文沫霏

摘 要：近年來，羽毛球運動在學校中逐步被推廣普及，成為學生課余喜愛的體育活動項目。本文主要采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法等研究方法對成都市龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)小學生參與羽毛球運動的現(xiàn)狀等基本情況進行全面調查研究，旨在了解龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)小學生羽毛球活動現(xiàn)狀及存在的問題，促進小學生羽毛球興趣班的發(fā)展。

關鍵詞：小學 羽毛球課后興趣班 現(xiàn)狀研究

中圖分類號：G847 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）11（a）-0240-02

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文研究的主體是龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)的十陵小學、青龍湖小學、友誼小學、和平小學、靈龍小學等共5所學校的在校學生。本研究以5所學校的在校學生、體育教師及學校領導作為本論文的調查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

本人檢索2004年至今的關于開展羽毛球興趣班的體育期刊文獻，并在圖書館借閱相關的素材和書籍資料，對其進行科學系統(tǒng)的分析，為此次研究提供了大量的理論知識。

1.2.2 問卷調查法

本次調查共發(fā)放學生問卷200份，回收問卷187份，回收率達93.5%。本問卷真實有效，并采用匿名作答，整個設計過程遵循體育科研方法關于問卷設計的基本要求。

1.2.3 訪談法

走訪部分小學的體育教師與學校領導，了解他們關于學校體育課程結構的認識，對于開展羽毛球興趣班納入校園體育課后活動的支持情況，為研究分析打下基礎。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析法

本文利用Excel對調查的數(shù)據(jù)進行簡單描述性統(tǒng)計。

1.3 研究目的與意義

1.3.1 研究目的

通過對龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)小學羽毛球興趣班開展狀況進行調查研究。使大眾能夠清楚的認識到小學羽毛球興趣班開展情況，并提出自己的見解，為龍泉驛區(qū)的羽毛球興趣班開展提供一定的參考。

1.3.2 研究意義

通過研究龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)小學羽毛球興趣班開展現(xiàn)狀，分析龍泉驛區(qū)小學羽毛球興趣班開展中存在的問題，提出相應的措施。對促進龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)小學羽毛球興趣班的開展提供具有針對性的改進意見與建議。

2 結果與分析

2.1 十陵鎮(zhèn)小學器材設施資源調查分析

在抽樣調查的小學中，體育器材室里羽毛球拍數(shù)量少，羽毛球多是打過的廢球。羽毛球器材設施配備不夠完善，存在器材老舊、破損等現(xiàn)象，體育教師也沒有引起重視，沒有進行及時清理和更換器材。

2.2 十陵鎮(zhèn)小學學校體育師資力量調查分析

學校羽毛球興趣班的推廣和開展需要一定的師資力量儲備，這就要求學校須擁有專業(yè)教師來推動學校羽毛球運動的開展，教師作為教學活動的組織者和管理者，在整個教學活動中起著至關重要的作用。

2.3 十陵鎮(zhèn)小學羽毛球興趣班開設情況分析

2.3.1 興趣班開設時間分析

興趣班的開設時間也影響著學生參與羽毛球興趣班的原因。在抽樣調查的小學中，興趣班開設時間一般為下午15：25～17：00和下午16：25～18：00，剛好是學生的放學時間。興趣班的學習時間填充了學生從放學到父母下班的中間時間，所以大部分學生很愿意參與興趣班。

2.3.2 興趣班開設次數(shù)分析

在抽樣調查的小學中，80%的學校興趣班開設次數(shù)為2次/周，20%的學校根據(jù)學生訓練需求或實際情況等為3次/周。這樣的訓練次數(shù)安排合理，讓學生學習知識后有一個消化練習過程，循序漸進。

