王志國??

摘要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解題時慣用固有思維，不能突破思維定勢，從而一籌莫展。此時，教師除了要引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)的知識和方法外，更關(guān)鍵的是要引導(dǎo)學(xué)生如何靈活變通，恰當(dāng)轉(zhuǎn)化，突破解題瓶頸。筆者有如下一些做法和體會。

關(guān)鍵詞：思維定勢；突破；轉(zhuǎn)移