摘 要：隨著國家對教育事業(yè)的不斷改革和創(chuàng)新，我國的教育事業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，教師對各個學(xué)科的教學(xué)理念和思想也在不斷的創(chuàng)新。其中，語文是一項綜合性比較強的學(xué)科，在考試當中占的分數(shù)也比較重，因此會給學(xué)生的總成績造成一定的影響，對于語文學(xué)科來說，基礎(chǔ)知識是比較容易丟分的部分，因此學(xué)生應(yīng)該提高語文的基礎(chǔ)知識，掌握到語文基礎(chǔ)知識解題的技巧，從而進一步提高語文成績。

關(guān)鍵詞：語文基礎(chǔ)知識；復(fù)習(xí)；基礎(chǔ)知識題解分析

語言文化是我國的基礎(chǔ)文化，具有悠久的歷史，因此，作為語言文化的基礎(chǔ)，語文學(xué)科起到了至關(guān)重要的作用，由于語文學(xué)科的改革和更新，語文基礎(chǔ)知識在考試中占的分數(shù)越來越大，因此提升語文基礎(chǔ)知識是每個學(xué)生學(xué)好語文的重要途徑。本文針對語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識題解題進行了簡單的分析和探討，希望對學(xué)生日后學(xué)習(xí)語文學(xué)科有一定的幫助，從而為提升語文成績打下一個良好的基礎(chǔ)。

一、 語文基礎(chǔ)知識的字音和字形分析

語文的字音通常是由聲母、韻母、聲調(diào)組成的，個別字還有音近字和多音字。這些字音雖然表面看起來比較復(fù)雜，但是經(jīng)過長時間的積累、總結(jié)、不斷地練習(xí)，特別是對一些平時比較容易讀錯的字音進行反復(fù)的加強和鞏固，就可以很容易地學(xué)好字音這一方面的知識。

在語文的考試當中，對于字形這方面的知識點主要就是考一些形近字，學(xué)生如果想做好這一類的題目，最好的辦法就是利用平時空閑的時間進行反復(fù)的練習(xí)和積累。但是在練習(xí)過程當中應(yīng)該注意的一點是，對于練習(xí)當中出現(xiàn)的錯別字，有的時候不僅讀音比較相近甚至字形也比較相近。因此在這種情況下，學(xué)生應(yīng)該從字形入手，了解這個字的含義，從而通過字的詞義來推斷出字形是否正確。除此之外，學(xué)生要想掌握好字形這一類題目，應(yīng)該熟記《當代漢語出版物中最常見的100個別字》，這100個錯別字是近幾年經(jīng)常出錯的字，熟記了這100個錯別字，對提升語文成績有很好的幫助。

二、 病句辨析及解題技巧分析

無論是平時的小考試還是高考的考試，都不缺乏對語病檢測的題型，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)這一類題目的過程中，一定要熟練地掌握修改六種語病的方法和學(xué)會對病句辨析的能力。一般常見的語病有六種，分別是語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。要想做好這類題型，主要應(yīng)該注意以下幾點，第一，從題目的類型入手，一般來說，病句修改的類型有對句子是否有語病進行合理的判斷、在原來的句子上進行修改、判斷題目對語病的分析是否正確；第二，觀察考查的知識點，包括觀察語序是否得當、搭配是否得當、成分是否殘缺、贅余、對應(yīng)不當、偷換概念等；第三，掌握辨析和修改語病的方法和技巧，對于語病這一類的題型，學(xué)生千萬不要死記硬背，一定要找到句子出現(xiàn)語病的原因，主要的辨析方法有語感審讀法、緊縮法、造句類比法、邏輯分析法，通過這些方法對句子的語病進行客觀合理的判斷，留意句子中的介詞、程度副詞、指代性詞語等特殊的短語。

三、 語文基礎(chǔ)知識的近義詞辨析

近義詞這一類的題目是學(xué)生眼中比較難的題型，比如說語文的實詞，實詞的辨析主要就是對字的詞義進行分析和研究，因此在做題的時候，應(yīng)該從以下幾點進行分析。第一，從語素的角度進行分析，因為兩個詞的語素是不盡相同的，因此在辨析的過程當中，一定要重點分析不同的語素；第二，通過詞組找出兩個詞的反義詞，進行分析和對比，這樣就可以確定哪一個是正確的答案；第三，通過分析形聲字的形旁、部首，來確定正確的答案；第四，利用排除法，將選項中比較容易辨析的詞語都排除掉，從而減少選項。對于虛詞來說，在虛詞的辨析過程中，一方面應(yīng)該注意句子之間的關(guān)系，找出恰當?shù)年P(guān)鍵詞，另一方面可以看看句子當中的關(guān)聯(lián)詞搭配得是否正確合理，從而找到答題的思路和出發(fā)點。

四、 語言連貫題分析

語言連貫這類的題目主要考查的就是句子與句子之間的組合與銜接的話題是否一致，語序是否合理順暢，前后是否相互照應(yīng)，語言不連貫屬于語病的其中一種形式，只是這類語病沒有那么嚴重，因此，在做題時只要勤于思考，按照規(guī)則對句子進行調(diào)整，很容易將句子變得通順。除此在外，還要注意話題是否具有統(tǒng)一性、行文的照應(yīng)性、邏輯性以及格式是否一致，仔細的觀察，確保在做這類題型的時候不丟分。

五、 語文基礎(chǔ)知識的成語辨析

學(xué)生在做成語辨析題的時候，主要應(yīng)該從以下幾點進行作答，第一，弄清楚成語表達的含義，切不可褒貶誤用；第二，弄清楚詞義的輕重，以免出現(xiàn)用語不當?shù)默F(xiàn)象；第三，搭配得當，避免互相矛盾的情況。但是無論什么方法，成語題型的準確率與平時的積累是分不開的，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程當中，一定要注重積累，從而更高的掌握語文基礎(chǔ)知識。

六、 結(jié)束語

綜上所述，語文基礎(chǔ)知識是語文學(xué)科的重要組成部分，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程當中，一定要加強對語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)力度，找到語文各類題型的解題思路和解題技巧，從而更快更有效地將語文成績提升上來。

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作者簡介：張睿，重慶市榮昌永榮中學(xué)。endprint