李宗義

摘 要：在數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)里其中計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用最為廣泛，計(jì)算在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是非常重要的關(guān)鍵部分。傳統(tǒng)教學(xué)是將計(jì)算方法和計(jì)算速度列為重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，然新課標(biāo)對小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的目標(biāo)是不僅要保證學(xué)生的計(jì)算速度和計(jì)算方法的掌握，還需要學(xué)生能夠靈活運(yùn)用心算、筆算等多樣的計(jì)算方法，從而開發(fā)小學(xué)生的多維思考能力，以為學(xué)生今后的數(shù)學(xué)終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；數(shù)學(xué)；計(jì)算教學(xué)

小學(xué)的數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)因內(nèi)容較抽象，這就要求學(xué)生具有高度的邏輯性思維。目前多數(shù)數(shù)學(xué)教師在計(jì)算教學(xué)中對學(xué)生的教學(xué)是偏重結(jié)果忽略過程，這樣會致使學(xué)生在接受數(shù)學(xué)知識時(shí)失去趣味性，學(xué)生會很容易對本身就枯燥的計(jì)算學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，同樣也會造成學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識理解不透，其思考能力也沒有被正常啟動(dòng)，這樣要想拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維將更加吃力且難有成效。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要轉(zhuǎn)換這種教學(xué)理念，一定要遵循新課改的教學(xué)要求，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)其在計(jì)算過程中運(yùn)用多種計(jì)算方法并會選取直接有效的，以此來促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算能力。讓學(xué)生在計(jì)算過程中善于思考將有利于對其所學(xué)的數(shù)學(xué)進(jìn)行鞏固。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)應(yīng)多樣化

在新課改中的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)，數(shù)學(xué)教師應(yīng)轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學(xué)觀念并善于創(chuàng)建新的教學(xué)方式，利用現(xiàn)代優(yōu)越的教學(xué)資源，讓教學(xué)內(nèi)容更豐富更多姿多彩，以此來培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。另外，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維創(chuàng)新能力應(yīng)高度重視起來，給予學(xué)生充分自我發(fā)展的空間。還有應(yīng)適當(dāng)安排各種課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新精神。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)應(yīng)具開放性

小學(xué)數(shù)學(xué)教師當(dāng)務(wù)之急是轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，要有一種開放課堂教學(xué)的改革魄力，增強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)交流，營造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮自我。在小數(shù)數(shù)學(xué)計(jì)算課堂上，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多問多想，敢于表達(dá)自己的見解，不斷去探索數(shù)學(xué)知識的奇妙之處，不斷挖掘其自身的學(xué)習(xí)潛能。在開放性的課堂教學(xué)中，學(xué)生間互助互學(xué)，互補(bǔ)長短，要讓小學(xué)生有團(tuán)體責(zé)任感，全面提升其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能。還有，不僅在課堂上體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)的開放性，還可引導(dǎo)學(xué)生從多媒體、書店等地獲取更多的數(shù)學(xué)知識，拓寬學(xué)習(xí)思路，這樣非常有利于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)應(yīng)具實(shí)踐性

因新課改要求全面提升小學(xué)生綜合素質(zhì)能力，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)加強(qiáng)課堂與實(shí)踐的緊密結(jié)合，加強(qiáng)數(shù)學(xué)計(jì)算知識在實(shí)踐中的運(yùn)用，也讓小學(xué)生的實(shí)踐能力得以鍛煉，而課堂教學(xué)質(zhì)量也會大幅度提升。另外，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)多樣有趣的教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮其自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高其學(xué)習(xí)效益。教師應(yīng)多加引導(dǎo)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)要不斷思考、探索，并在實(shí)際生活中進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生明白在現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)是無處不在的，使其意識到學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，從而更努力更認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

四、培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中的思維能力

數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)除了要學(xué)生熟練掌握計(jì)算技巧，還要培養(yǎng)其在計(jì)算中的思維能力。在新課改的計(jì)算教學(xué)中需要學(xué)生勤動(dòng)腦多思考。進(jìn)行計(jì)算學(xué)習(xí)時(shí)不要急于依例題套結(jié)果，要先理解再分析，如果發(fā)現(xiàn)一題有多種算法時(shí)，應(yīng)善于比對，采用最合理最有效的算法，在此過程中學(xué)生的思維能力也得以大力發(fā)展。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，這樣才能更有效地提升學(xué)生的計(jì)算能力。

五、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣

無論做什么事，只要有個(gè)好的習(xí)慣便會事半功倍，而小學(xué)階段的教育是學(xué)生接受基礎(chǔ)教育的入門階段，要是能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，這對學(xué)生今后的終身學(xué)習(xí)有很大的幫助。小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生以最好的心態(tài)開啟莘莘學(xué)子之路。對于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的培養(yǎng)，首先教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)時(shí)，先要認(rèn)真看審題，再仔細(xì)分析認(rèn)真研究，理清計(jì)算順序，并找出相關(guān)的知識點(diǎn)，并從多種算法中采用更為便捷且簡單有效的計(jì)算方法，從而達(dá)到快而精的計(jì)算結(jié)果。另外，對不能口算完成的，一定要學(xué)生在草稿上摸索演算，即便打草稿也要書寫規(guī)范，才能避免過多的錯(cuò)誤率產(chǎn)生，這也是對學(xué)生數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的培養(yǎng)。還有在計(jì)算結(jié)束后，還要認(rèn)真仔細(xì)檢查，這樣才能算真正完成計(jì)算。這些良好的習(xí)慣養(yǎng)成，既能提高小學(xué)生的計(jì)算能力，也為學(xué)生未來的終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

確切地說小學(xué)的數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)，是學(xué)生數(shù)學(xué)入門學(xué)習(xí)并打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的非常重要的關(guān)鍵階段，小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高小學(xué)生的計(jì)算能力。在日常教學(xué)中，要精心設(shè)立多樣有趣的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以此拓展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，以達(dá)到提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

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編輯 劉瑞彬