摘要：作文作為語文教學(xué)的重要組成部分，既是學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的具體展示，也是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。作文在初中語文教學(xué)中扮演著更為重要的角色。為了加強初中作文教學(xué)效果，本文探索了“時政新聞熱點”在作文教學(xué)的案例與作用，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，提升學(xué)生寫作能力，培育學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

關(guān)鍵詞：時政新聞熱點；初中語文；作文教學(xué)

作文是初中語文教學(xué)中具有關(guān)鍵性的重要組成，也是考查學(xué)生語文綜合能力的具體手段。對語文教與學(xué)來說，作文一直是“攔路虎”，學(xué)生的寫作水平不是一朝一夕就可以獲得提高的，它是學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗積累與語文閱讀量的整體反映，是對學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的綜合考查與反映。在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行“時政新聞熱點”的寫作練習(xí)對于學(xué)生作文能力的提升具有很大的幫助。在具體操作方式上應(yīng)注重以下兩方面。

一、 正確引導(dǎo)學(xué)生充分關(guān)注“時政新聞熱點”

近年來，不論是高考、還是中考，“時政新聞熱點”作為作文素材，常被命題者所青睞。作文寫作本身較強的涵蓋性與內(nèi)容性，強化了對社會生活中方方面面的關(guān)注。“時政新聞熱點”作為社會生活的重要部分，將其運用到初中生的寫作中來既是語文新課標(biāo)的精神內(nèi)涵，也是時代發(fā)展的必然要求，更是當(dāng)前語文教學(xué)改革的實際需求，具有重要的意義。

“時政新聞熱點”的發(fā)生與人們?nèi)粘Ｉ钪g有著緊密的聯(lián)系，對于初中生而言也不例外，初中生雖然處在校園之中，年齡上處于青春發(fā)育期，但已經(jīng)開始形成了一定的價值觀與生活態(tài)度，這對其日后參與社會生活具有重要的影響作用。因此，初中生不應(yīng)完全沉浸在課本的學(xué)習(xí)中而不關(guān)注外部世界，而是應(yīng)當(dāng)對社會上發(fā)生的“時政新聞熱點”給予一定的關(guān)注。在關(guān)注的同時，學(xué)生會有自己獨特的想法與看法，這就需要教師對初中生進(jìn)行積極正確地引導(dǎo)。作文作為學(xué)生表達(dá)個人觀點的有效載體，其來源于學(xué)生對日常生活中的觀察與思考，來源于學(xué)校、家庭、社會的影響?！皶r政新聞熱點”作為反映社會生活的“晴雨表”，是作文的素材源泉，教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“時政新聞熱點”，并就學(xué)生對“時政新聞熱點”的思考進(jìn)行積極正確的引導(dǎo)，使學(xué)生克服年齡、閱歷的限制等，對“時政新聞熱點”形成全面正確的認(rèn)識，從而培育其正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、 準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生利用“時政新聞熱點”

教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合初中生的思維方式與寫作習(xí)慣指導(dǎo)選取“時政新聞熱點”。同時，指導(dǎo)學(xué)生對“時政新聞熱點”進(jìn)行綜合剖析，找出其中的寫作點，運用在作文寫作過程中。

2017年10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會開幕，對黨和國家的經(jīng)濟發(fā)展與社會建設(shè)提出了新的指導(dǎo)方針，在社會主要矛盾方面，提出中國社會的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，提出“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，在全黨開展“不忘初心，牢記使命”的主題教育活動。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們對十九大報告的內(nèi)容進(jìn)行基于初中生理解與興趣的相關(guān)內(nèi)容方面的解讀，并與學(xué)生的作文寫作搭建橋梁，選取與初中生的生活相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行作文寫作。包括反腐倡廉的嚴(yán)格推進(jìn)凈化了政治生活的空氣，提升了政治的廉潔度，促進(jìn)了人們生活的提升。由廉潔問題聯(lián)系到公開問題，可以牽扯到學(xué)校與班級管理的公開問題，可以鼓勵同學(xué)們在作文寫作中進(jìn)行相關(guān)的嘗試。包括政治生活與同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪g的聯(lián)系，看似很遙遠(yuǎn)，其實在生活中不知不覺中已經(jīng)運用到，例如在班長的選舉過程中使用的就是中國共產(chǎn)黨確立的民主集中制。

2017年8月28日國歌法草案通過，提出國歌不得用于商業(yè)性作用，國歌的演唱應(yīng)當(dāng)在適宜的場合，對于對國歌產(chǎn)生侮辱性的行為依法追究其刑事責(zé)任。這一事件在社會上引起了一定的反響，包括對于國歌可否用在手機鈴聲方面的討論現(xiàn)象。針對這一事件教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們對于國歌的產(chǎn)生故事進(jìn)行回顧，從而更加的尊重國歌，認(rèn)識到國歌的演唱是一種非常嚴(yán)肅與非常正式的行為，不得對國歌進(jìn)行惡俗的搞怪演唱等。進(jìn)而可以由此引發(fā)同學(xué)們對于愛國行為的引申，教師對于歷史上有關(guān)的愛國事件進(jìn)行分析整理，從而觸發(fā)學(xué)生們深深的愛國思想，并進(jìn)行愛國題材的作文寫作，包括在日常的行為過程中哪些是愛國行為，哪些行為值得鼓勵，在以后的工作生活中可以采取哪些行為方式，以及國際上比較知名的愛國行為比較多的國家舉例，例如韓國與日本等。

“時政新聞熱點”是國家政治生活的縮影，是公民社會生活與政治生活的重要體現(xiàn)，初中生應(yīng)當(dāng)對此具有一定的關(guān)注度，并把其有效引入到作文寫作過程中，這也是初中作文寫作的組成部分與寫作方向之一，這就要求教師在教學(xué)過程中對社會上發(fā)生的比較重要的“時政新聞熱點”及時關(guān)注與篩選，將其運用在寫作課堂之上，以對學(xué)生們進(jìn)行啟發(fā)。

作文寫作的核心是情感的真實表達(dá)與展現(xiàn)，而情感來源于生活，是生活的重要體驗，因此生活中“時政新聞熱點”的運用對于初中作文教學(xué)意義重大，在實際的教學(xué)過程中教師可以根據(jù)“時政新聞熱點”與學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪g相關(guān)聯(lián)系，積極開創(chuàng)教學(xué)方式的改進(jìn)與提升，把“時政新聞熱點”科學(xué)地運用到作文寫作過程中。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

李小志，河北省保定市，河北省保定市滿城區(qū)教育局教研室。endprint