劉禮

摘 要：新媒體時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，信息傳播的主體、客體、內(nèi)容以及形式都發(fā)生了較為明顯的變化，在這個(gè)開(kāi)放自由的時(shí)代，任何人都能夠借助新興媒體來(lái)表達(dá)內(nèi)心的想法。新媒體環(huán)境也對(duì)高職院校大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的要求，對(duì)思政教育工作者來(lái)說(shuō)，我們需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作模式，創(chuàng)新工作方式。本文中筆者依托實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新媒體環(huán)境對(duì)高職院校大學(xué)生思想政治教育的影響進(jìn)行了總結(jié)，并且指出了具體的完善策略。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；高職院校；大學(xué)生思想政治教育；影響；策略

一、新媒體運(yùn)用的基本概述

從概念上來(lái)說(shuō)，新媒體即基于現(xiàn)代技術(shù)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，借助于數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)以及移動(dòng)通信技術(shù)等新興技術(shù)所組成的新型媒體形式。新媒體具有移動(dòng)性、開(kāi)放性、交互性以及數(shù)字性的特征，從根本上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)電視以及報(bào)刊媒體的不足，現(xiàn)如今人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著它的便利。[1]將新媒體應(yīng)用于高職院校大學(xué)生思想教育工作中也有著較為明顯的優(yōu)勢(shì)，它為大學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)，從根本上深化了思想政治教育的效果。今后的工作中，相關(guān)工作人員要用好新媒體，讓其更好地為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)。

二、加強(qiáng)高職院校大學(xué)生思想政治教育的重要意義

加強(qiáng)高職院校大學(xué)生思想政治教育是素質(zhì)教育的基本要求，也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的實(shí)際需要。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)日趨明顯，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)由過(guò)去的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始轉(zhuǎn)向科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此為了縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，我們必須大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一批新型的高素質(zhì)人才，他們不僅要具備專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和操作技能，也應(yīng)具有較高的思想覺(jué)悟。大學(xué)階段的學(xué)生處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，容易受到外界不良思想的影響，因此要加強(qiáng)對(duì)他們的思想政治教育，只有這樣才能引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能更好的貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，傳承中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化。

三、新媒體環(huán)境對(duì)高職院校大學(xué)生思想政治教育的影響

一是機(jī)遇。對(duì)思想政治教育而言，我們可使用新媒體中豐富的教育資源來(lái)擴(kuò)充思想政治教育的形式，這類(lèi)教育資源較為容易在學(xué)生之中得到廣泛的傳播，能夠宣傳各類(lèi)思政教育的政策以及思想。此外，借助于圖像、聲音、視頻等豐富多樣的形式開(kāi)展大學(xué)生思政教育，有效地提升了思政教育的文化內(nèi)涵。新媒體所帶有的突破時(shí)空以及地域的傳播特點(diǎn)，也提高了思政教育的質(zhì)量。

二是挑戰(zhàn)。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生愈發(fā)的離不開(kāi)手機(jī)、電腦，一些網(wǎng)絡(luò)熱詞也已經(jīng)成為了學(xué)生之中的熱點(diǎn)話(huà)題?，F(xiàn)實(shí)中的網(wǎng)絡(luò)熱詞有很大一部分都帶有負(fù)面情緒，這對(duì)于長(zhǎng)期上網(wǎng)的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不可忽視的影響。再者，網(wǎng)絡(luò)熱詞的娛樂(lè)化、低俗化也在無(wú)形中影響著人們的價(jià)值觀以及理想信念。新媒體環(huán)境下展開(kāi)大學(xué)生思想政治教育，這類(lèi)問(wèn)題是必須要考慮的，要從這類(lèi)問(wèn)題的本質(zhì)出發(fā)，制定出完善的應(yīng)對(duì)措施。此外，網(wǎng)絡(luò)社交媒體的流行也會(huì)使得當(dāng)代大學(xué)生忽視自身的真實(shí)情感，長(zhǎng)期沉迷于社交媒體的學(xué)生會(huì)對(duì)周?chē)呐笥?、家人產(chǎn)生不同程度的敵對(duì)情緒。此種狀態(tài)下學(xué)生必然無(wú)法正常學(xué)習(xí)。最后是新媒體所附帶的垃圾信息對(duì)思政教育工作也產(chǎn)生了一定程度的影響。

四、新媒體環(huán)境下如何完善大學(xué)生思想政治教育工作

具體來(lái)說(shuō)，這部分工作可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：首先教育工作者應(yīng)該主動(dòng)去學(xué)習(xí)應(yīng)用新媒體的方法，提升運(yùn)用新媒體的能力。這樣才能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，思想政治教育不是“說(shuō)教”，而是與學(xué)生進(jìn)行的一場(chǎng)“心靈對(duì)話(huà)”。教給他們分辨信息的正確方法，讓他們學(xué)會(huì)如何抵制不良信息，進(jìn)而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。其次可以嘗試?yán)眯旅襟w豐富教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造出多層次的教育氛圍。[2]新媒體環(huán)境下的思政教育應(yīng)該堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以事實(shí)為依據(jù)展開(kāi)教學(xué)，可以結(jié)合當(dāng)前學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)的多元化制定出有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)。這能夠提高思想政治教育內(nèi)容層面的時(shí)效性。再者新媒體環(huán)境下的思想政治教育，應(yīng)該重視校園思想政治教育環(huán)境的打造，構(gòu)建起良好的校園輿論氛圍，才能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀念。要突出高校作為主流文化傳播者的重要地位，借助于校園網(wǎng)等新型的媒體平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育思想的傳播，進(jìn)而引導(dǎo)新媒體環(huán)境下的社會(huì)輿論方向。

新媒體環(huán)境對(duì)高職院校大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生了不可逆轉(zhuǎn)的影響，無(wú)論是機(jī)遇亦或者是挑戰(zhàn)，作為教育工作者的我們都應(yīng)該去面對(duì)。本文中筆者對(duì)其影響以及應(yīng)對(duì)措施的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)工作的落實(shí)有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]周嬌燕.新媒體環(huán)境對(duì)高職院校大學(xué)生思想政治教育的影響及原因分析[J].勞動(dòng)保障世界，2016，（29）：32+34.

[2]曹燕寧.新媒體環(huán)境對(duì)高職院校大學(xué)生思想政治教育的影響與策略[D].蘇州大學(xué)，2010.