毛西蘭

摘 要：晨間活動(dòng)作為一種幼兒體育鍛煉基本形式，以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)，投放多用層次材料，精選趣味科學(xué)內(nèi)容，快樂(lè)有效組織活動(dòng)，從材料、內(nèi)容、組織三方面優(yōu)化幼兒晨間活動(dòng)的具體實(shí)施，反思幼兒晨間活動(dòng)的有效性，真正做到“一日之計(jì)在于晨”。對(duì)幼兒晨間活動(dòng)進(jìn)行深入探索。

關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng)；晨間活動(dòng)；活動(dòng)優(yōu)化

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”利用晨間活動(dòng)組織幼兒參與體育鍛煉，促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。幼兒多是3～6歲的兒童，處于身體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，他們需要在不斷運(yùn)動(dòng)中新陳代謝，不斷發(fā)展?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣”，并給出健康教育指導(dǎo)要點(diǎn)“把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置。”因此，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教育指導(dǎo)精神，結(jié)合幼兒特點(diǎn)，筆者從以下幾點(diǎn)優(yōu)化幼兒晨間活動(dòng)：

一、投放多用層次材料：一物多用，多彩變形

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“要因地制宜地創(chuàng)設(shè)適合兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境，教師要根據(jù)兒童的興趣愛(ài)好需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！庇變撼块g活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開(kāi)材料，材料的投放直接影響幼兒晨間活動(dòng)質(zhì)量，幼兒園應(yīng)結(jié)合幼兒晨間活動(dòng)需要，深入挖掘材料潛能，通過(guò)重組變形，一物多用，投放多彩化材料，制作具有多用性、多彩化的晨間活動(dòng)材料。

在晨間活動(dòng)材料投放中，應(yīng)注意挖掘材料的一物多用性，對(duì)材料進(jìn)行變形重組，激發(fā)幼兒廢物利用理念和積極思考意識(shí)。一物多用的材料，具有安全、實(shí)用、有趣、美觀等特性，對(duì)幼兒有很大吸引力，幼兒可以全身心投入晨間活動(dòng)。如，我園利用廢棄的彩色布條貼合縫制沙包、跳袋，利用舊的易拉罐、油桶制作植物栽培盆，塑料管做套圈，報(bào)紙做的小球，硬紙板做的平衡木等等，這些材料是幼兒在生活中丟棄廢棄的，被用來(lái)制作晨間活動(dòng)玩具，深受幼兒歡迎。我園利用各類廢棄材料，自制晨間活動(dòng)器械、玩具，增強(qiáng)幼兒晨間活動(dòng)材料的豐富性。

二、精選趣味科學(xué)內(nèi)容：科學(xué)設(shè)計(jì)，游戲激趣

精選幼兒晨間活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)保持趣味科學(xué)，晨間活動(dòng)旨在鍛煉幼兒體格，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因此，在幼兒晨間活動(dòng)內(nèi)容優(yōu)化中，應(yīng)組織開(kāi)展趣味科學(xué)的活動(dòng)，讓晨間活動(dòng)內(nèi)容趣味多樣、豐富多彩，結(jié)合幼兒不同年齡特征科學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒在晨間活動(dòng)中快樂(lè)地走、跑、跳躍、鉆爬、投擲、平衡、攀登等，促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，讓幼兒在晨間活動(dòng)中鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

在優(yōu)化幼兒晨間活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，幼兒園應(yīng)結(jié)合各年級(jí)班級(jí)和幼兒實(shí)際情況設(shè)計(jì)科學(xué)性的、趣味化的活動(dòng)內(nèi)容，保持晨間活動(dòng)內(nèi)容挑戰(zhàn)性和新穎性，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。如，在優(yōu)化幼兒晨間活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，可以按照幼兒小班、中班和大班進(jìn)行設(shè)計(jì)，在走、爬、跑、跳不同的形式中，設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容。如走，小班走可以設(shè)計(jì)常規(guī)訓(xùn)練平衡走，繞障礙走、器械訓(xùn)練，原地踏步，聽(tīng)口令變換隊(duì)形走；中班走可以設(shè)計(jì)聽(tīng)口令變隊(duì)形走，變換方向走平衡木，器械訓(xùn)練，頂物走，持物走，踮腳走；大班走可以設(shè)計(jì)拍球走，器械活動(dòng)，跑攀爬的練習(xí)等系列訓(xùn)練。

三、快樂(lè)有效組織活動(dòng)：自由練習(xí)，集體活動(dòng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時(shí)、因地、因內(nèi)容、因材料靈活運(yùn)用?！庇變撼块g活動(dòng)作為幼兒體育鍛煉的基本形式，應(yīng)快樂(lè)有效地組織活動(dòng)，結(jié)合晨間活動(dòng)的材料、內(nèi)容、環(huán)境和幼兒興趣，采取靈活多樣的形式組織活動(dòng)，讓幼兒能夠愉快地參與活動(dòng)，提高幼兒晨間活動(dòng)質(zhì)量。

晨間活動(dòng)組織形式應(yīng)最大化地調(diào)動(dòng)幼兒參與主動(dòng)性，為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好和能動(dòng)性，使晨間活動(dòng)真正成為幼兒自己的活動(dòng)。快樂(lè)有效組織晨間活動(dòng)，主要采取自由練習(xí)和集體活動(dòng)兩種形式。其中，幼兒自由練習(xí)是幼兒在晨間活動(dòng)中單獨(dú)練習(xí)，給予幼兒充分的自由，讓幼兒在晨間活動(dòng)中自主探索、玩耍，教師在旁邊觀察適時(shí)介入指導(dǎo)即可；幼兒集體活動(dòng)是幼兒在晨間活動(dòng)中集體活動(dòng)，教師結(jié)合幼兒不同年齡特點(diǎn)，給予幼兒集體活動(dòng)機(jī)會(huì)，組織集體活動(dòng)。如，幼兒集體律動(dòng)活動(dòng)，班級(jí)分組進(jìn)行小組比賽活動(dòng)等。

幼兒晨間活動(dòng)是幼兒思維活動(dòng)和身體活動(dòng)的有機(jī)融合，為幼兒身心和諧發(fā)展提供良好機(jī)會(huì)。從材料、內(nèi)容和組織三方面優(yōu)化幼兒晨間活動(dòng)：投放多用層次材料：一物多用，多彩變形；精選趣味科學(xué)內(nèi)容：科學(xué)設(shè)計(jì)，游戲激趣；快樂(lè)有效組織活動(dòng)：自由練習(xí)，集體活動(dòng)，讓幼兒晨間活動(dòng)符合幼兒特點(diǎn)，高質(zhì)量開(kāi)展幼兒晨間活動(dòng)，使幼兒在晨間活動(dòng)中愉快玩耍，分享交流活動(dòng)快樂(lè)，豐富幼兒情感，實(shí)現(xiàn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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