黃偉 付雪梅

【摘要】“邊坡工程”課程是土木工程專業(yè)一門重要的專業(yè)選修課。為切實(shí)提高“邊坡工程”教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)精業(yè)務(wù)、懂技術(shù)和強(qiáng)實(shí)踐的應(yīng)用型邊坡工程專業(yè)技術(shù)人才，作者對(duì)“邊坡工程”課程的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行了一系列的改革嘗試，取得了較為滿意的改革效果。

【關(guān)鍵詞】“邊坡工程”；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法；改革探索

【基金項(xiàng)目】中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)教育教學(xué)科研項(xiàng)目（2017024）（2017026）；重慶科技學(xué)院建筑工程學(xué)院本科教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（2017JG04）（2017JG58）。

“邊坡工程”課程是土木工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容包括：邊坡的類型及邊坡工程地質(zhì)勘查；邊坡穩(wěn)定性評(píng)價(jià)方法；邊坡工程數(shù)值分析；各類邊坡工程的支護(hù)設(shè)計(jì)；邊坡工程施工與監(jiān)測(cè)以及國(guó)家規(guī)范《建筑邊坡工程技術(shù)規(guī)范（GB 50330-2013）》中關(guān)于邊坡工程勘察、設(shè)計(jì)、施工和檢測(cè)的核心內(nèi)容。同時(shí)，“邊坡工程”作為注冊(cè)土木工程師（巖土）執(zhí)業(yè)資格考試的重要內(nèi)容，其考試難度和范圍逐年擴(kuò)大，這主要是因?yàn)槲覈?guó)公路、鐵路、建筑、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)行業(yè)在建設(shè)過程中將會(huì)遇見大量的、規(guī)模不一的高陡邊坡工程，需要一批精業(yè)務(wù)、懂技術(shù)和強(qiáng)實(shí)踐的應(yīng)用型邊坡工程專業(yè)技術(shù)人才。然而，經(jīng)過調(diào)研和查閱資料發(fā)現(xiàn)，我國(guó)開設(shè)“邊坡工程”課程的高校其實(shí)并不多，主要集中在西南地區(qū)的高校中，如成都理工大學(xué)、重慶大學(xué)和重慶科技學(xué)院等高校中，這是因?yàn)樵摰貐^(qū)基礎(chǔ)建設(shè)中將會(huì)遇見大量的邊坡工程，迫切需要大量的應(yīng)用型邊坡工程專業(yè)人才來解決邊坡工程的勘察、設(shè)計(jì)、施工和監(jiān)測(cè)等技術(shù)難題，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)。

一、課程的主要內(nèi)容

根據(jù)高等學(xué)校土木工程專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的規(guī)定，“邊坡工程”課程的主要內(nèi)容包括邊坡工程概述、破壞類型及機(jī)理、地質(zhì)勘查、邊坡設(shè)計(jì)基本原則和邊坡穩(wěn)定性分析與評(píng)價(jià)方法等。其中，邊坡工程勘察、邊坡工程設(shè)計(jì)和穩(wěn)定性分析方法是最切合《建筑邊坡工程技術(shù)規(guī)范》（GB 50330-2013）的核心內(nèi)容，也是注冊(cè)土木工程師（巖土）執(zhí)業(yè)資格考試重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因此，該部分內(nèi)容列入我們教學(xué)計(jì)劃中的核心內(nèi)容。

針對(duì)如此復(fù)雜和龐大的知識(shí)體系，如何改革教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生既掌握重點(diǎn)內(nèi)容，又?jǐn)U大專業(yè)知識(shí)面？如何讓學(xué)生既熱情積極地參與理論課程的學(xué)習(xí)，又體驗(yàn)實(shí)踐知識(shí)的重要性？這是我們?nèi)握n老師需要重點(diǎn)思考的教學(xué)內(nèi)容和手段，從而達(dá)到我校土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)受企業(yè)認(rèn)可和青睞的應(yīng)用型專業(yè)人才。

