摘 要：細(xì)節(jié)決定成敗，在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，通過細(xì)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，使學(xué)生學(xué)會(huì)邏輯思考和推理判斷，不斷地完善自己思維的嚴(yán)密性和嚴(yán)謹(jǐn)性。教師的教學(xué)落實(shí)到細(xì)節(jié)之處，才能夠使學(xué)生感受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精彩，進(jìn)而落實(shí)新課程的教學(xué)理念。本文主要探究了在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)中教師要關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，通過細(xì)節(jié)促進(jìn)學(xué)生掌握科學(xué)原理，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，完成對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中科學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；細(xì)節(jié)；動(dòng)手實(shí)踐

《初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“初中科學(xué)課以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神以及動(dòng)手能力。”通過實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)來指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)地參與到實(shí)驗(yàn)過程中，通過動(dòng)手實(shí)踐來精準(zhǔn)把握實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)方法，提高動(dòng)手能力。細(xì)節(jié)中學(xué)生會(huì)學(xué)到正確的科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，不斷地對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行分析和探究，進(jìn)而提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、 關(guān)注細(xì)節(jié)，避免錯(cuò)誤

科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)周密的，容不得半點(diǎn)馬虎，稍微一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)導(dǎo)致前功盡棄。因此，學(xué)生在進(jìn)行試驗(yàn)過程中一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，精準(zhǔn)操作每一個(gè)步驟，認(rèn)真記錄精準(zhǔn)數(shù)據(jù)。關(guān)注細(xì)節(jié)操作和精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)才能夠保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的成功，準(zhǔn)確地了解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。例如在探究《研究串并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)》時(shí)，學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的電路圖將電路連接好后，要做好認(rèn)真地記錄，分別記錄下電路串聯(lián)和電路并聯(lián)時(shí)的電流量。連接過程中，學(xué)生在使用電流表的時(shí)候有很多細(xì)節(jié)信息需要注意，這樣才能夠確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，達(dá)到想要的效果。如：要關(guān)注接線時(shí)開關(guān)要處于斷開狀態(tài)，否則會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象；電流表要跟被測量的電路呈串聯(lián)狀態(tài)，才能夠?qū)﹄娏鬟M(jìn)行測量；電流表在接線的時(shí)候一定要正確連接，千萬不能出現(xiàn)接反的情況；同時(shí)電流表的量程要正確選擇，可以通過試觸的方式來實(shí)驗(yàn)；最重要的就是讀數(shù)據(jù)的時(shí)候一定要認(rèn)清量程和分度值。學(xué)生注重了這些細(xì)節(jié)才能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，避免操作錯(cuò)誤而不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

二、 觀察細(xì)節(jié)，明確現(xiàn)象

耳聽為虛，眼見為實(shí)。在對(duì)科學(xué)探究過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)，在觀察中了解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)而明確科學(xué)知識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，會(huì)幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在觀察中明確科學(xué)概念，揭示科學(xué)原理。例如在《用顯微鏡觀察根尖》實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生通過認(rèn)真觀察細(xì)節(jié)會(huì)看到根尖包括了根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四個(gè)部分。觀察中學(xué)生需要注意把根尖的縱切片放在載物臺(tái)上，用壓片壓緊，這樣在觀察過程中才能夠保證切片不動(dòng)，確保學(xué)生認(rèn)真觀察。觀察時(shí)要從一側(cè)注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降，直至物鏡接近切片為止。如果看的不清楚，學(xué)生可以通過轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的方式來調(diào)節(jié)，直到清楚地看到根尖成熟區(qū)為止。觀察中學(xué)生會(huì)看到成熟區(qū)的細(xì)胞位于伸長區(qū)的上方，細(xì)胞停止伸長，細(xì)胞內(nèi)有很大的液泡……觀察細(xì)節(jié)會(huì)幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

三、 展示細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確無誤

特級(jí)教師竇桂梅曾經(jīng)說過：“鮮活的思想源于生動(dòng)活潑的教學(xué)實(shí)踐，而實(shí)踐是具體的實(shí)踐，是由若干個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)組成的實(shí)踐?！痹诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要善于借助細(xì)節(jié)的展示來引導(dǎo)學(xué)生探究，使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，了解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)而更加科學(xué)地理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，掌握實(shí)驗(yàn)方法和原理。教師對(duì)細(xì)節(jié)信息的展示會(huì)幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，科學(xué)地進(jìn)行操作，得到理想的實(shí)驗(yàn)效果。例如在進(jìn)行《研究杠桿的平衡》實(shí)驗(yàn)時(shí)，展示中教師要引導(dǎo)學(xué)生如何將杠桿的中點(diǎn)支在支架上；如何將鉤碼掛在杠桿的兩邊，不斷地通過調(diào)節(jié)鉤碼的位置來保持杠桿的平衡。與此同時(shí)，學(xué)生需要將實(shí)驗(yàn)過程中的具體數(shù)據(jù)做好記錄，如記錄鉤碼受到的重力，他們的力臂是多少。學(xué)生需要不斷地通過改變力和力臂的數(shù)值來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且求出相應(yīng)的數(shù)值來理解實(shí)驗(yàn)。展示中教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，尤其是需要“調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡”這一細(xì)節(jié)。很多學(xué)生在操作的時(shí)候并沒有調(diào)節(jié)平衡螺母，就是直接平移，導(dǎo)致很難達(dá)到杠桿的平衡。教師在展示中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這樣的細(xì)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范操作，達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果。

四、 改進(jìn)細(xì)節(jié)，不斷創(chuàng)新

教師要善于通過細(xì)節(jié)來捕捉“閃光點(diǎn)”，這些閃光點(diǎn)可以是學(xué)生的一個(gè)創(chuàng)意、一種新方法。科學(xué)實(shí)驗(yàn)并不是一成不變的，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可以充分地發(fā)揮自己的聰明才智和主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地設(shè)計(jì)新穎的實(shí)驗(yàn)方式和試驗(yàn)方法，展示學(xué)生的創(chuàng)造力，體現(xiàn)學(xué)生的能力。例如在學(xué)習(xí)《制作小型地球儀》時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生在乒乓球中部用紅筆畫上一個(gè)圓圈，這就是地球儀的赤道；同時(shí)在赤道兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔，用鐵絲穿過小孔，成23.5°角，之后在鐵絲的下端固定上一些橡皮泥，使地球儀穩(wěn)定下來。這樣一個(gè)小型地球儀的基本模型就做好了。在觀察中了解到，有的學(xué)生在傾斜的鐵絲兩頭用膠布裹了幾圈，并且涂上了漂亮的顏色，這樣不僅美觀好看，而且可以把乒乓球固定在傾斜鐵絲的中間，又不影響乒乓球的自由旋轉(zhuǎn)。這是學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新做法，可以說是一種很好的想法，盡管是一個(gè)不大的細(xì)節(jié)，但是卻可以看出學(xué)生真的很用心，分析了地球儀旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，也了解了乒乓球的特點(diǎn)。

總之，科學(xué)實(shí)驗(yàn)中包含了很多細(xì)節(jié)知識(shí)，稍有不慎，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，達(dá)不到理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，這是提升教學(xué)智慧的必經(jīng)之路?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，學(xué)生關(guān)注了細(xì)節(jié)會(huì)在實(shí)踐中不斷地追求完美，創(chuàng)造出精彩的課堂，完成優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

梁潛立，浙江省杭州市，余杭區(qū)樹蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校。endprint