祁爽+唐立紅??

摘要：信息時代的到來，對于社會經(jīng)濟的發(fā)展與網(wǎng)絡技術的應用來說具有非常顯著的推動作用。因此，計算機專業(yè)學生的計算機應用水平對于其未來事業(yè)的發(fā)展高度至關重要。為了提升職業(yè)學院學生的計算機能力，目前許多職業(yè)學院都在校區(qū)內(nèi)開辦了計算機網(wǎng)絡實驗室，目的在于加強學生的計算機水平，提高學生未來就業(yè)時的競爭地位。本文針對網(wǎng)絡實驗教學對于職業(yè)學院教學的價值和意義理解角度出發(fā)，深入剖析在職業(yè)學院中開辦網(wǎng)絡實驗教學的有效對策，不斷研發(fā)與轉(zhuǎn)換教學思想，進而提升計算機網(wǎng)絡實驗教學的教學質(zhì)量。

關鍵詞：職業(yè)學院；計算機教學；網(wǎng)絡實驗教學

一、 前言

如今經(jīng)濟的發(fā)展及社會的進步，對于社會上的各行各業(yè)來說，都是前所未有的發(fā)展機遇。同時科學技術水平的提高使得計算機網(wǎng)絡技術正漸漸取代人力，逐漸成為了現(xiàn)代教育的關鍵環(huán)節(jié)。通過落實與采納先進的計算機網(wǎng)絡教學技術，成立專項教學實驗室，有利于幫助學生認清計算機實用技術的正確使用方式。同時計算機教學實驗室對于社會發(fā)展來說，也是一個非常良好的人才供給基地。所以，為了能夠拉動社會計算機人才需求，提高職業(yè)學院計算機教學質(zhì)量，必須根據(jù)社會發(fā)展實情，不斷創(chuàng)新與改革計算機教學策略，保障教學質(zhì)量的有效性。

二、 教學模式與策略改革的意義與重要性

21世紀，被人們稱為信息的時代，這足以說明現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)是多么的發(fā)達，同時也表明了社會對于計算機人才的需求量是多么的大。作為信息時代的產(chǎn)物，計算機網(wǎng)絡的教學質(zhì)量將會直接影響到社會經(jīng)濟的發(fā)展進度及科技水平的發(fā)展高度。因此，在當前背景下，社會對于那些具備創(chuàng)新能力及實用性技巧能力較強的復合型計算機人才的需求十分巨大。職業(yè)學院成立的目的在于為社會輸送更多專業(yè)、對口的專業(yè)型人才，其成立的初衷正好填補了社會經(jīng)濟發(fā)展下對于計算機人才的空缺。

計算機網(wǎng)絡是職業(yè)學院開始的一門十分重要的專業(yè)課程，具有很強的實踐性和實用性?？梢哉f，目前職業(yè)學院計算機學科的學生已經(jīng)成為了社會經(jīng)濟發(fā)展的中堅力量。為了能夠提高學生的發(fā)展成就，為社會輸送更多的專業(yè)性計算機人才，務必要創(chuàng)新教學思想，提高教學質(zhì)量。否則提高學生計算機能力就將成為紙上談兵一說。

三、 職業(yè)學院中網(wǎng)絡實驗室在計算機教學中的應用特點

（一） 系統(tǒng)性

眾所周知在計算機教學中，學生將要接觸到的內(nèi)容主要有兩方面，一是由軟件組成的計算機系統(tǒng)，二是計算機的零部件結(jié)構(gòu)。一般來說職業(yè)學院的計算網(wǎng)絡實驗教學對象是一個由硬件和軟件環(huán)境有機結(jié)合構(gòu)成的完整的計算機網(wǎng)絡。在常規(guī)課程中，學生必須摸清計算機系統(tǒng)的實驗技能和步驟，再結(jié)合教職人員傳授的相關知識，從而熟練地掌握計算機網(wǎng)絡實驗。通過大量的實踐與探索，最終完成計算機為人服務的目的。

