代禮兵

摘 要：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的推進(jìn)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育的現(xiàn)代化和信息化日趨普遍，現(xiàn)代信息技術(shù)、人工智能及大數(shù)據(jù)收集在教育事業(yè)中的運(yùn)用成為一種常態(tài)。準(zhǔn)星云軟件在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用能夠幫助老師開展因材施教活動(dòng)?；诖?，論文主要對(duì)準(zhǔn)星云進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，并對(duì)它在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂；準(zhǔn)星云；應(yīng)用策略

引言

近年來(lái)，隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)加大了對(duì)科技創(chuàng)新研究的支持力度，作為國(guó)家重點(diǎn)科技創(chuàng)新推選示范項(xiàng)目，“準(zhǔn)星智能測(cè)評(píng)機(jī)器人”獲得了中央及各部委的高度重視。同時(shí)，準(zhǔn)星云在斷網(wǎng)斷庫(kù)、無(wú)人干涉的情況下，運(yùn)用綜合邏輯推理平臺(tái)進(jìn)行解題取得了較好的成績(jī)，在輔助數(shù)學(xué)教學(xué)方面具有較好的應(yīng)用前景。

一、準(zhǔn)星云概述

如同工業(yè)時(shí)代的蒸汽機(jī)和信息時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)，人工智能（AI）在“大智慧”時(shí)代扮演著越來(lái)越重要的角色，以人工智能技術(shù)突破帶動(dòng)國(guó)家創(chuàng)新能力全面提升，能夠?yàn)槲覈?guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)繁榮創(chuàng)造一個(gè)新的增長(zhǎng)周期。準(zhǔn)星云是AI-MATHS的簡(jiǎn)稱，該人工智能的核心是通過(guò)綜合邏輯推理平臺(tái)來(lái)解題。準(zhǔn)星云技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用，能夠協(xié)助教師有針對(duì)性地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

二、準(zhǔn)星云在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

準(zhǔn)星云在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用能夠解決很多問(wèn)題，從教師角度來(lái)講，準(zhǔn)星云技術(shù)的應(yīng)用，能夠依據(jù)課堂內(nèi)容快速羅列出本節(jié)課堂的重點(diǎn)，從而提高教師備課的效率與效果；同時(shí)，在判卷過(guò)程中，教師疲于處理煩瑣的作業(yè)批閱、學(xué)生數(shù)據(jù)收集、整理和分析工作，準(zhǔn)星云的應(yīng)用能夠幫助教師進(jìn)行試卷判定工作。從學(xué)生角度來(lái)講，通過(guò)準(zhǔn)星云的章節(jié)測(cè)試結(jié)果，學(xué)生能夠充分了解自身學(xué)習(xí)存在的不足，對(duì)錯(cuò)題、錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)一目了然，從而有針對(duì)性地開展復(fù)習(xí)工作；智能題庫(kù)推送相似題，讓學(xué)生得到更精準(zhǔn)的強(qiáng)化訓(xùn)練。以AI-MATHS與智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)為核心，構(gòu)建的豆豆數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，教師可以利用軟件布置課堂作業(yè)，將其發(fā)給學(xué)生，學(xué)生登陸自己的賬戶開始習(xí)題練習(xí)。該系統(tǒng)軟件能夠?qū)W(xué)生答案進(jìn)行判定，若學(xué)生答案錯(cuò)誤還能夠分析出學(xué)生掌握不足的數(shù)學(xué)知識(shí)。如圖1所示。

由圖1可知，在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，豆豆數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用，能夠幫助教師全面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而為教師教學(xué)工作的開展提供數(shù)據(jù)。

三、準(zhǔn)星云在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)

準(zhǔn)星云是一項(xiàng)AI技術(shù)，它在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果顯著，為了充分發(fā)揮準(zhǔn)星云的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展提供技術(shù)保障，學(xué)校應(yīng)重視教師綜合素質(zhì)的提升，尤其是信息化技術(shù)水平能力的提升。因此，學(xué)?？山M織教師參加相關(guān)培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師運(yùn)用信息化技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為教學(xué)效果的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如，教師可利用準(zhǔn)星云技術(shù)對(duì)備課、教學(xué)模式、考試模式以及教學(xué)評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新，建立一套新型的評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教學(xué)評(píng)價(jià)水平，改善家長(zhǎng)監(jiān)督方式，為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，發(fā)揮準(zhǔn)星云的優(yōu)勢(shì)

準(zhǔn)星云在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用，能夠幫助教師備課、判卷，有利于提高教師的工作效率。因此，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使師生具備運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)解決自己工作學(xué)習(xí)、生活中各類問(wèn)題的意識(shí)和能力，以適應(yīng)信息社會(huì)的需要和發(fā)展。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重學(xué)生視野的擴(kuò)展，運(yùn)用準(zhǔn)星云技術(shù)激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。

（三）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力要求比較高，要想提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果，教師應(yīng)運(yùn)用準(zhǔn)星云技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，為學(xué)生創(chuàng)造質(zhì)疑問(wèn)題、探索創(chuàng)新的氛圍和時(shí)間。同時(shí)，教師還應(yīng)定期對(duì)各班使用情況及出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，交流使用心得，觀摩在課堂使用準(zhǔn)星主觀題智能測(cè)評(píng)機(jī)器人的情況，注意收集使用過(guò)程中的各種數(shù)據(jù)，繼續(xù)深入開展實(shí)驗(yàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在人工智能技術(shù)快速發(fā)展的背景下，如何提高教學(xué)的質(zhì)量與效率是當(dāng)前教育界發(fā)展面臨的難題。準(zhǔn)星云的出現(xiàn)有效解決了教學(xué)中備課慢、判卷難等問(wèn)題，為教師與學(xué)生節(jié)約了更多的時(shí)間。因此，教師應(yīng)加大準(zhǔn)星云技術(shù)的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分發(fā)揮AI技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)等等，為學(xué)生創(chuàng)造科學(xué)、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高提供技術(shù)保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]王琪麗.論數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用信息化技術(shù)[J].山東工業(yè)技術(shù)，2016（23）：122.endprint