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        高中政治教育教學(xué)中探究式教學(xué)的應(yīng)用討論

        2018-01-25 12:59:00劉強
        速讀·中旬 2018年1期
        關(guān)鍵詞:探究式教學(xué)高中政治應(yīng)用

        劉強

        摘 要:我國社會在實際發(fā)展的過程中,由于經(jīng)濟和社會都在進步,因此當(dāng)前社會對人才的需求也是越來越急切,同時也對人才的能力和素質(zhì)也提出了更高的要求。在這個背景下,我們?yōu)榱四軌蚝玫臐M足社會和企業(yè)的用人要求,我們在對人才進行教育的過程中,也將深入改革,希望能為國家和社會提供更多素質(zhì)較硬的人才。本文針對高中的政治教育進行了研究,希望通過對教學(xué)中探究式教學(xué)的應(yīng)用展開相應(yīng)的研究和分析,為我國人才的發(fā)展起到更大的幫助作用。

        關(guān)鍵詞:高中政治;探究式教學(xué);應(yīng)用

        在新的時代背景下,我們現(xiàn)在更加關(guān)注素質(zhì)教育,因為素質(zhì)教育對人的一生都將產(chǎn)生十分重要的影響。那么想要更好的對高中生進行素質(zhì)教育,我們在進行政治教育的過程中,就要采用探究式教學(xué)的方式,幫助學(xué)生更好地對自身的思想進行完善,同時學(xué)生的綜合能力也將得到極大的提升和發(fā)展。在教育改革的今天,我們首先要對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行調(diào)整,在教學(xué)的過程中,不斷對教學(xué)方式進行創(chuàng)新,幫助學(xué)生在高中政治教育的過程中不斷對自身的能力進行提升和發(fā)展。

        一、高中政治教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)的意義

        (一)提升學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣

        由于政治是一門相對來講理論教育較強的學(xué)科,因此很多學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的過程中會覺得政治這門課程比較枯燥,沒有學(xué)習(xí)的興趣。但是政治作為開展素質(zhì)教育的關(guān)鍵課程和重要的組成部分,不僅和學(xué)生的實際生活聯(lián)系密切,同時我們在進行政治教育的過程中采用探究式教學(xué),還能有效地幫助學(xué)生提高對政治的學(xué)習(xí)興趣。在這個過程中,學(xué)生會對政治的知識和相關(guān)的課程有著更加深刻的了解,這不僅對學(xué)生了解政治有著很大的幫助作用,同時也能有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對學(xué)生今后的發(fā)展和思想政治素質(zhì)的提升都有著積極地影響。

        (二)提升學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力

        我們通過對這種教學(xué)方式的應(yīng)用,能夠在很大程度上對學(xué)生的合作意識進行提升,而合作在我們進行學(xué)習(xí)和對于任務(wù)的完成過程中,都會起到十分重要的決定性影響。

        像是現(xiàn)在很多高中生在面臨高考之前,有選擇繼續(xù)求學(xué)的,也有一小部分會選擇放棄求學(xué),直接進入社會。因此對于這樣的情況而言,我們就會發(fā)現(xiàn)素質(zhì)教育在整個人生的發(fā)展階段都起到了極大的影響作用。學(xué)生在經(jīng)歷素質(zhì)教育之后,不僅能為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了推動的作用,同時在學(xué)生今后的實際生活和工作過程中也將有很大的幫助,對于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展奠定了十分穩(wěn)定的基礎(chǔ)。而探究式教學(xué)的應(yīng)用,不僅對學(xué)生的思想會產(chǎn)生較大的促進作用,同時還會對學(xué)生的合作能力有著增強的作用。

        二、探究式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

        (一)課前準(zhǔn)備工作

        首先高中政治教師在進行課程開始之前要制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和目標(biāo),在教學(xué)計劃的制定過程中也要有針對性的對探究式教學(xué)進行應(yīng)用,因此這就要求教師在課前做好充分的準(zhǔn)備,這也是考驗教師教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。比如在對教學(xué)目標(biāo)進行確定以后,教師還要對課堂教學(xué)的內(nèi)容有一個基本的掌握,同時在課前對重點和難點進行詳細的研究和劃分,針對本節(jié)課的具體教學(xué)內(nèi)容對課程相關(guān)的資料進行查找,并對探究的過程進行詳細的梳理和研究。

        在備課過程中,教師在進行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計過程中應(yīng)該主要以學(xué)生的實際需求為主。由于在高中的政治教育過程中,理論知識占主要的位置,因此對于部分學(xué)生來講學(xué)習(xí)起來會存在一定的困難,這就要求教師在進行教學(xué)的過程中對學(xué)生的情況進行充分地了解并進行分析,針對性的開展教學(xué)。

        (二)課堂教學(xué)

        在完成了課前的相關(guān)準(zhǔn)備后,我們在進行課上的實際教學(xué)時,對探究性教學(xué)方法的有效應(yīng)用,對于提高整個課堂的教學(xué)質(zhì)量和水平將產(chǎn)生十分重要的影響。教師在對這項教學(xué)方法進行應(yīng)用的過程中,要讓學(xué)生積極的對課堂中的相關(guān)活動進行參與,這樣教師才能更好的對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和知識的掌握情況有更深刻的了解。同時在課堂上,教師也要積極地引導(dǎo)下學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),通過小組之間的合作或是每個人之間的合作將學(xué)習(xí)到的知識進行充分地交流,這樣學(xué)生才能對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有更大的興趣,同時在對知識的掌握上也將更加深刻。

        (三)課外探究

        在進行高中的政治教育過程中,課上的教學(xué)固然重要,但是在課下也會產(chǎn)生十分重要的影響。因此教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生進行課外探究,并且積極地引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生感受到課外探究的優(yōu)勢,并且教師還要定期對學(xué)生的課外探究成果進行檢驗,幫助學(xué)生進行及時的總結(jié)和思考,對于自我發(fā)展和評價將產(chǎn)生十分重要的作用。

        在高中進行政治教育的過程中,我們分別從課前、課堂中和課后對探究式教學(xué)進行了研究,在這個前提下,教師應(yīng)該對上述的相關(guān)方法進行完善和優(yōu)化,這樣學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中才能得到更大的發(fā)展和進步。在進行課后的探究過程中,教師要適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行幫助和指導(dǎo),因為高中政治的理論性較強,如果教師沒有進行及時的督促,那么學(xué)生很容易對政治失去信心,這對教學(xué)質(zhì)量和水平將產(chǎn)生極大的負面影響,為了避免出現(xiàn)這種情況,教師在進行課外探究的過程中,就要投入更大的精力。

        三、結(jié)束語

        作為教育改革下新的教育形式,探究式教學(xué)可以說對我國高中政治教育也起到了極大的影響作用,因此在今后的教育過程中,我們要想將這政治教育得到更大的發(fā)展,就要對探究式教學(xué)進行更深入的研究,不斷對學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)進行提升,全面增強學(xué)生的合作意識和相關(guān)的水平。希望通過本文的研究,我國高中政治的教學(xué)質(zhì)量和水平也將得到更加全面提升。

        參考文獻:

        [1]張雯雯,劉鵬.高中政治教育教學(xué)中探究式教學(xué)的應(yīng)用實踐探究[J].課程教育研究,2015,35(14):78-79.

        [2]吳久軍.“五個轉(zhuǎn)變”打造高中政治高效課堂[J].教育教學(xué)論壇,2015,16(49):45-46.

        [3]陶孝忠.探究式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊,2014,27(75):124-124.

        [4]孫中生.探究式教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用[J].考試周刊,2012,16(56):117-117.endprint

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