摘 要：新時(shí)代下，電子產(chǎn)品漸漸占據(jù)人們生活，導(dǎo)致國(guó)民閱讀量持續(xù)降低，傳統(tǒng)閱讀模式不再吸引人們關(guān)注，漸漸被新媒體形式所取代。高校圖書(shū)館在圖書(shū)館產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮至關(guān)重要作用，本文將圍繞高校圖書(shū)館閱讀推廣存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提供相應(yīng)具體實(shí)施措施。

關(guān)鍵詞：高校；圖書(shū)館；閱讀推廣

一、 引言

閱讀是獲取知識(shí)，開(kāi)闊眼界的重要方式。大部分學(xué)生漸漸忽略閱讀的必要性，成了手機(jī)“低頭族”。要想讓中國(guó)傳統(tǒng)文化得以傳承，高校圖書(shū)館必須加強(qiáng)圖書(shū)館閱讀推廣工作，在推廣活動(dòng)中不斷深入分析、探索、總結(jié)、改善，最終增加閱讀量以此提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、 高校圖書(shū)館推廣存在的問(wèn)題

（一） 缺少閱讀推廣主體

缺少閱讀推廣主體現(xiàn)象的發(fā)生，是因?yàn)楦咝D書(shū)館基本服務(wù)工作就包含閱讀推廣，但大多數(shù)高校圖書(shū)館并沒(méi)有意識(shí)到，而是簡(jiǎn)單通過(guò)一些機(jī)構(gòu)作為代理工作，因此在推廣活動(dòng)中學(xué)生并不能主動(dòng)參與其中，缺少積極性，從而導(dǎo)致閱讀推廣活動(dòng)沒(méi)有產(chǎn)生良好效果。

（二） 推廣形式過(guò)于單一

現(xiàn)在我國(guó)高校圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，普遍使用名家講座、讀書(shū)有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽、征文等傳統(tǒng)形式。這些推廣活動(dòng)在一定程度上取得了良好的推廣效果，提高了一定閱讀量。但這些活動(dòng)基本上都是有固定時(shí)間的，大學(xué)生是喜歡新鮮感的敏感群體，每年固定開(kāi)展相同形式的活動(dòng)早已讓其失去了興趣，高校圖書(shū)館推廣活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)程變得緩慢。

（三） 資金投入少

高校圖書(shū)館想要開(kāi)展豐富的推廣活動(dòng)，必然少不了推廣資金投入。高校圖書(shū)館活動(dòng)場(chǎng)地確認(rèn)、活動(dòng)策劃執(zhí)行、宣傳工作都需要資金實(shí)現(xiàn)，要想激勵(lì)大學(xué)生閱讀，便會(huì)又涉及部分資金投入。最近很多高校選擇合并建設(shè)圖書(shū)館，大部分業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)并沒(méi)有包括推廣活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，而經(jīng)費(fèi)去處主要被用在圖書(shū)館內(nèi)新媒體設(shè)備設(shè)施的投入及購(gòu)買(mǎi)文獻(xiàn)上，這就導(dǎo)致圖書(shū)館推廣活動(dòng)出現(xiàn)資金匱乏現(xiàn)象。

（四） 數(shù)字資源閱讀推廣不足

文獻(xiàn)資源現(xiàn)在主要分為兩種：電子文獻(xiàn)與紙質(zhì)文獻(xiàn)，兩者有各自?xún)?yōu)點(diǎn)，兩者結(jié)合能起到互補(bǔ)作用，實(shí)現(xiàn)電子文獻(xiàn)與紙質(zhì)文獻(xiàn)共存，促進(jìn)相互發(fā)展。目前我國(guó)高校圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣過(guò)程中保持將重點(diǎn)放在紙質(zhì)文獻(xiàn)上，因?yàn)殡娮游墨I(xiàn)還存在種類(lèi)較少、課程內(nèi)容不豐富等現(xiàn)象，目前正在逐漸完善。

（五） 閱讀周期長(zhǎng)

我國(guó)大部分高校圖書(shū)館進(jìn)行推廣活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，閱讀周期長(zhǎng)是較為明顯的問(wèn)題，一般情況下，高校圖書(shū)館進(jìn)行推廣活動(dòng)時(shí)，大部分分為季度或者年度舉辦一次，甚至小部分高校幾年才舉行一次，這樣不僅僅缺乏可連續(xù)性，還對(duì)開(kāi)展圖書(shū)館推廣工作起到反作用，嚴(yán)重影響培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣。

