譚遠春

摘要：對于當(dāng)今高中生來說，他們不僅應(yīng)該儲備一定的文化知識，還要對世界有一個系統(tǒng)的認(rèn)知。因此就要進行政治學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地了解社會，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時政治學(xué)習(xí)也是對學(xué)生進行德育教育的重要方法。但是在高中階段，學(xué)生把高考看得太重，因為政治所占比例沒有語數(shù)外三科高，所以學(xué)生不注重政治學(xué)習(xí)，因此當(dāng)下政治教學(xué)面臨著巨大的困境。接下來結(jié)合我作為一個高中政治老師，多年從事政治教學(xué)活動的經(jīng)驗，談?wù)劺蠋熢撊绾芜M行高中政治的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中政治；教學(xué)方法；授課經(jīng)驗

對于高中生來說，政治是學(xué)生的必修課。隨著教學(xué)改革的推進，當(dāng)下課堂模式發(fā)生了很大改變，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位提高。在如此環(huán)境中，老師如何更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)政治，如何進行課堂教學(xué)，成為了一個值得探討的問題，以下談?wù)勎覀€人的授課經(jīng)驗。

一、政治課堂教育法

（一）從教材入手加強老師對教材的理解

作為老師的主要任務(wù)，就是向?qū)W生傳授知識，而知識很大程度上來源于課本。因為課本是根據(jù)高中生當(dāng)下的實際情況，進行編排的，其編排具有一定的合理性和科學(xué)性。而且書本知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，比如經(jīng)濟生活中所提到的匯率，如何進行理財，如何進行理性消費，以及政治生活中對我國基本政治情況的概述……因此，作為一個政治老師，應(yīng)該從教材入手，增加自己對教材的理解程度，從各個方面把握書本中的重難點知識。除此之外還要能夠?qū)ζ溥M行講解，這樣才能讓自己更流利地進行教學(xué)，更好的完成自己的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的政治成績。

（二）從時代的角度進行政治教學(xué)

因為政治是一個時代性特別強的科目，政治熱點時時都在變。這也是政治與歷史最大的區(qū)別，可能對很多學(xué)生來說，覺得政治知識特別乏味，若老師只是一味的要求學(xué)生去背誦記憶，這樣極易造成學(xué)生對政治學(xué)科的厭惡心理，難以達到很好的學(xué)習(xí)效果。所以老師在教學(xué)過程中，還要不斷地關(guān)注時事政治，將書本中的政治內(nèi)容與時事結(jié)合起來。比如我在給同學(xué)講國際關(guān)系的原則時，就加入了對當(dāng)今中韓關(guān)系的解析，這樣既能調(diào)動學(xué)生的聽課積極性，還能讓其與課本內(nèi)容結(jié)合起來，讓學(xué)生更好地理解書本中的知識。

（三）在課文講解時多結(jié)合歷史故事

對于很多學(xué)生來說，由于之前沒有接觸過哲學(xué)，學(xué)生覺得哲學(xué)很難理解，對于哲學(xué)的概念也不大明白。哲學(xué)對于老師來說也是一個大難題，老師如何讓學(xué)生在課堂中，理解那些哲學(xué)概念是當(dāng)今普遍存在的問題。我認(rèn)為老師在給同學(xué)講哲學(xué)概念的同時，可以融入一些歷史故事，這樣就能將枯燥的理念，變成生動有趣的故事。讓學(xué)生在聽故事中理解哲學(xué)理念的精髓。好比如說，我在給同學(xué)們講聯(lián)系的普遍性的時候，會跟同學(xué)們講蝴蝶效應(yīng)。由于在南美洲的一只蝴蝶，輕輕地扇動翅膀，可能會引起北太平洋的颶風(fēng)。這就可以體現(xiàn)聯(lián)系的普遍性原理，學(xué)生也能通過蝴蝶效應(yīng)的故事真正理解聯(lián)系的普遍性。除此之外，這樣還能豐富學(xué)生的知識儲備量，讓他們了解到更多的課外知識。激發(fā)他們學(xué)習(xí)政治的積極性。

二、教師的課堂教學(xué)法

（一）課前要充分準(zhǔn)備

老師在課前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，提前列出知識點的提綱，并且同時在提綱中標(biāo)明教學(xué)的重難點內(nèi)容。這樣老師在講授教材時，就能一目了然，講起課來也會特別有條理性。學(xué)生在課堂中也會有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）給學(xué)生提出思考問題

老師不僅要在課堂中傳授知識，還要對學(xué)生進行一定的提問。同時老師要注意對問題的設(shè)置，最好提出一些有啟發(fā)性有思想深度的問題。這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力，除此之外，還要讓每個學(xué)生都有回答問題的機會。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立性思維，讓他們在課堂中不斷反思。

（三）要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度

老師課堂教學(xué)時應(yīng)該持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在課堂上要認(rèn)真的傳授知識。但是在與同學(xué)教交流中要友好，不能過于嚴(yán)厲，不論學(xué)生問題回答是否正確，老師應(yīng)該對其進行一定的鼓勵。在學(xué)生回答問題之后，老師要進行一定的總結(jié)，并對其進行評價。

（四）利用小組學(xué)習(xí)模式

新課標(biāo)提倡的是讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，其中實現(xiàn)這一模式的重要形式，就是小組學(xué)習(xí)模式。老師可以將學(xué)生分為不同的學(xué)習(xí)小組，讓他們互相監(jiān)督，這樣可以提高學(xué)生之間的配合性，讓學(xué)生在小組中受到集體的帶動，努力學(xué)習(xí)。就拿我們班來說，我將班上的同學(xué)分成了一些政治學(xué)習(xí)小組，每次在講解練習(xí)時會給不同的小組分配任務(wù)，讓他們在全班進行講解，最后再由我進行點評。這樣就能讓小組中的每個成員都進入學(xué)習(xí)中，積極準(zhǔn)備回答問題。無形之中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。這樣做也能鍛煉學(xué)生的語言組織能力，增加他們對政治知識的理解。

小結(jié)

在高中政治學(xué)習(xí)階段，老師的授課方法是多種多樣的。但是要想達到最高效率的教學(xué)，老師的教學(xué)方法就顯得尤為重要。在這個過程中老是要最大程度的讓學(xué)生參與到課堂之中，同時老師自己也要積極備課，提高自己的講解能力。如此方能實現(xiàn)老師授課效率的提高。

參考文獻：

[1]楊光斌.《政治學(xué)導(dǎo)論》，中國人民大學(xué)出版社，2001.

[2]朱慕菊主編. 走進新課程. 北京： 北京師范大學(xué)出版社， 2002年6月第1版

[3]葉瀾主編. 課程改革與課程評價. 北京： 教育科學(xué)出版社 2001年6月第1版endprint