汪龍

【摘 要】體育和健康息息相關(guān)，近年來我國也開始重視這方面的課程研究。在進(jìn)行相關(guān)實踐研究時，研究人員發(fā)現(xiàn)在過程中還存在著很大的問題，以此，根據(jù)以往經(jīng)驗所整理的相關(guān)問題，做出了針對性的改變的提升。

【關(guān)鍵詞】初中；體育課；實施；現(xiàn)狀

健康一直是人們熱議的話題，我們的正常生活離不開健康。體育與健康課程實施的研究已經(jīng)進(jìn)行了一些年了。因此，為了使體育教學(xué)更加科學(xué)，健康化，本文將對于初中體育與健康課程實施現(xiàn)狀進(jìn)行淺談。

一、初中體育與健康課程的問題

1.體育項目過于單一

體育一直給我們的印象就是用來活動身體，做運動的課程，很多體育課的內(nèi)容依然是跑步，跳遠(yuǎn)，體操等傳統(tǒng)項目，但由于這些內(nèi)容已經(jīng)延續(xù)很多年且始終沒有變化，導(dǎo)致學(xué)生對體育缺乏興趣，沒有主動性和需求度。因此而造成了學(xué)生所完成的體育項目不達(dá)標(biāo)，對健康沒有好處。

2.學(xué)生無法融入課程內(nèi)容

受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，初中體育課程的內(nèi)容始終更偏向于課程時間的完整性，就是用多項體育內(nèi)容來把體育課填滿，由此認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了鍛煉身體的目標(biāo)。但是往往會忽略學(xué)生的主動性，如果初中體育課一直延續(xù)原有的內(nèi)容，那么很難讓學(xué)生在課堂上獲得真正的健身鍛煉，久而久之還會對體育課產(chǎn)生厭煩，從事一些活動項目的時候無法專心，從而白白浪費了時間。

二、初中體育與健康課程的問題的解決方式

1.教師提高自我認(rèn)識和思維

我國提出新課程改革后，很多課程都針對內(nèi)容和現(xiàn)狀做了相應(yīng)的調(diào)整，新課改的好處就是相比傳統(tǒng)教學(xué)，新課改更加多元化，更加自由。因此，初中體會教師要先提升自己的專業(yè)領(lǐng)域認(rèn)知，從學(xué)生的角度出發(fā)，通過知道他們想要什么，對什么內(nèi)容感興趣，來對教學(xué)內(nèi)容作出相應(yīng)調(diào)整。同時體育教師也應(yīng)該跟上時代提升自己的思維方式，觀察社會中的多樣性，以此來讓自己進(jìn)步。體育教師應(yīng)把體育課程也當(dāng)做一門像數(shù)理化一樣的主學(xué)科進(jìn)行對待。由此來激勵自身的改進(jìn)。

2.融入符合學(xué)生健康發(fā)展的體育項目

體育一直以來并不是主要學(xué)科存在的，因此會讓很多老師不太重視，長時間按照教學(xué)大綱來授課。但新課改的標(biāo)準(zhǔn)也不是很快就能在體育課中施展的，因此，體育教師可以從小事做起，先了解學(xué)生的健康情況及其發(fā)育，分析他們的喜好，將原有課程的一些老舊活動內(nèi)容拋棄，將一些新內(nèi)容放進(jìn)來，但需要注意的是，新的活動內(nèi)容一定是在某方面對學(xué)生的健康有發(fā)展有好處的。

三、初中體育與健康課程的現(xiàn)狀與實踐

1.學(xué)生的興趣與需要相結(jié)合

現(xiàn)如今，有很多學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容只是一昧的的由教師進(jìn)行安排，但完全沒有考慮過學(xué)生的喜好和需求。因此，教師需要結(jié)合初中健康課程來進(jìn)行一個差異化的融合，將學(xué)生的特點和興趣一起分析進(jìn)去，從而得出真正符合他們興趣的需求的課程內(nèi)容。比如，教師可在上課前對學(xué)生做一個調(diào)查，詢問他們喜歡什么熱身項目，同時也在關(guān)注的是學(xué)生的身體水平，由此來決定熱身項目的時間長短和強硬度。教師從多方面進(jìn)行挖掘，總結(jié)，最后給學(xué)生創(chuàng)造一個他們需要的環(huán)境。

2.體育教學(xué)與健康教育相結(jié)合

經(jīng)過統(tǒng)計，雖然健康教育課程已經(jīng)被要求為重點課程，但是初中體會對于這方面的認(rèn)知還沒有很高。很多教師依然缺乏這方面的意識和實踐。因此，需要體育教師注意的，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，一定要將健康教學(xué)一并引入。比如，教師在課前通過各種資料查閱初中學(xué)生的發(fā)育節(jié)奏和可能出現(xiàn)的問題，針對問題尋找相應(yīng)的活動內(nèi)容，在教學(xué)時安排學(xué)生運動，一方面增加多樣性的同時，一方面還能提高學(xué)生身體健康。

3.增加初中體育課程的擴展與開發(fā)

教師在新課程改革下，應(yīng)將原本束縛自己的教學(xué)內(nèi)容及觀念刪除，把新穎的內(nèi)容引出來，應(yīng)該更加重視提高學(xué)生個人的發(fā)展和健康，而不是一昧的要求他們大量做運動。教師可在原有教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行升級和改造，比如，將原本枯燥的長跑變成接力賽跑，獎懲分明。把很多課程內(nèi)容變得游戲化，由此來吸引學(xué)生的目光和興趣，學(xué)生只有在活動的時候真正融入進(jìn)去，其項目本身自帶的健康才能跟著一起給予學(xué)生幫助。教師要定時擴展教學(xué)內(nèi)容，以免學(xué)生失去積極性，可以將一下多元化的舞蹈，或武術(shù)一起添加進(jìn)來，結(jié)合活動項目的由來傳授給學(xué)生，讓他們能多方面促進(jìn)身心發(fā)展。

最后，現(xiàn)在依舊以競技類內(nèi)容作為教學(xué)中心的教師，應(yīng)根據(jù)新課程的意義和理念進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新教育，不能再故步自封于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中，否則只會走下坡路，對于學(xué)生的健康發(fā)展完全沒有好處。教師首先要提高自我意識，加強自身對于課程創(chuàng)新的積極性并認(rèn)真分析投身于研究中，根據(jù)分析學(xué)生，挖掘素材，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容來完成對于健康教學(xué)的目標(biāo)。真正考慮到學(xué)生身心全面發(fā)展需求。將所有因素融入進(jìn)健康教學(xué)中，以此幫助學(xué)生自身提高素質(zhì)和健康。由于目前我國對于此項內(nèi)容的研究并不是完全完善，很多細(xì)節(jié)仍在改造中，因此，就需要更多的體育教師一起投身于這項課程中。

【參考文獻(xiàn)】

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