些概念的界定、法則的運用、結果的驗證都有相當嚴格的要求和規(guī)定，稍有疏忽就會使解題過程前功盡棄。很多數(shù)學問題在求解的過程中常常要為一個符號的確定、一個式子的建立、一個輔助平面的作出而絞盡腦汁，這就使某些意志薄弱的學生望而卻步。鑒于此，教師在用科學的教學方法優(yōu)化學生的認知結構的同時，也應引導學生在學習過程中樹立不怕困難、勇往直前的拼搏精神，磨練吃苦耐勞的品質，培育堅忍不拔的意志，使學生在解題的實踐中養(yǎng)成實事求是、一絲不茍、不懈探索的科學態(tài)度。

小學數(shù)學課本中編入許多生動真實的素材，在教學中教師可以結合有關內(nèi)容向學生介紹我國數(shù)學家的杰出成就，介紹從古到今我國對世界數(shù)學發(fā)展的巨大貢獻。古代數(shù)學家劉徽、朱世杰、祖沖之，現(xiàn)代數(shù)學家蘇步青、華羅庚、陳景潤等對人類數(shù)學發(fā)展的貢獻，都是對學生進行愛國主義教育的生動教材，有助于激勵學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生刻苦學習的態(tài)度，樹立遠大的理想。還可以結合教學內(nèi)容增強學生環(huán)境保護的意識，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。例如，在講解百分數(shù)應用題時，可以選講荒漠化治理問題：資料顯示，1996年我國荒漠化土地占國土總面積的17.6%。近二十年來，我國荒漠化土地以每年2460平方公里的速度擴展，若這二十年治理荒漠化土地面積占前一年荒漠化土地面積的1%，試問二十年前我國荒漠化土地的面積有多少平方公里？通過習題讓學生認識到，愛國就必須熱愛環(huán)境、保護資源，想辦法處理好土地的荒漠化問題。再如，在教學統(tǒng)計方面的知識時，我把我國體育健兒在歷屆奧運會上獲得獎牌的數(shù)量設計成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，讓學生通過分析、觀察、比較，體會奧運健兒為國爭光的拼搏精神，使學生從小樹立崇高的理想；在講授簡便運算時，把數(shù)學家高斯童年做過的數(shù)學題讓學生做，鼓勵他們向小高斯挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的學習興趣，樹立超越前人、為國爭光的崇高理想。

二、緊密聯(lián)系實際，進行德育滲透

聯(lián)系實際開展德育活動，是小學數(shù)學教學的一項重要任務。教師要把引導學生學習數(shù)學知識與技能、發(fā)展智力與對學生進行思想品德教育和實踐有機結合起來。要緊密結合教材中的習題和例題的內(nèi)容，向學生進行愛黨、愛祖國、愛社會主義、勤儉節(jié)約、遵守社會公德等方面的教育。例如，教學《兩位數(shù)減兩位數(shù)》時，習題“北京贏了”就是一個進行愛國主義教育的最佳內(nèi)容。在完成此題的知識傳授后，教師可借機滲透：“2001年7月13日，我國發(fā)生了一件大事——北京申奧成功了！那天電視進行了現(xiàn)場直播，電視畫面上以及老師身邊的人們個個欣喜若狂。同學們，你們知道為什么申奧成功會令全國人民如此激動嗎？因為一個國家申奧能否成功，不僅僅看這個國家體育水平的高低，更重要的是看這個國家綜合國力的強弱。你們看，現(xiàn)在我國的宇宙飛船上了太空，我們身邊的很多家庭都購買了小轎車，這些都是國力增強的一種表現(xiàn)。申奧的要求這么高，我們國家能爭取到2008年奧運會的主辦權，這是多么了不起的一件事情??！”同學們聽后群情激昂，為祖國的強大而自豪，愛國情感油然而生。又如，在教學《節(jié)約用水》一課的過程中，應使學生了解我國水資源人均占有量只有2300立方米，約為世界人均水平的四分之一，排在世界的121位，是世界上13個貧水國家之一。節(jié)約用水是每個人都應該做的事。通過讓學生調(diào)查水價、自己家每月的用水量，以及計算一個滴水水龍頭一年浪費的水量，說說今后自己如何采取行動來節(jié)約用水。這樣，學生就會于無形中懂得一滴水的重要性，杜絕浪費每一滴水。

品德是評價一個人的首要因素。培養(yǎng)學生良好的品德是非常重要的。在數(shù)學教學中，我對學生的品德教育還包括孝敬父母、尊老愛幼、誠實待人等。教育學生在家適當做些家務，幫家長做些力所能及的家務活，在學校團結同學，講衛(wèi)生，講文明，懂禮貌等，使學生逐步養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。

教育的過程是一個潛移默化的過程，教師的言行直接影響著學生?！坝H其師而信其道”，只有學生喜歡教師、信任教師，才會接受教師所推行的教育思想。所以，教師要嚴于律己，成為學生學習的榜樣和道德楷模。教師與學生要永攜關心、理解、尊重、信任之手，營造和諧的教育環(huán)境。

總之，在小學數(shù)學教學中，教師應充分挖掘課程資源中的德育因素，貫穿課改理念，探索符合學生實際的教學改革思路、方法和途徑，在教學與德育結合上下功夫，虛心學習，取長補短，真正做到把品德教育融于數(shù)學教學之中，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的合格人才。

參考文獻：

[1]蹇紅星.淺談初中數(shù)學教學中滲透德育教育的途徑[J].新課程（教師版），2010，（02）.

（責任編輯 趙永玲）endprint