摘 要：高中政治雖然是理論性比較強的學科，學習難度相對較低，但也不可否定政治學習過程中還是會涉及一些實踐性問題，諸如國家經(jīng)濟、文化及政治發(fā)展等相關問題，這意味著高中政治教學中要盡可能融入一些時事政治，使學生能夠將時事政治與政治理論相互結合，從而提高政治學習質量，因此時事政治的融入成了高中政治主要教學方法，引來了老師及學生們的重視。對此，本文作者根據(jù)自己的政治教學經(jīng)驗，詳細分析了時事政治在高中政治教學中的應用。

關鍵詞：時事政治；高中政治；應用分析

時事政治既是高中政治主要教學內容，也是高中政治教學元素，所以可以應用于實際的高中政治教學中，使高中政治教學內容更加豐富和充實，更有利于學生高中政治素養(yǎng)、應用能力及綜合能力的提升，故高中政治教學中應用時事政治是必要和重要的。所以下文先簡單分析了時事政治在高中政治教學中的作用，然后在此基礎上探討了高中政治教學中時事政治的具體應用，希望能夠對實際的高中政治教學質量及效率的提升起到積極作用，促進高中政治教學發(fā)展。

一、 時事政治在高中政治教學中的作用

高中階段的學生，有很強的學習任務，一天二十四小時中有六七個小時是處于高度緊張的學習狀態(tài)中的，所以高中生很少有時間去關心所謂的國家大事與社會熱點新聞。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。就是最好的寫照，想要真正做到家事國事天下事，事事關心，就需要進行必要的時事政治的引導，這一突破對于高中生全面健康發(fā)展非常關鍵。

（一） 能夠擴展學生的眼界，豐富教學內容

在以往教學中，教師主要以教材為主，為的就是讓學生牢牢記住課本上的知識，爭取考出更高的成績。但是教學模式發(fā)展的今天，時代對高中政治提出了新的要求，提升學生在課堂上的體驗以及感悟分享。為此，在高中政治課堂中引入時事政治新聞是必要的，這種方法不僅可以改變傳統(tǒng)教學單一、灌輸式教學，還能提升學生眼界，讓學生真正做飯課本與社會相結合。

（二） 能夠有效地激發(fā)學生的興趣，積極地參與到政治學習中

在以往教學中，因為觀念與教學方式的方式，高中政治課堂一直都是枯燥的，學生沒有興趣，教師也沒有積極性，教學反而成為拖累，這種落后思想就使得高中教學受到極大限制。然而，當社會上時事政治引入，既能豐富課程教學，也能讓學生充滿學習興趣，最終提升教學效率。

（三） 有助于將政治理論和生活實際聯(lián)系起來，增強政治教學的實用性

高中的政治學科有很強的理論性，但若是一味強調理論知識，學生掌握的知識再完善，也沒法真正理解。政治是需要理論與實踐相結合的，當前的政治教學正缺少時事政治，在高中教學中引入時事要聞就能夠讓學生了解政治的重要性，提高學生對政治學科的認識。

二、 高中政治教學中時事政治的具體應用

（一） 提升政治教師的政治水平和新聞敏感性

時事政治在高中政治在教學中的應用，必須要教學工作者具備良好的政治素養(yǎng)和截取時事政治消息的能力，也就是說必須要教師具備相應的敏感性，才能夠在第一時間用較為新鮮的、合乎實際的時事政治結合高中政治進行教學。所以，相關教學工作者就應該不斷提升自己的政治素養(yǎng)和教學能力，通過各種渠道，比如互聯(lián)網(wǎng)、收音機、電視等途徑關注和收集時事政治，在對時事政治加以辨識，保障在高中政治教學中應用的有效性。

（二） 在課堂中增設對時事政治討論的時間模塊

在實際教學中，教師可以專門用一個時間段來進行時事政治的講解，讓學生能夠集中的了解時事政治。比如在課前的五分鐘，教師可以將之前準備好的時事政治素材通過多媒體的方式向學生進行展示和講解，讓學生對時事政治進行討論，并得出一定的結論。這種方式能夠對政治教學起到一定的預習作用，也能夠在第一時間抓住學生的眼球，集中學生的注意力，增強教學效果。

（三） 在課堂中用時事政治結合政治知識點開展教學

將時事政治知識融入政治只是種是一種有效的教學方式，不僅有利于學生理解相關的政治理論知識，而且通過對時事政治的講解，讓學生對理論知識的更容易吸收和記憶，增強了教學的實效性。比如在講到“國家領土安全”這一內容時，通過對學生進行國家主權、領土完整定義的講解，就可以用前一段時間的菲律賓事件結合講解，說明該事件嚴重威脅到我國的主權和領土完整。通過這樣的結合，就能夠更加凸顯出時事政治在政治教學中的作用，不斷提高教學的有效性。

三、 結語

總而言之，時事政治與高中政治教學發(fā)展有著密切的關系，兩者相互影響、相符促進，即時事政治的應用能夠促進高中政治教學的發(fā)展，而高中政治教學的發(fā)展則能夠更好地展現(xiàn)出各種時事政治，使得國家的各種時事政治被高中生所理解，進而培養(yǎng)出有利于我國社會主義和諧發(fā)展的人才，成為我國未來黨的良好接班人，故在高中政治教學中應用時事政治是必須的，同時也是政治教育發(fā)展的必然趨勢，理應得到高中政治老師們的高度重視。所以本文基于時事政治在高中政治教學中的作用，從提升政治教師的政治水平和新聞敏感性、在課堂中增設對時事政治討論的時間模塊、在課堂中用時事政治結合政治知識點開展教學三方面分析了時事政治在高中政治教學中的具體應用。

參考文獻：

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作者簡介：

符沈星，云南省保山市，云南省保山市隆陽區(qū)一中。