楊云龍

摘要：步入21世紀，我國經(jīng)濟取得了迅速的發(fā)展，伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，教育也得到快速發(fā)展，社區(qū)教育是在人類社會實踐活動中產(chǎn)生的，社區(qū)教育是社區(qū)與教育的結(jié)合，是“教育社區(qū)化”和“社區(qū)教育化”的統(tǒng)一，它的特點是實踐和活動為主，而現(xiàn)在的學(xué)校教育的課程資源都是以教科書為主，課程資源結(jié)構(gòu)單一。筆者認為應(yīng)該積極地整合社區(qū)教育教學(xué)資源，對傳統(tǒng)的學(xué)校教育課程進行優(yōu)化，進一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，有利于終身教育體系的形成，有利于實現(xiàn)教育目的。

關(guān)鍵詞：社區(qū)教育；學(xué)校教育；整合；優(yōu)化

學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育三結(jié)合，尤其是社區(qū)教育對整個教育事業(yè)發(fā)展的推動作用，越來越明顯地展示在人們面前，社區(qū)教育與學(xué)校教育的整合目前處于起步階段，教育者多為學(xué)校老師、學(xué)生，受教育者多為社區(qū)居民，社區(qū)教育與學(xué)校教育的整合，要求我們要形成新的教育理念。那么，究竟如何整合社區(qū)教育，優(yōu)化學(xué)校教育呢？筆者總結(jié)幾點論述如下。

一、 利用社區(qū)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力

學(xué)校教育的最終目的是使每一位學(xué)生都能適應(yīng)社會，為社會所接受，這就需要切實改造教育諸要素，包括目標、內(nèi)容、方法手段、考核等多個環(huán)節(jié)。社區(qū)的教育活動是多彩的，要求學(xué)生必須學(xué)會尊重他人、團結(jié)協(xié)作，善于溝通交流，善于表達、推薦自己，正確篩選信息。在社區(qū)教育組織協(xié)調(diào)下，充分利用社區(qū)的各種資源，使學(xué)生能夠直接感受和學(xué)習(xí)來自社會的最真實的經(jīng)驗和認識，促使學(xué)生在能力和心理上都有所提高。通過社區(qū)組織的各種社會活動：讓學(xué)生深入企業(yè)調(diào)研、參觀學(xué)習(xí)，到工廠、超市、飯店從事一線勞動，開展學(xué)雷鋒和青年志愿者活動，為老弱病殘者義務(wù)勞動及其他公益勞動，做到全員參與、定期鍛煉。學(xué)生通過志愿形式，參加社區(qū)教育活動，他們一方面利用已有知識，向社區(qū)居民傳授知識，提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力，另一方面通過實踐，學(xué)以致用，加強與提高社會實踐能力。學(xué)校的學(xué)習(xí)只能進行知識積累，而通過社區(qū)實踐，可以提高實踐水平，更快地適應(yīng)社會。同時社區(qū)實際生活中所反映出來的問題也提供了學(xué)校教育借鑒和反省的機會，反饋到學(xué)校教育并以此作為學(xué)校今后調(diào)整教學(xué)重點、難點的依據(jù)。

二、 利用社區(qū)教育活動，加強德育教育

社區(qū)德育是學(xué)校德育的一部分，利用報紙、雜志等資源進行德育教育，利用社區(qū)活動開展讀書、讀報、演講、征文、書畫大賽、文藝演出等活動，利用和我們生活息息相關(guān)的內(nèi)容：社會動態(tài)、百姓生活等等，讓學(xué)校教育和生活緊密聯(lián)系。這樣的學(xué)習(xí)方式不局限于書本上的知識，而是涉及各個領(lǐng)域、知識學(xué)習(xí)領(lǐng)域較全面，讓學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中感受到新鮮感，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和關(guān)心社會生活的習(xí)慣。社區(qū)教育活動的內(nèi)容形式豐富多彩，領(lǐng)域涵蓋量廣，廣泛深入地對學(xué)生進行多途徑、多方式的有針對性的思想道德教育。利用節(jié)假日組織學(xué)生參加為社區(qū)服務(wù)的各種活動，為了讓學(xué)生走向社會，開展社會調(diào)查研究，提高綜合素質(zhì)，增強法制觀念，還可經(jīng)常邀請社區(qū)居委會、派出所、司法局等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生宣傳法制知識、安全報告等等；聘請交通局領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生做交通安全問題的講座。這些教育資源，不僅可以拓寬學(xué)生的知識面，而且可以培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。學(xué)生通過參加一系列教育活動的實踐，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，充分得到了鍛煉和自我教育，讓他們的能力增強、思想提高、情操升華，最終促進學(xué)生的身心健康快樂的發(fā)展，從而有利于實現(xiàn)學(xué)校的教育目的。

三、 利用社區(qū)教育活動，促進與家長的溝通和合作

家長資源是社區(qū)中的一個重要的人力資源，學(xué)生的課余時間較多，而家長的工作越來越繁忙，讓學(xué)生參與到各種各樣的社區(qū)活動中，能夠增強家長與學(xué)生之間的溝通與了解，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會生活。同時學(xué)生的大多數(shù)時間都是自由分配的，在參加社區(qū)活動的過程中，可以從原先的“無所事事”變?yōu)椤坝惺驴勺觥保瑯淞⑵鹫_的價值觀、人生觀、世界觀，減輕不良社會風(fēng)氣對學(xué)生的影響，進而促進學(xué)生健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校舉行慶?；顒右部裳埳鐓^(qū)和學(xué)校的部分家長參加，家長中不乏各類人才，蘊含著豐富的資源，學(xué)校積極爭取家長支持，利用家長個人愛好、職業(yè)特點、工作便利等條件，用好人才、物力資源，共同辦好學(xué)校教育，同時也可以讓全社會了解學(xué)校的辦學(xué)新理念、了解教師的教育教學(xué)新思維、了解孩子們的個性新發(fā)展，贏得全社會對學(xué)校的關(guān)注，共同尋找教育的有效方法，使學(xué)校與家長能協(xié)調(diào)地為學(xué)生的全面發(fā)展共同努力，使學(xué)校工作更有效地開展。

四、 結(jié)束語

社區(qū)教育是一種具有“全員”、“全程”、“全面”特點的區(qū)域性教育，學(xué)校教育向社區(qū)延伸，社區(qū)教育以學(xué)校為平臺，通過“學(xué)?！鐓^(qū)”的雙向開放，建立學(xué)校教育與社區(qū)教育的有效銜接，進行一體化育人模式，這不但是必要的，而且是可行的，是符合學(xué)校實際、家庭實際與社區(qū)實際的一種新型教育模式。因此，整合社區(qū)教育資源，為優(yōu)化學(xué)校教育提供了重要的途徑和組織實施的保證。

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