張鈺苓

[摘 要] 大學(xué)生就業(yè)問題一直是我國社會(huì)最為關(guān)心的問題，而且高職院校就業(yè)問題也是確保社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等重要的影響因素，在高職院校中職業(yè)指導(dǎo)工作一直是最為重要的部分?，F(xiàn)今在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，有效將以往傳統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)格局打破，適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展及高職院校等對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的基本要求，并將現(xiàn)代高校職業(yè)指導(dǎo)的功能道路進(jìn)行拓展，這為高職院校的職業(yè)指導(dǎo)高職提供了非常高效、直接、互動(dòng)、個(gè)性化的服務(wù)形式。因此高職院校必須要提升對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的重視，并有效在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下對(duì)職業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行創(chuàng)新。

[關(guān)鍵詞] 互聯(lián)網(wǎng)；高職院校；職業(yè)指導(dǎo)

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 01. 146

[中圖分類號(hào)] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2017）01- 0247- 03

0 引 言

現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)在我國社會(huì)各個(gè)行業(yè)中普及應(yīng)用開來，計(jì)算機(jī)技術(shù)也被廣泛運(yùn)用起來，并日益成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦斜夭豢缮俚牟糠帧，F(xiàn)今人們最為關(guān)注的話題就是“如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，開展有效的職業(yè)指導(dǎo)工作”，在高職院校中通過運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)和多媒體技術(shù)工具等來開展職業(yè)指導(dǎo)工作，能夠有效拓展職業(yè)指導(dǎo)的領(lǐng)域和空間，能為職業(yè)指導(dǎo)工作的良好開展提供非常有利的條件。

1 高職院校中以往傳統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)工作中的不足之處

1.1 欠缺一定的貫穿性和系統(tǒng)性特點(diǎn)

在高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作中，其職業(yè)指導(dǎo)工作的形式多數(shù)都是比較分散的，同時(shí)還欠缺連接各個(gè)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作管理的完整體系也無法實(shí)現(xiàn)，而對(duì)于這樣的形式無法達(dá)到大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我和感知社會(huì)的要求，也無法有效培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)不利于學(xué)生職業(yè)生涯的有效規(guī)劃。在高職院校中職業(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)的主要目的就是針對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生所開展的職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，其主要的內(nèi)容比較側(cè)重于國家相關(guān)政策和相關(guān)就業(yè)信息等內(nèi)容的公布或解讀等，也是根據(jù)大學(xué)生的求知技巧所舉辦的相關(guān)培訓(xùn)工作。但從整體來看其整個(gè)過程還是欠缺一定的系統(tǒng)體系，而且在開展突擊培訓(xùn)時(shí)很難達(dá)到相應(yīng)的效果。所以對(duì)于高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作來說，應(yīng)該從學(xué)生入學(xué)開始，將其作為基礎(chǔ)課程滲透到每個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，進(jìn)而讓學(xué)生更好的了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)，并讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能發(fā)揮職業(yè)指導(dǎo)重要作用的同時(shí)，更好促進(jìn)學(xué)生未來穩(wěn)定發(fā)展。

1.2 職業(yè)指導(dǎo)的具體形式過于單一化，無法達(dá)到原定效果

在高職院校當(dāng)中職業(yè)指導(dǎo)工作多數(shù)都是以課程來開展的，而在開展過程中多數(shù)是選擇常規(guī)的授課形式來進(jìn)行講解的，并在講解過程中是通過利用相關(guān)實(shí)際案例來進(jìn)行的。而對(duì)于這樣的指導(dǎo)形式來說，過于單一化，并且也忽視了對(duì)學(xué)生自我實(shí)踐能力培養(yǎng)的重視，而且這樣照本宣科的課程無法將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，也能難加深對(duì)起內(nèi)容的記憶，雖然在高職院校中這門課程是公共選修課，但由于其形式的單一化，很多學(xué)生都很難提起對(duì)該課程的重視，因此這樣的教學(xué)模式很難達(dá)到原定的指導(dǎo)效果，對(duì)于學(xué)生未來發(fā)展也無法起到重要的作用。

1.3 高職職業(yè)指導(dǎo)信息量不夠充足，欠缺一定的時(shí)效性

在高職院校中職業(yè)指導(dǎo)工作所參考的信息多數(shù)都比較陳舊，沒有及時(shí)根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)及時(shí)的進(jìn)行更新與調(diào)整，其中所運(yùn)用的參照教科書的內(nèi)容也相對(duì)比較空洞化、缺乏實(shí)踐性等問題。其教學(xué)內(nèi)容也過于側(cè)重相關(guān)政策、就業(yè)技巧等介紹，所講述的內(nèi)容也相對(duì)比較固定化，這使得學(xué)生在職場(chǎng)中遇到真正困境和問題時(shí)無法進(jìn)行有效的解決和處理，甚至?xí)o學(xué)生未來發(fā)展帶來諸多疑惑。

