摘 要：小學生階段就是一個學習怎樣正視對學習習慣的培養(yǎng)階段，小學生最飽滿的就是積極性與主動性，尤其是小學數(shù)學方面。教師重視學生也就是要對于教學課程的設計更加負責，想要更好的提高數(shù)學的教學效率，就要明確學生是學習以及整個教學進程的主體，教師要重視學生在數(shù)學課程中的表現(xiàn)，本文主要闡述了關于數(shù)學教學課堂有效性的提高方式，教師更加要明確以一種什么樣的創(chuàng)新理念來完成這件事情，更多的是培養(yǎng)學生的良好習慣，尤其是在小學初級階段，明確小學數(shù)學的課程標準，清楚學生要學什么，同時對于學生的學習能力也有著積極的促進作用，不斷提高數(shù)學課堂的教學效率。

關鍵詞：小學數(shù)學；課堂教學有效性；學習興趣

數(shù)學課程相對于學生而言具有較高的抽象性，對于小學生而言也要分為初級階段和高年級階段，教師對學生的學習能力也要進行更加深刻的了解，小學生具有強烈的好奇心與行動能力，教師要利用好這一點，根據(jù)每個課題的不同來轉(zhuǎn)變教學方式，能夠針對不同的問題有更好的解決方式，同時也要不斷促進教師自身教學能力的不斷提高，教師要提高教學水平就需要不斷創(chuàng)新教學方式，教師要轉(zhuǎn)變以往的教學觀念，突出學生的主體地位，提高學生在學習數(shù)學知識的自主性。

一、 營造積極教學氛圍，激發(fā)學生學習興趣

教師要營造積極的教學氛圍，往往教師總是對于所有內(nèi)容的教學一概而論，這樣的方式會一而再、再而三的沒有教學針對性，因此在教學過程中適當?shù)恼{(diào)動教學興趣，營造更加有意思又有利于學習的教學氛圍，怎樣營造良好的教學氛圍也是教師的必修課之一，為的就是要將學生的學習興趣激發(fā)出來。

1. 教師要重視學生在學習中的積極性，教師在課程中可以安排一些有趣的學習活動，這樣有利于促進學生在學習過程中的好奇心，爭取使每個學生都能夠參與到數(shù)學課堂的學習當中，保證學生能夠以積極的學習態(tài)度來促進學生學習能力的不斷提高，例如：教學活動能夠使學生迅速融入到學習當中，教學活動可以涉及趣味性知識競答，提高學生在思維上的能力。

2. 教師要重視對于現(xiàn)代多媒體技術的運用，通過播放相關的圖片或是視頻來提高學生對于一些抽象知識的理解，同時也能夠保證學生學習的注意力集中，這樣也有利于學生學習興趣的產(chǎn)生，例如：教師可以將一些難懂的知識通過播放視頻或圖片的形式展現(xiàn)出來，幫助學生進行理解，促進學生的更好發(fā)展。

3. 學生在學習當中的自信心也是教師要看重的，關注學生一定要使學生能夠真正的思考，滿足學生對于數(shù)學知識的求知欲，更好的提高學生學習的積極性，例如：在課堂上回答問題，學生要真正去思考作答，教師要對這類學生進行表揚，促進學生的學習積極性。

二、 創(chuàng)新教學方式，提高學生數(shù)學學習能力

教師要創(chuàng)新自己的教學方式，這是現(xiàn)代教育事業(yè)不斷發(fā)展的要求，教師要重視學生學習的積極性與參與性，隨著新課改的逐步確立，教師要重視對于學生多方面能力的綜合培養(yǎng)，創(chuàng)新教學方式之外還需要重視起學生對于學習的思考能力，在不同的學習環(huán)境中要有著對于學習的不同理解，重視學生在學習上的自主能力也很重要。

1. 教師要重視學生之間的自主學習，因此，教師在設計教學方式的過程中，要使學生能夠形成獨立思考的良好習慣，教師要重視學生學習能力的不斷提升，良好的自主學習能力的形成，就是要使學生能夠做到自己主動的去思考問題，幫助學生形成正確的學習觀念，例如：教師要重視學生在學習過程中良好積極性的建立，促進學生在學習中獨立思考知識，提高學生的自主學習能力，在課堂上教師可以先讓學生自己思考一些數(shù)學題目是怎樣解的，然后讓學生進行作答。

2. 教師也不能忽視學生相互知識的交流，因為相互之間的交流就會達成一定的默契，這種默契會促使學生進行更好的數(shù)學學習，對于提高小學數(shù)學的教學效率有著不可磨滅的印象，合作對學校學生是必不可少的一項技能，例如：教師在數(shù)學教學的問題討論中要鼓勵學生進行小組或是集體之間的討論，從而促進學生之間的合作學習。

3. 教師不能忽視了學生對于基礎知識的學習，教師要通過帶領學生反復回憶來提高學生對于知識的認知程度，不斷促進學生學習能力的進步，基礎知識對于小學生來說是很重要的，尤其是學習抽象的數(shù)學知識，因此教師在教學過程中要促進學生的及時復習，提高學習效率。

三、 加強師生交流，提高教師教學水平

教師要重視與學生之間的交流，教師加強與學生之間的交流能夠使教師更加了解學生的學習特點，這樣能夠幫助教師提高自身的教學水平，教師同樣也要通過多種方式來提高自身的教學水平，師生之間的教學能力，促進良好和諧的生生關系的形成。

1. 良好的師生關系對于雙方來說都是有著很重要的影響的，雙方之間的相互促進可以先從教師這一方面體現(xiàn)，教師首先要主動的進行與學生之間的交流互動，這種方式可以使學生也被帶入進去，良好和諧的師生關系往往就是這樣形成的。

2. 教師要提高學生的學習能力就需要不斷進行學習，這樣可以幫助學生提高學習數(shù)學的能力，同時教師要意識到自己在數(shù)學教學中所存在的不足，不斷培養(yǎng)自己的教學能力，促進學生的更好發(fā)展。

四、 總結(jié)

隨著現(xiàn)代教學方式的不斷更新發(fā)展，教師要更加注重學生學習的自覺性，以及在課堂中表現(xiàn)的主動性，教師在整個教學中起到指導作用，因此教師要不斷提高自己的教學水平，為學生營造一個積極的教學氛圍，教師可以通過課堂中與學生的互動提高學生學習的參與度，教師在激發(fā)學生學習積極性的同時也要重視學生學習基礎知識的能力，關注學生對于數(shù)學知識的理解，借助現(xiàn)代多媒體技術來促進學生對于數(shù)學知識的學習，為接下來的教學環(huán)節(jié)做好鋪墊，尤其是將整個教學的效率也提升了上去，使小學數(shù)學課堂教學的有效性不斷提高。

參考文獻：

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作者簡介：

胡亞潔，江蘇省泗洪縣實驗小學。endprint