二、課程內(nèi)容規(guī)劃

根據(jù)我?！斑吰鹿こ獭闭n程的教學(xué)計(jì)劃，該門課程為32學(xué)時(shí)。為了突出教學(xué)重點(diǎn)，我們將邊坡工程的教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)做了如下規(guī)劃：邊坡工程概述1學(xué)時(shí)；邊坡工程破壞類型及特征2學(xué)時(shí)；邊坡工程地質(zhì)勘查4學(xué)時(shí)；邊坡工程穩(wěn)定性評(píng)價(jià)2學(xué)時(shí)；剛體極限平衡分析法4學(xué)時(shí)；邊坡工程數(shù)值分析2學(xué)時(shí)；邊坡工程設(shè)計(jì)基本內(nèi)容和側(cè)向巖土壓力4學(xué)時(shí)；擋墻和錨索設(shè)計(jì)4學(xué)時(shí)；生態(tài)邊坡與邊坡綠化1學(xué)時(shí)；邊坡工程施工4學(xué)時(shí)；邊坡工程上機(jī)操作4學(xué)時(shí)。

三、教學(xué)方法的改革

“邊坡工程”課程屬于傳統(tǒng)的應(yīng)用型課程，與實(shí)際工程緊密聯(lián)系，其教學(xué)內(nèi)容涉及理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)。為了達(dá)到土木工程人才培養(yǎng)的目標(biāo)，培養(yǎng)精理論、懂實(shí)踐的邊坡工程應(yīng)用型人才，我校土木工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)土木工程2015級(jí)《邊坡工程》課程進(jìn)行了一些改革嘗試。

（一）推薦使用教材和參考書籍

“邊坡工程”教學(xué)的首要階段是讓學(xué)生規(guī)范使用推薦教材和參考教材。推薦教材是我們上課的指定教材，要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買正規(guī)出版社出版的《邊坡工程》（李建林，王樂華，重慶大學(xué)出版社，2013年，第1版）。參考書籍是為了擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面而指定需要閱讀的教材范圍，主要包括：①《邊坡與滑坡工程治理》（鄭穎人，陳祖煜，王恭先，人民交通出版社，2010年，第2版）；②《邊坡工程》（佴磊，徐燕，代樹林，科學(xué)出版社，2010年，第1版）；③《邊坡工程：設(shè)計(jì)·監(jiān)測(cè)·鑒定與加固》（劉興遠(yuǎn)，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2015年，第2版）；④《邊坡工程》（沈明榮，許強(qiáng)，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2015年，第1版）。

（二）推薦常用規(guī)范

邊坡工程在建筑工程、公路工程、鐵路工程、水利工程、隧道工程、采礦工程等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中大量涉及，因此，各行業(yè)中都各自涉及邊坡工程規(guī)范，主要規(guī)范包括以下四本教材。在教學(xué)過程中，要求學(xué)生結(jié)合案例的實(shí)際情況查閱相關(guān)規(guī)范。

1.《建筑邊坡工程技術(shù)規(guī)范（GB 50330-2013）》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2013年，第1版。

2.《水利水電邊坡設(shè)計(jì)規(guī)范（SL 386-2007）》，中國(guó)水利水電出版社，2007年，第1版。

3.《公路路基設(shè)計(jì)規(guī)范（JTG D30-2015）》，人民交通出版社，2015年，第1版。

4.《鐵路路基支擋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（TB 10025-2006）》，中國(guó)鐵道出版社，2006年，第1版。

本門課程結(jié)合教材重點(diǎn)講解《建筑邊坡工程技術(shù)規(guī)范（GB 50330-2013）》中邊坡的穩(wěn)定性分析、邊坡勘察、邊坡支擋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容。

（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

“邊坡工程”是一門理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)過程中首先要重點(diǎn)掌握邊坡工程有關(guān)的基本概念，其次要深刻理解邊坡穩(wěn)定性分析的力學(xué)模型，熟練掌握邊坡支護(hù)設(shè)計(jì)計(jì)算方法，再次要熟練掌握《建筑邊坡工程技術(shù)規(guī)范（GB 50330-2013）》的核心內(nèi)容。理論學(xué)習(xí)以課堂講授為主，做好課堂筆記，加強(qiáng)案例訓(xùn)練，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)文獻(xiàn)加深學(xué)習(xí)效果。實(shí)踐學(xué)習(xí)中要觀察山城重慶大量的邊坡工程或暑假實(shí)習(xí)中參與相關(guān)邊坡工程的施工，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

（四）把控教學(xué)質(zhì)量

為了加強(qiáng)“邊坡工程”課程的教學(xué)過程控制管理，提高學(xué)生參與課程學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力的提升，最終達(dá)到本門課程的教學(xué)目的，特提出以下學(xué)習(xí)要求。