2 互聯(lián)網(wǎng)形勢(shì)下的高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作有效開展的策略

2.1 高職院校要建立以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的職業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)

首先，高職院校要利用互聯(lián)網(wǎng)來構(gòu)建職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，很多高職院校也已經(jīng)將互聯(lián)網(wǎng)滲透到教學(xué)當(dāng)中，這樣對(duì)教學(xué)模式新媒體的不斷發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。而對(duì)于高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作來說，也要順應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，在互聯(lián)網(wǎng)形式的幫助下，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體的重要作用，提升高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作的宣傳力度，這樣才能更好地提升學(xué)生選擇職業(yè)信息的條件，進(jìn)而有效解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。

其次，高職院校要對(duì)職業(yè)指導(dǎo)信息的渠道放寬拓展。針對(duì)高職院校職業(yè)指導(dǎo)中信息不足的問題，高職院校必須要有效利用互聯(lián)網(wǎng)的開放性和共享性的特點(diǎn)，進(jìn)而來實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息的共享。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下職業(yè)指導(dǎo)工作，能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)職業(yè)指導(dǎo)工作的不足之處，有效將現(xiàn)實(shí)生活中的不同職業(yè)事項(xiàng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)新聞內(nèi)容、學(xué)生調(diào)查問卷以及企業(yè)實(shí)際需求等職業(yè)信息，快速轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的基本指示信息資源，這樣才能夠?qū)⒑Ａ柯殬I(yè)指導(dǎo)信息的良好傳輸工作實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而拓寬學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的信息選擇需求，才能不斷為大學(xué)生就業(yè)提供良好的條件。

2.2 高職院校要不斷加強(qiáng)新媒體軟件和新工具的有效運(yùn)用

首先，高職院校要開發(fā)自己的職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)網(wǎng)站，高職院校要有效運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開發(fā)屬于自己的專業(yè)型職業(yè)指導(dǎo)信息網(wǎng)站平臺(tái)，并根據(jù)當(dāng)前新形勢(shì)下的最新就業(yè)信息內(nèi)容、相關(guān)政策內(nèi)容和職場(chǎng)案例介紹等相關(guān)信息在網(wǎng)站上進(jìn)行及時(shí)的發(fā)布，這樣能夠?yàn)榧磳⑦M(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)生提供了解當(dāng)前情況的最新信息內(nèi)容。并且在高職院校職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站平臺(tái)上，可以將當(dāng)前國內(nèi)外著名的職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站或培訓(xùn)視頻連接到其中，這樣能夠幫助更多學(xué)生提供信息資源，進(jìn)而提升職業(yè)指導(dǎo)的整體效果。

其次，有效運(yùn)用當(dāng)前平臺(tái)來提升職業(yè)指導(dǎo)溝通力度，高職院校在進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，也要注重溝通的時(shí)效性特點(diǎn)，有效運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，利用不同的新媒體來進(jìn)行及時(shí)的平臺(tái)溝通，進(jìn)而滿足加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)溝通工作的及時(shí)性和有效性要求，而且這也正是現(xiàn)今職業(yè)指導(dǎo)工作的重要任務(wù)。高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的幫助下，可以有效利用目前擁有的即時(shí)通訊平臺(tái)或溝通平臺(tái)等，比如人們比較喜歡的微博、微信、QQ等平臺(tái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)職業(yè)指導(dǎo)的一對(duì)一、多對(duì)一的針對(duì)性指導(dǎo)工作形式，這樣也能有效提升職業(yè)工作的效率和質(zhì)量。

最后，高職院校要構(gòu)建充足的職業(yè)指導(dǎo)信息庫，在高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作中信息內(nèi)容是非常職業(yè)的部分，因此高職院校必須要重視職業(yè)指導(dǎo)信息的收集，并建立完善的職業(yè)指導(dǎo)信息庫，更要對(duì)信息進(jìn)行及時(shí)的更新與管理，這樣才能為大學(xué)生就業(yè)提供較為全面的就業(yè)信息內(nèi)容，進(jìn)而更好的促進(jìn)大學(xué)生未來良好就業(yè)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生未來健康穩(wěn)定的發(fā)展。

3 結(jié) 語

隨著新媒體時(shí)代的到來，高職院校在進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)時(shí)也要有效運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，要有效建立以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的職業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)，也要不斷加強(qiáng)新媒體軟件和新工具的有效運(yùn)用，進(jìn)而完善傳統(tǒng)職業(yè)指導(dǎo)中存在的問題，進(jìn)而提升職業(yè)指導(dǎo)工作的整體質(zhì)量和效率。

主要參考文獻(xiàn)

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