【摘要】廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)作為學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要載體，從對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、校企合作開展創(chuàng)新活動(dòng)、設(shè)立創(chuàng)新基金開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐幾個(gè)方面開展機(jī)器人專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，推進(jìn)廣州高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

【關(guān)鍵詞】機(jī)器人；高職院校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

【基金項(xiàng)目】本文系廣州市第九批教育教學(xué)改革項(xiàng)目“基于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的工業(yè)機(jī)器人專業(yè)課程體系研究與實(shí)踐”（2017F01）研究成果。

為實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)國家創(chuàng)新中心城市，貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36 號(hào)）、廣東省人民政府《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的意見》（粵府〔2015〕28 號(hào)）、《廣東省教育廳關(guān)于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的若干意見》（粵教高〔2015〕16 號(hào)）文件精神，廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過創(chuàng)建面向廣州市高職院校的機(jī)器人與智能裝備技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，建立廣州地區(qū)高校協(xié)同育人機(jī)制，通過對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，校企合作開展創(chuàng)新活動(dòng)，設(shè)立創(chuàng)新基金開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提升大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的提升，滿足廣東省智能制造產(chǎn)業(yè)由“制造強(qiáng)省”到“智造強(qiáng)省”的轉(zhuǎn)變過程中對(duì)人才的需求。

一、基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)依托廣州市首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)——面向廣州市高職院校的機(jī)器人與智能裝備技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，以高職工科專業(yè)學(xué)生為培養(yǎng)對(duì)象和平臺(tái)主體，學(xué)校、政府單位、企業(yè)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目的，四位一體，多方聚力，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，最大限度滿足學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求。充分發(fā)揮政府和社會(huì)各界的人才優(yōu)勢(shì)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會(huì)。專家指導(dǎo)委員會(huì)為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢、指導(dǎo)，審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置，參與建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，評(píng)估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會(huì)各界的聯(lián)系。定期邀請(qǐng)機(jī)器人專家學(xué)者、企業(yè)家、成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生為在校學(xué)生開展以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的培訓(xùn)講座，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)；利用平臺(tái)建立機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供機(jī)器人專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，常年開放培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于機(jī)器人技術(shù)的興趣，建立教師巡視指導(dǎo)制度，對(duì)學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，除了原有的實(shí)訓(xùn)室管理指導(dǎo)教師，還聘請(qǐng)從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師，并依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，從行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)作為指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更具針對(duì)性的指導(dǎo)。在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)器人技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)更注重創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)訓(xùn)練，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

二、校企合作搭平臺(tái)組織學(xué)生開展創(chuàng)新活動(dòng)

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)依托平臺(tái)與合作企業(yè)緊密聯(lián)系，定期召開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案研討與交流會(huì)，建立多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育社團(tuán)，支持學(xué)生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)體的溝通和交流，通過各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，營(yíng)造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。通過科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校開展講座、對(duì)話，組織到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)，通過赴企業(yè)參觀讓學(xué)生進(jìn)一步了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與需求。

企業(yè)是自主創(chuàng)新的主體，珠江三角洲地區(qū)是全國重要的制造業(yè)基地，對(duì)工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化生產(chǎn)改造有著現(xiàn)實(shí)的大量需求，特別是許多非標(biāo)的機(jī)器人與自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方面需要大量的人才和公司提供服務(wù)。然而，大部分中小企業(yè)規(guī)模和實(shí)力還不夠，存在信息渠道不暢、自主創(chuàng)新能力不足、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新薄弱等問題。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人技術(shù)與自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開展培訓(xùn)講座，進(jìn)行該領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)、示范與指導(dǎo)，到企業(yè)參觀實(shí)踐，拉近企業(yè)與學(xué)生的距離，實(shí)現(xiàn)資源整合，系統(tǒng)集成，便利服務(wù)，積極為企業(yè)創(chuàng)新主體提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，為大學(xué)生提供許多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加國際、國家、省舉辦的以行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新需求為主題的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及各類專題競(jìng)賽。推進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合，強(qiáng)化大學(xué)生的科研能力培養(yǎng)，把學(xué)生科研訓(xùn)練納入專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立相應(yīng)學(xué)分，提供實(shí)驗(yàn)室開放環(huán)境，通過科研訓(xùn)練，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時(shí)可以通過將科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，達(dá)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的目的。

三、依托平臺(tái)設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金鼓勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)依托平臺(tái)設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)審制度，邀請(qǐng)政府、企業(yè)、行業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師組織評(píng)審立項(xiàng)，給予立項(xiàng)的孵化項(xiàng)目資金支持，并積極拓展外部融資渠道，協(xié)助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)制訂相應(yīng)的融資計(jì)劃，充當(dāng)項(xiàng)目的融資顧問，使得項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲得合理的估值，取得對(duì)等的融資資金。該基金實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)行模式，鼓勵(lì)支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目孵化和設(shè)備購置，為有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)公司提供啟動(dòng)資金、流動(dòng)資金支持。同時(shí)，對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中表現(xiàn)突出的創(chuàng)業(yè)公司、指導(dǎo)教師和學(xué)生，給予一定數(shù)額的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金予以表彰，發(fā)揮優(yōu)秀典型的引領(lǐng)示范作用。另外，由于融資涉及股權(quán)的稀釋，合理的股權(quán)設(shè)計(jì)既能幫助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)利用股權(quán)取得融資，也能保障項(xiàng)目在發(fā)展期有足夠的稀釋空間，并且不影響初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目的控制權(quán)，引入社會(huì)企業(yè)擔(dān)任兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師將會(huì)幫助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)完成相應(yīng)的內(nèi)容。發(fā)揮平臺(tái)與企業(yè)合作的優(yōu)勢(shì)，依托平臺(tái)創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學(xué)生進(jìn)一步研發(fā)提供資金和政策的支持；為企業(yè)創(chuàng)辦和運(yùn)行提供融資服務(wù)；通過提供法律、稅務(wù)、財(cái)務(wù)及其他的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；通過真實(shí)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步的開發(fā)。

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過創(chuàng)建面向廣州市高職院校的機(jī)器人與智能裝備技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，并依托我院的廣東省首批品牌專業(yè)“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)”建設(shè)契機(jī)，聯(lián)合華南理工大學(xué)與合作企業(yè)的人才、資金等優(yōu)勢(shì)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)與指導(dǎo)，與創(chuàng)新企業(yè)進(jìn)行零距離對(duì)接，實(shí)現(xiàn)資源整合，系統(tǒng)集成，便利服務(wù)，為學(xué)生提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，提升了學(xué)生的綜合發(fā)展素質(zhì)，促進(jìn)了廣州地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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