汪靜

摘 要： 課堂筆記是重要的學(xué)習(xí)方法之一，恰當(dāng)而有效地使用筆記對英語學(xué)習(xí)有著直接的影響。文章從課堂筆記需要記的內(nèi)容、方法及注意事項三個方面提出看法，以期強(qiáng)化英語課堂教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞： 英語教學(xué) 課堂筆記 內(nèi)容 方法

學(xué)會記課堂筆記是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的一個最重要的方法，但在平時的課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生大多數(shù)時間都專心地聽老師講課，幾乎不低頭看書、記筆記。在高中英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生能否將老師所說、所寫的關(guān)鍵詞記下，是影響培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個重要因素，學(xué)會做筆記，養(yǎng)成良好的做筆記習(xí)慣，將會對培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)大有裨益。

一、課堂筆記記什么

作為一名學(xué)生，記課堂筆記伴隨著學(xué)習(xí)的整個過程。勤記筆記是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力重要的方法之一，為了抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生必然要集中注意力，認(rèn)真思考他們不懂的內(nèi)容，并且會把老師所講的關(guān)鍵詞及有助于他們理解的關(guān)鍵句及時記下，提高學(xué)習(xí)效率，在以后復(fù)習(xí)的過程中及時查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)就有傾向性，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，課堂筆記記些什么呢？

1.記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。英語課堂筆記很大程度上運(yùn)用于對知識點(diǎn)及語法的學(xué)習(xí)，有時老師所提到的知識點(diǎn)可能會是以前所學(xué)重要內(nèi)容的重復(fù)，為了課題筆記的實效性，就要求學(xué)生有會與不會的意識并及時記下自己遺忘或不曾了解的知識。老師一再重復(fù)的知識點(diǎn)應(yīng)著重注意，一定要記好記準(zhǔn)。通常老師會用提示性的語句引出重點(diǎn)，例如：“What is the most important ”等。因此，應(yīng)注意老師的語音語調(diào)，根據(jù)老師的語音語調(diào)，有重點(diǎn)和難點(diǎn)及時有條理地快速記下。同時，也要把課堂上一時沒有理解的知識記下來，課后請教老師或同學(xué)，這有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

如在通過做題復(fù)習(xí)總結(jié)分詞的用法時，學(xué)生要突破過去分詞（done）與現(xiàn)在分詞完成被動式（having been done）的區(qū)別，二者都可表被動和完成，但是現(xiàn)在分詞的完成被動式不能做后置定語。記下例題，篩選出的重難點(diǎn)要記清記全，要具有概括性。

2.記閃光的語言。在課堂學(xué)習(xí)過程中，都會遇到優(yōu)美的語句，也會有同學(xué)或老師在語言點(diǎn)講解課上示范出經(jīng)典的句子，這些無疑對學(xué)生積累詞匯、豐富知識儲備有很好的幫助，同時積累寫作經(jīng)驗。

3.記書上沒有的內(nèi)容。高中英語從模塊一到模塊十一，知識點(diǎn)的傳授特別是語法知識注重循序漸進(jìn)的原則，因此相對比較零散，老師會在復(fù)習(xí)時給予系統(tǒng)總結(jié)并適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容。老師補(bǔ)充的內(nèi)容多數(shù)是考點(diǎn)或難點(diǎn)，記下這些知識學(xué)生因而取得優(yōu)勢。比如：在Module 9學(xué)習(xí)了considering（考慮到），應(yīng)該記下動詞consider、名詞consideration、形容詞considerate和considerable。

4.記做題思路方法。在知識點(diǎn)及語法教學(xué)過程中，老師會不斷介紹一些有助于區(qū)分近義詞的句子、解決語法題的方法。記筆記時要重點(diǎn)記下很好辨析詞意的句子，并把詞形相同的分類整理，便于及時復(fù)習(xí)易混單詞和短語。對于語法類的習(xí)題一定記解題思路。如：You can hardly imagine the difficulty the woman had her children.A.brought up；B.bring up；C.bringing up；D.to bring up.此題通過劃分句子結(jié)構(gòu)不難看出含有一個定語從句，且從句中用到have difficulty doing sth結(jié)構(gòu)，這對綜合復(fù)習(xí)、提高解題能力大有益處。

除此之外，學(xué)生在記筆記的過程中應(yīng)該提高速度，用自己看得懂的首字母或符號表達(dá)一個復(fù)雜的內(nèi)容，課后抽時間邊回憶邊思考及時整理補(bǔ)充筆記。

二、課堂筆記怎樣記

英語課堂教學(xué)容量大，知識豐富，有趣，實用，想要一下子記住，的確非常困難。那么應(yīng)該怎樣做好課堂筆記呢？

1.有創(chuàng)造性地記：所謂創(chuàng)造性記，就是自己設(shè)計獨(dú)特能看得懂的符號。如：老師所強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)出現(xiàn)在課本或資料中，直接用P代頁碼L代哪一行。

2.提綱挈領(lǐng)地記：杜絕把筆記當(dāng)聽寫，不要試圖把老師所寫的每個單詞都記下來而忽略老師重復(fù)的重難點(diǎn)。記自己不會的，課堂上不能理解的，不能面面俱到。將課堂上所有內(nèi)容都記下來，這不僅做不到而且毫無必要。最有效的記筆記的方法是抓住重點(diǎn)，簡潔明了。當(dāng)老師說“you should remember，this is very important”或是一句話重復(fù)幾遍時，學(xué)生就應(yīng)記錄老師剛講過的關(guān)鍵內(nèi)容。

3.有目標(biāo)地記：筆記記哪里，學(xué)生心中要有數(shù)，不要隨心所欲地亂記。書上的知識點(diǎn)最好記在書的空隙處，便于復(fù)習(xí)鞏固。在學(xué)習(xí)時態(tài)、重點(diǎn)詞組、句型等語法內(nèi)容及課文重難點(diǎn)時，老師在講解的過程中，一般會旁征博引、前后聯(lián)系，需要記的內(nèi)容較多，這就需要記在筆記本上。

三、做課堂筆記應(yīng)注意些什么

1.不能把筆記變成“教學(xué)實錄”。有的同學(xué)習(xí)甚至沒等老師說完一個短語就開始記，這是記筆記的大忌，必須聽完一個完整的意思，理解之后用自己看得懂的話記下。

2.要養(yǎng)成習(xí)慣。有些同學(xué)，課上一記，課后一棄，拋在九霄云外置之不理。這是一個壞習(xí)慣，因為課上記筆記，為了跟上老師的語速或注意力不集中，難以避免遺漏、不完整和書寫錯誤，需要下課后及時參考其他同學(xué)筆記，完善并整理自己。平時自己整理習(xí)慣了，作為今后復(fù)習(xí)提供知識儲存的保證，而且趁熱打鐵便于加深知識的印象，有利于強(qiáng)化并鞏固筆記效果。

3.多動腦，勤動筆。美國學(xué)者埃德加·戴爾在“學(xué)習(xí)金字塔”理論中提出“聽講”的效果最差，不管你課堂上聽的多認(rèn)真，很快就會遺忘，因此在聽課過程中要用筆記下來并加上自己的思路，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。