劉鹓

摘要：在當(dāng)前高職院校思想政治教育中，心理健康教育的重要性不斷增加。本文分析了目前高職院校心理健康教育存在的問題，并結(jié)合高職院校心理健康教育發(fā)展，對將心理健康教育和思想政治教育相結(jié)合提出有關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：心理健康 高職院校 思想政治教育

良好的心理素質(zhì)對于學(xué)生走向社會、立足于社會有著十分重要的作用，而高校思想政治教育是教書育人的重要環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，要正確認(rèn)識心理健康教育和思想政治教育的辯證關(guān)系，結(jié)合高職學(xué)生的心理狀況，科學(xué)的開展思政教育。所以對于高職院校的教師來說，做好思想政治教育的前提就是清晰地把握高職院校學(xué)生的心理狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的心理狀況來調(diào)整相應(yīng)的教育手段切實做到因材施教，才能事半功倍。

一、高職學(xué)生心理健康教育的不足

（一）目前高職學(xué)生普遍心理狀況

首先高職院校的學(xué)生大部分在高考的過程中未能取得良好的成績，很多人沒有能夠考取自己理想的學(xué)校，所以其中大部分學(xué)生會對自己的能力和智力產(chǎn)生懷疑，從而導(dǎo)致自信心不足。其次還有部分學(xué)生的家庭條件不佳，且有的學(xué)生來自偏遠(yuǎn)山區(qū)和貧困地區(qū)，他們貧困的家庭對其心理狀況造成了影響，所以學(xué)生具有自卑心理的比例較高，人際關(guān)系敏感、抑郁等不良情緒也較多。加之在新的環(huán)境中，他們脫離了家長的保護(hù)，離開了自己熟悉的地域，所以在人際關(guān)系較為復(fù)雜的大學(xué)中更容易產(chǎn)生人際關(guān)系的矛盾，并且由于他們年齡、經(jīng)歷的制約，所以有些學(xué)生對愛情、友情的認(rèn)識也存在一定的誤區(qū)，所以在多種因素的交織中，近年來高職學(xué)生由于心理問題所導(dǎo)致的傷害事件有逐步上升的趨勢。高職院校學(xué)生的心理健康狀況整體不容樂觀。

（二）高職學(xué)生心理健康教育的問題

1.心理健康教育認(rèn)識不足

在我國高職院校當(dāng)中，雖然大部分學(xué)校都開設(shè)了有關(guān)心理健康教育的課程，但是目前對于高職院校學(xué)生心理健康的嚴(yán)峻態(tài)勢普遍認(rèn)識不足。所以很多院校對于學(xué)生心理健康的關(guān)注，目的僅在于防止惡性極端事件的發(fā)生，而對于大部分學(xué)生日常的心理關(guān)懷和問題疏導(dǎo)不足，對于心理健康教育的深度和廣度不夠。心理健康教育在很多學(xué)校處于可有可無的境地，可謂學(xué)校不重視，學(xué)生不在乎，這種落后的思想極大地制約了心理健康教育作用的發(fā)揮。

2.內(nèi)容不系統(tǒng)、不完善

由于我國對于高校師生的心理健康教育都是源自于西方高校的經(jīng)驗，對于心理健康教育的研究和推廣起步比較晚，所以在高職院校在心里健康教育中較為落后。很多院校開展心理健康教育的總體目標(biāo)不明確；對于本校學(xué)生的心理狀況不了解，開展課程教育流于形式，學(xué)生接受心理輔導(dǎo)過于簡單；高職院校心理健康教材無法滿足教學(xué)需要，過于理論化，對于心理健康輔導(dǎo)的實踐指引作用不強；而本應(yīng)發(fā)揮作用的心理健康輔導(dǎo)室，也由于機(jī)制不完善，得不到學(xué)生的認(rèn)同；相關(guān)的心理健康社團(tuán)活動在高職院校當(dāng)中也并不活躍。可以說，高職院校心理健康教育的內(nèi)容和體系仍然處于不完善、不科學(xué)的狀態(tài)。

3.專業(yè)力量薄弱、投入不足

心理健康教育需要非常強的專業(yè)性和實踐性，對于相關(guān)教師的能力要求非常高，師資力量和經(jīng)費保障十分重要。不同教師對于心理健康教育所能夠發(fā)揮的作用是完全不同的，好的心理健康教師能夠發(fā)現(xiàn)問題、輔導(dǎo)學(xué)生，真正幫助學(xué)生解決心理問題，而師資力量不足的情況下，心理健康教育就只能淪為形式。并且心理健康咨詢室的建設(shè)和心理健康學(xué)生社團(tuán)活動的開展，都需要專項經(jīng)費予以支持，需要專門的師資力量配備、專門的房間和設(shè)備。由于高職院校在認(rèn)知上的欠缺，所以大部分院校都缺乏相應(yīng)的師資力量和經(jīng)費保障。

二、心理健康教育與思想政治教育的整合

心理健康教育和思想政治教育相輔相成，都在高職學(xué)生教育中發(fā)揮這重要的作用。要做到二者在內(nèi)容上的結(jié)合，發(fā)揮心理健康教育的重要作用。首先，不能局限于教師對心理健康和思想政治教育分開授課，要建立內(nèi)涵更廣的思想政治教育理念，通過講座、授課、活動、心理咨詢等多種形式，構(gòu)建高職院校學(xué)生心理健康和思想政治教育體系，實現(xiàn)二者在內(nèi)容上的相互補充。

其次，要講究教育的方式方法。傳統(tǒng)的思想政治教育歷史已經(jīng)有幾十年，對于思想政治教育也已經(jīng)形成了固定的方法，但是可以看出來傳統(tǒng)的方式方法對于學(xué)生思想政治的培養(yǎng)還存在著很多問題，在新的歷史時期，將心理健康教育和思想政治教育相融合，就要創(chuàng)新教學(xué)方法，通過開展多樣性的教育活動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生能夠主動積極地學(xué)習(xí)知識，才能取得更好的教育效果。

三、在高職學(xué)生中開展心理健康教育的建議

（一）重視入學(xué)心理健康教育

高職學(xué)生在入學(xué)之初是處于一個完全陌生的新環(huán)境，在人際溝通、學(xué)習(xí)、環(huán)境適應(yīng)等方面都面臨著各種各樣的困難，如果在這個時候缺乏正確的引導(dǎo)，那么學(xué)生很有可能在這種迷茫和不適應(yīng)當(dāng)中失去人生目標(biāo)，甚至走入歧途。正所謂一個好的開始是成功的一半，所以一定要在學(xué)生剛?cè)胄５臅r候就抓好心理健康教育，管好思想政治工作。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)開展心理健康和思想政治教育

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博已經(jīng)深入學(xué)生群體，他們在日常生活中離不開網(wǎng)絡(luò)的影響，利用學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)形式開展心理健康和思想政治教育能夠改變過去枯燥的授課形式，取得學(xué)生的歡迎，獲得更加積極的效果。

（三）在實習(xí)期間不放松心理健康和思想政治教育

高職院校學(xué)生在學(xué)習(xí)中非常重要的部分就是實習(xí)，實習(xí)一般安排在學(xué)校教學(xué)活動的末期，在這一時期學(xué)校往往會放松對于學(xué)生的管理，這為以后學(xué)生的就業(yè)埋下隱患。所以對學(xué)生的心理健康和思想政治教育不能因為學(xué)習(xí)即將結(jié)束而放松，而應(yīng)該站在對于學(xué)生未來負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展積極引導(dǎo)。

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（作者單位：四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院）endprint