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摘要：課堂筆記是學(xué)生在上課中以文字、圖示、表格等形式記錄的教師講授的知識提綱、重點(diǎn)難點(diǎn)等內(nèi)容的活動，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中積累知識和提高能力的有效途徑。鑒于教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)生仍未認(rèn)識到課堂筆記的重要性，未能掌握系統(tǒng)有效的課堂筆記方法，造成課堂效率的低下，學(xué)習(xí)成績不佳的不良后果。筆者結(jié)合自己多年教學(xué)實(shí)踐，探討了做好課堂筆記的重要性和常用方法，希望對廣大高中生有所啟示和幫助。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；課堂筆記；重要性；基本方法

做課堂筆記是中學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是實(shí)踐證明有效提高學(xué)習(xí)成績的方法。但不少中學(xué)生仍不會很好地記筆記，經(jīng)常有同學(xué)反映記筆記往往忽略了聽課，而專心聽講又會忽略記錄，所以，很多學(xué)生都認(rèn)為做筆記浪費(fèi)時(shí)間，甚至不去做筆記，這也會影響學(xué)生課堂興趣以及成績的提高。

一、 課堂筆記的重要性

1. 記筆記有助于集中學(xué)生的課堂注意力。保證課堂學(xué)習(xí)效益的重要因素是集中學(xué)生的課堂注意力。只是單純聽課而不做筆記，學(xué)生很容易精力分散。而在聽講同時(shí)做課堂筆記，有利于學(xué)生集中精力。將聽講的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲媲星械奈淖帧D示和結(jié)構(gòu)圖等內(nèi)容，讓學(xué)生即時(shí)欣賞自己的學(xué)習(xí)成果，提高了學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)的積極性。

2. 加深學(xué)生對知識的理解把握。在課堂做筆記的過程其實(shí)也是思考的過程，當(dāng)經(jīng)過了思考，記憶和理解才會更加深刻。在做筆記的過程中，學(xué)生經(jīng)過深刻的理解和思考，有助于形成條理化知識，有助于構(gòu)建體系化的知識。

3. 做筆記能夠幫助學(xué)生提高語言表達(dá)和書寫方面的能力。需要在一定時(shí)間內(nèi)做好聽課筆記，學(xué)生的書寫速度以及思維速度，需要進(jìn)行一定的協(xié)調(diào)，這樣才能保質(zhì)保量地做好課堂筆記。長期記課堂筆記，有利于提高學(xué)生的書寫速度和質(zhì)量，形成良好的書寫習(xí)慣。在做課堂筆記的過程中，必須用簡潔的語言記錄、歸納和概括，有利于提高學(xué)生書面語言表達(dá)能力。

4. 記筆記有助于對所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。如果不記筆記，復(fù)習(xí)只好從頭到尾去讀教材，這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又不得要領(lǐng)，往往效果不佳。利用自己的課堂筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，既有系統(tǒng)，又有條理，覺得熟悉親切，又能抓住重點(diǎn)，因而復(fù)習(xí)起來，事半功倍。

5. 筆記能夠深化拓展相關(guān)的知識。筆記可以將書本上一些沒有的知識記錄下來，長此以往能夠記錄和積累更多的新知識。并且還能夠記錄重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題，從而更好地理解知識。

二、 課堂筆記的方法

課堂筆記可分在課本上記錄和在筆記本上記錄兩部分。

（一） 在課本上記筆記可以選擇如下方法

1. 符號筆記。就是在書上做記號，標(biāo)明重難點(diǎn)，提出疑問，引起注意。同學(xué)們可以選擇一些自己熟悉的符號，如用“”畫出重點(diǎn)句子，用“△”表示關(guān)鍵，用“？”表示疑問等。用不同顏色的筆來標(biāo)記不同的內(nèi)容，形成“顏色體系”，如用紅色標(biāo)記重點(diǎn)，用黑色表示難點(diǎn)，用綠色表示疑問。對某一問題要點(diǎn)歸納，可用①②③④……標(biāo)出。符號種類不宜太多太雜。最好在做筆記前預(yù)習(xí)課本相關(guān)內(nèi)容，對難點(diǎn)、重點(diǎn)有一定把握，這樣上課時(shí)筆記會更有針對性，更合理有效。