（二） 繼承性

計算機網(wǎng)絡教學是一個大環(huán)境，唯有學習并了解不同操作系統(tǒng)的安裝與實驗配置后，才能夠確保后續(xù)的課程能夠順利進行。計算機網(wǎng)絡實驗的格局與布置，決定了計算機學習所需的軟硬件環(huán)境是它發(fā)展的基礎。通過搭建相應實驗所需用到的實驗環(huán)境及用具，才能夠有效確保順利開展后續(xù)實驗。因而，計算機網(wǎng)絡實驗最主要的繼承特性在于，為了實驗的順利進行，我們首先要理清實驗步驟和實驗目的，之后采用科學有序的態(tài)度進行實驗。對實驗過程中將會出現(xiàn)的各項問題提前做好準備，以防發(fā)生意外，無從下手應對。

四、 職業(yè)學院計算機教學質(zhì)量提高的思路創(chuàng)新路線

（一） 提高教學實驗室硬件儲備能力

計算機網(wǎng)絡實驗教學的前提與基礎是強大的軟硬件儲備能力。為了推廣與加強職業(yè)學院學生的計算機實踐技巧與能力，校方首先便要落實實驗室硬件的儲備工作。確保實驗室計算機所用的硬件具有較強的綜合性能與擴展性，以便在后續(xù)設備的更新與跟進中不會因主板和機箱的限制，無法安插更先進的顯卡和內(nèi)存條等設備。同時還要考慮到硬件設備整體的經(jīng)濟綜合價值，設備的選取首先要考慮到的是性價比，其次是設備的基礎性能。

（二） 注重學生實用技巧的鍛煉和培養(yǎng)

近些年計算機網(wǎng)絡技術的成熟，以及社會經(jīng)濟發(fā)展大環(huán)境對計算機人才的需求不斷增加，對職業(yè)學院計算機專業(yè)學生培養(yǎng)來說是一項全新的挑戰(zhàn)。因此，為了確保學生在工作中能夠處理各種突發(fā)事件，排查掉各類計算機隨機故障，校方應根據(jù)實際需求安排更為恰當?shù)慕虒W課程。

例如，根據(jù)網(wǎng)絡實驗的特點，在計算機網(wǎng)絡實驗教學過程中，針對實驗內(nèi)容，考慮到不同層次的學生水平安排對應的教學內(nèi)容。這樣不僅有利于提高學生交流合作的計算機水平，同時還能夠顯著性提高學生解決實際問題的計算機應用能力。

（三） 開放的教學模式與實驗環(huán)境

獨具魅力的實驗環(huán)境與教學模式，往往帶給教職人員的收益與回報，相對于傳統(tǒng)教學固定的“師講生聽”來說會更大。因此，我們除了不斷學習新的計算機網(wǎng)絡實驗內(nèi)容外，還必須隨時隨地向?qū)W生提供開放的實驗環(huán)境。引進更多先進的教學思想，鼓勵學生發(fā)揮個人潛力，為學生的計算機水平提供更多展示的平臺，進而提高學生的創(chuàng)造性能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)新性思維。

五、 結(jié)語

如今計算機網(wǎng)絡教學改革在職業(yè)學院的現(xiàn)代化規(guī)劃與發(fā)展過程中，已經(jīng)成為必然趨勢。唯有加強軟硬件設備的儲備，及提高教職人員的教學水平，并在教學過程中，注重學生個性化實用技巧的培養(yǎng)，才能夠真正實現(xiàn)為社會供給更多復合型計算機人才的目的。教職人員務必要掌握優(yōu)秀的教學方法，并在合理的教學理念引導下，創(chuàng)新教學思路，提供更為開放的學習環(huán)境。讓學生產(chǎn)生計算機學習的積極性，提高計算機網(wǎng)絡實驗教學質(zhì)量。

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作者簡介：祁爽，唐立紅，山東省濟南市，山東凱文科技職業(yè)學院。endprint