三、 針對(duì)存在問(wèn)題提出具體措施

（一） 明確推廣主體

高校圖書(shū)館重要工作之一就是推廣閱讀，在開(kāi)展閱讀推廣過(guò)程中及時(shí)明確推廣主題是首要任務(wù)。

第一：可以建立學(xué)生機(jī)構(gòu)，如：大學(xué)生可以自己組織閱讀小組或閱讀社團(tuán)。這樣能讓大學(xué)生充分意識(shí)到主體地位，并逐漸擴(kuò)大主體范圍。大學(xué)生親自參與過(guò)程中，不僅能激發(fā)閱讀激情還能豐富校園生活。閱讀社團(tuán)要拋棄傳統(tǒng)閱讀方式，采用新型閱讀方式吸引大學(xué)生參加，積極引導(dǎo)，共同閱讀。

第二：各高校應(yīng)該建立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)，比如建立閱讀推廣協(xié)會(huì)，設(shè)立專(zhuān)門(mén)推廣崗位并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，結(jié)合高校自身特點(diǎn)與實(shí)際情況設(shè)計(jì)推廣方案，不可盲目實(shí)施，保證閱讀推廣正常進(jìn)行。

第三：建立閱讀推廣團(tuán)隊(duì)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀指導(dǎo)，讓大學(xué)生真正做到想閱讀、會(huì)閱讀，喜歡閱讀。

（二） 豐富推廣形式

想要有新穎的推廣形式，就需要不斷創(chuàng)新，利用各種方法吸引大學(xué)生目光，引起其對(duì)閱讀的重視。傳統(tǒng)模式過(guò)于單調(diào)、無(wú)趣，嚴(yán)重缺少新鮮想法注入，不能跟隨新時(shí)代下新局勢(shì)發(fā)展。

第一：進(jìn)行閱讀活動(dòng)時(shí)，對(duì)閱讀推廣主題進(jìn)行簡(jiǎn)單明了的概括，使大學(xué)生對(duì)活動(dòng)主題一目了然，這樣不僅能使大學(xué)生快速融入其中，還能讓活動(dòng)有方向可尋，圍繞主題順利展開(kāi)其他類(lèi)型小活動(dòng)。

第二：閱讀推廣活動(dòng)形式還可以以“我愛(ài)記歌詞”、“原創(chuàng)詩(shī)歌大賽”等形式開(kāi)展，這種形式為大學(xué)生提供了面對(duì)面溝通平臺(tái)。

（三） 加大經(jīng)費(fèi)來(lái)源

通常高校圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)是學(xué)校提供的，在日后發(fā)展過(guò)程中要想拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源，不僅僅要在推廣活動(dòng)開(kāi)始時(shí)對(duì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行預(yù)算，還要尋求合作方面。

第一：圖書(shū)館可以在校內(nèi)發(fā)展合作，比如和學(xué)校宣傳部門(mén)聯(lián)合推廣活動(dòng)。

第二：可以采取邀請(qǐng)贊助商的方法，因?yàn)楦咝D書(shū)館在購(gòu)買(mǎi)文獻(xiàn)時(shí)會(huì)與數(shù)據(jù)庫(kù)商密切聯(lián)系，所以可以邀請(qǐng)其作為贊助商來(lái)共同開(kāi)展推廣活動(dòng)。大學(xué)生作為主體地位需要主動(dòng)擔(dān)任職責(zé)，拉取贊助商的同時(shí)還能提高大學(xué)生社交能力。

（四） 加強(qiáng)數(shù)字資源閱讀推廣

現(xiàn)代大學(xué)生習(xí)慣利用網(wǎng)絡(luò)完成閱讀，高校圖書(shū)館在進(jìn)行推廣活動(dòng)時(shí)要對(duì)閱讀環(huán)境優(yōu)化，可以增加電子閱讀機(jī)、錄音室、多屏顯示器等設(shè)備滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)新媒體閱讀的渴望，從而激發(fā)大學(xué)生閱讀興趣。

（五） 閱讀推廣周期合理化

高校圖書(shū)館要避免一年或者幾年才開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)這種情況，往往學(xué)生閱讀興趣剛剛高漲，卻因?yàn)樵诘却兄饾u喪失熱情。所以高校圖書(shū)館要合理安排閱讀推廣周期，平均每月舉辦一次，可以方便喜歡閱讀的大學(xué)生積極參與。針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生推出不同推廣方案，保證推廣活動(dòng)可持續(xù)性與針對(duì)性。

四、 結(jié)論

高校圖書(shū)館是大學(xué)生獲取知識(shí)的神圣殿堂，高校圖書(shū)館要正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的重要性，針對(duì)我國(guó)高校圖書(shū)館閱讀推廣存在的主體、形式、資金、推廣環(huán)境及周期等問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)有效整改，讓大學(xué)生愛(ài)上閱讀，從而促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：賀寧，湖南省益陽(yáng)市，湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院。endprint