2. 批注筆記。即在課本頁眉、頁腳和其他空白區(qū)域，將老師對重要問題的解說要點(diǎn)、補(bǔ)充和深化的內(nèi)容記錄下來。如教師對某一問題用了一個(gè)知識框架圖示，我們可以簡明扼要地記載下來。做批注筆記有兩個(gè)基本的原則：一是就近原則，即在課本講述的知識點(diǎn)附近空白處記錄；二是要簡明扼要、書寫清楚。

（二） 在筆記本上記筆記的方法

1. 準(zhǔn)備專用的課堂筆記本。各科要準(zhǔn)備專用的筆記本，最好用有塑料皮本，質(zhì)量好點(diǎn)的。部分中學(xué)生做筆記非常隨意，今天用這個(gè)本，明天用那個(gè)本；今天記書上，明天記本上，甚至一本筆記本上各科目應(yīng)有盡有。平時(shí)筆記雜亂無章，復(fù)習(xí)時(shí)東翻西找，影響了學(xué)習(xí)效率，也逐漸喪失了學(xué)習(xí)興趣。因此，課堂筆記是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有形顯示，是看得到摸得見的東西。翻閱自己的筆記，即可使學(xué)生獲得，亦可訓(xùn)練學(xué)生持之以恒的精神。

2. 理想的筆記要有好的格式。做課堂筆記時(shí)，要講究“留白”藝術(shù)，在每頁紙的上下左右都要留出一定的空白來，不但空間上顯得美觀，而且可以把一些內(nèi)容補(bǔ)充上去。建議把筆記的一頁最好用一條豎線格式分為兩部分。其中左面占2/3，右面占1/3。左邊的欄內(nèi)記錄老師講的內(nèi)容，右邊的欄內(nèi)用于課后拾遺補(bǔ)缺，或?qū)懮献约旱男牡皿w會。兩欄部分內(nèi)容之間要有對應(yīng)，這樣便于對照復(fù)習(xí)。

3. 本上筆記要對記錄內(nèi)容有所取舍。上課時(shí)做課堂筆記，學(xué)生要處理好“聽”與“記”的關(guān)系，要做到有所選擇，即：重難和疑難點(diǎn)要記，知識框架結(jié)構(gòu)要記，老師補(bǔ)充拓展的內(nèi)容要記，典型題例要記；次要的不記，教材上有的不記，易懂的不記。只有進(jìn)行取舍，才能讓我們的課堂筆記變得積極主動。

4. 定期對課堂筆記進(jìn)行補(bǔ)充和整理。一是課后及時(shí)對筆記的補(bǔ)充和完善?，F(xiàn)在中學(xué)教育中，課堂容量大，節(jié)奏快，教師須在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不可能留給學(xué)生充足的時(shí)間做課堂筆記，因此學(xué)生在課后及時(shí)對筆記進(jìn)行補(bǔ)充和完善。二是學(xué)生在每隔一定期對筆記要對補(bǔ)充整理?？梢悦繂卧硪淮?，也可利用每周整理一次。整理筆記的過程是個(gè)分析、歸納、綜合、邏輯思維的過程，不僅有利于知識的條理化、理論化，而且便于鞏固記憶和培養(yǎng)提高自學(xué)能力。

總之，培養(yǎng)中學(xué)生做好課堂筆記，是一個(gè)耐心細(xì)致的過程。只要教師以科學(xué)的方法引導(dǎo)和訓(xùn)練，一定能使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂筆記習(xí)慣，讓課堂筆記成為中學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的得力助手。endprint