1.監(jiān)控學(xué)習(xí)過程。上課教師為每個(gè)學(xué)生分發(fā)一個(gè)課堂筆記本，要求學(xué)生在上課過程中做好課堂筆記，主要包括老師講課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)等。聽課筆記本不光記錄每節(jié)課的聽課內(nèi)容，還需要做好讀書筆記（論文和參考書籍）和課后作業(yè)。任課老師將不定時(shí)地收取聽課筆記，評(píng)定每次的完成質(zhì)量，最終的加權(quán)平均總分是評(píng)定平時(shí)成績(jī)的重要依據(jù)。而“邊坡工程”課程的平時(shí)成績(jī)占期末總成績(jī)的50%，包括：課堂筆記質(zhì)量和讀書筆記占20%；課后作業(yè)的完成質(zhì)量占20%；上機(jī)報(bào)告占10%。

2.拓寬學(xué)術(shù)視野。每人利用課余時(shí)間讀懂1篇關(guān)于邊坡工程的學(xué)術(shù)論文（CSCD和EI收錄），然后將該論文研究的學(xué)術(shù)問題（包括論文的研究目的和意義、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論）用自己的語(yǔ)言記錄在聽課筆記本上，同時(shí)附上論文的出處。完成要求：不能照抄論文摘要和結(jié)論，一定要在理解的基礎(chǔ)上用自己的語(yǔ)言敘述學(xué)術(shù)問題，加深學(xué)生對(duì)邊坡工程有關(guān)學(xué)術(shù)問題的理解。

3.拓寬專業(yè)視野。每人需要擁有一本參考書籍（可以去圖書館借），利用課余時(shí)間通讀該參考書，在深刻對(duì)比參考書和使用教材的基礎(chǔ)上，將閱讀參考書的體會(huì)記錄在聽課筆記上。內(nèi)容主要包括參考書籍和適用教材在內(nèi)容安排上各自的合理性，在知識(shí)傳授方面各自的優(yōu)缺點(diǎn)和難易度，對(duì)使用教材的建議和意見以及其他建議。

4.課后案例訓(xùn)練。本門課程將布置1次綜合性大作業(yè)，主要涉及復(fù)雜邊坡/滑坡的支護(hù)、加固和穩(wěn)定性分析。同時(shí)，布置4次小作業(yè)（平面剛體極限分析法、不平衡推力法、重力式擋墻設(shè)計(jì)和錨索設(shè)計(jì)），通過綜合性大作業(yè)和小作業(yè)相結(jié)合的方式達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)效果，鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析和解決復(fù)雜邊坡工程問題能力的目的。完成要求：將學(xué)生分成8個(gè)小組，每個(gè)小組課后案例設(shè)置不同的計(jì)算參數(shù)，要求學(xué)生所有課后案例訓(xùn)練必須獨(dú)立完成。

5.建立幫扶機(jī)制。通過不定期評(píng)閱讀書筆記發(fā)現(xiàn)學(xué)業(yè)優(yōu)秀生和學(xué)困生，優(yōu)秀生和學(xué)困生通過自有組合的方式建立起一對(duì)一的學(xué)業(yè)幫扶機(jī)制。

四、邊坡工程課程體系改革效果

筆者在我校2015級(jí)土木工程專業(yè)的班級(jí)里實(shí)施了以上“邊坡工程”課程和教學(xué)方法的改革，通過問卷調(diào)查、學(xué)生訪談和對(duì)比2014級(jí)土木工程專業(yè)的期末考試成績(jī)發(fā)現(xiàn)如下情況。

1.在教學(xué)方法改革的過程中，學(xué)生都能夠積極地參與老師的課堂教學(xué)，集中精力地跟隨老師的教學(xué)思路完成課堂筆記，幾乎沒有在課堂上玩手機(jī)和遲到、早退及缺席的情況。

2.大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，獨(dú)立完成課后作業(yè)，不懂的地方請(qǐng)教老師和優(yōu)秀生，極大地提升了該專業(yè)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，大部分學(xué)生都激發(fā)了求知欲，積極學(xué)習(xí)邊坡工程規(guī)范，閱讀學(xué)術(shù)期刊和參考書籍，以此擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面。

3.對(duì)比期末考試卷面后發(fā)現(xiàn)，2015級(jí)的期末成績(jī)明顯優(yōu)于2014級(jí)的期末成績(jī)。2015級(jí)平均卷面分?jǐn)?shù)為70.2分，而2014級(jí)的評(píng)價(jià)卷面分?jǐn)?shù)為61.6分。其中不及格率方面，2014級(jí)為42.2%，2015級(jí)為16.9%。

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