2.4 十陵鎮(zhèn)學生參與羽毛球興趣班的現(xiàn)狀分析

2.4.1 學生參與羽毛球興趣班次數(shù)及態(tài)度分析

根據(jù)調查，59.36%的學生是一周參加兩次羽毛球興趣班，24.6%的學生因為要上各類輔導班所以一周參加一次羽毛球興趣班。學生大多認為羽毛球運動能使身體得到很大的鍛煉，所以經(jīng)常參與到羽毛球鍛煉中來。

在眾多學校的走訪調查中，有38.54%的男生，45.05%的女生喜歡羽毛球運動。可見在學校里，羽毛球運動深受學生喜愛。

2.4.2 家長對學生參與羽毛球興趣班的態(tài)度分析

調查結果表明，對龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)各小學生家長接受調查結果顯示，家長在態(tài)度上給予很大程度的支持，不支持的家長占44.92%；其中不支持學生參加羽毛球運動的家長有38.10%，這是因為擔心影響到文化課程的進行，28.57%擔心容易受傷，33.33%覺得成才率低。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 十陵鎮(zhèn)具備一定的運動氛圍

成都作為四川省的體育強市，羽毛球運動群眾基礎深厚，學生興趣濃厚，賽事活動蓬勃開展。在2014年四川省第十二屆運動會上，成都羽毛球隊狂攬十金。龍泉驛區(qū)也會經(jīng)常主辦龍泉驛區(qū)教育系統(tǒng)羽毛球比賽、龍泉驛區(qū)全民健身運動會羽毛球比賽。

很多學校羽毛球場地、器材設施不夠完善，存在器材老舊、破損等現(xiàn)象，體育教師也沒有重視羽毛球運動，器材沒有進行及時更換。

3.1.2 十陵鎮(zhèn)教師專業(yè)素養(yǎng)薄弱

龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)大部分地區(qū)羽毛球專業(yè)教師嚴重缺乏，教師專業(yè)技術普遍不高，體育技能呈現(xiàn)單一化現(xiàn)象，使得教授水平有限。所以想要學生學習好羽毛球，教師的隊伍一定要越來越強大，吸引更多專業(yè)教師參與到羽毛球的學校教育中。

3.2 建議

3.2.1 學校領導要盡力給予最大支持

擴大青少年選材，在業(yè)余時間積極組織羽毛球愛好者進行訓練，組建學校羽毛球代表隊。經(jīng)常參加區(qū)級、市級的青少年羽毛球比賽，以此來取得優(yōu)異成績，為學校爭得榮譽，得到學校的肯定。

3.2.2 加強學校體育師資隊伍建設

（1）深入到高校中，招聘羽毛球專項畢業(yè)生到學校擔任羽毛球教師，用專業(yè)知識來教授學生。

（2）深入到各小學中，向羽毛球興趣班開展得好的學校學習教學經(jīng)驗，外聘學校教師到學校指導訓練，用豐富的教學經(jīng)驗來指導各位老師進行羽毛球教學和羽毛球訓練。

3.2.3 獲得家長的支持

（1）向家長普及羽毛球運動對于學生身體及心理的健康，家長看到自己孩子身體更強壯了，身體免疫力提高了，就會覺得老師的方法確實可行，便信服老師，為教師開展以后的訓練工作奠定了基礎。

（2）注重培養(yǎng)骨干，與四川省羽毛球隊取得聯(lián)系，向省隊輸送優(yōu)秀人才。讓家長看到自己孩子成績的提高，家長會更加支持孩子學習羽毛球，這樣使得羽毛球興趣班更有條件在小學里廣泛的開展起來。

3.2.4 激發(fā)學生鍛煉興趣

（1）為學生播放一些知名賽事的視頻。用球場上雙方擊球動作的懸疑激烈、勝利時刻的振奮人心、冠軍頒獎時刻，引導學生愛國熱情、激勵學生學習羽毛球。

（2）在教學上，抓住學生好動愛玩的心理，以游戲的方式引導學生認識到羽毛球運動，開展小競賽，使其在玩耍的過程中不知不覺就學到了東西。

參考文獻

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