何芳州

【摘要】本文主要闡述了公安院?？蒲袆?chuàng)新型人才培養(yǎng)的方法，主要包括了轉(zhuǎn)變實驗教學的理念、大力培養(yǎng)學生的科研興趣、大力培養(yǎng)學生的科研能力，通過說明以上公安院?？蒲袆?chuàng)新型人才培養(yǎng)的方法，來為相關(guān)教育人員提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】公安院校 科研創(chuàng)新 人才培養(yǎng)

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）46-0047-01

引言：

公安院校肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀人民警察的重擔，隨著社會的不斷發(fā)展，對于創(chuàng)新型人才的需求也來越來越突出，而科研能力是創(chuàng)新型人才的重要參考。因此，公安院校培養(yǎng)科研創(chuàng)新型的人民警察，具有非常重要的意義。教育人員通過開展實驗教學、培養(yǎng)學生的科研能力，可以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

1.轉(zhuǎn)變實驗教學的理念

公安院校通過實驗教學的方式能夠培養(yǎng)學生的科研能力。在2010年教育部頒發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中，提出了“要積極開展學生研究性學習、社會實踐活動”，對于高校的教學方法和素質(zhì)教育提出了具體的要求。因此，公安院校要積極培養(yǎng)科研創(chuàng)新型人才，主要體現(xiàn)在以下三點：（1）偏重理論轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚摵蛯嶋H相結(jié)合。傳統(tǒng)的公安院校在進行實驗教學過程中，由于實驗課時有限、教學設備缺乏，導致實驗教學效果不好，同時，一些教師還存在著注重學生的基礎(chǔ)成績，輕視實踐教學的情況。解決這種問題就需要教育人員將理論與實際相結(jié)合。例如：教師在講解偵查技術(shù)知識點的時候，不僅教授學生電子偵聽、電話監(jiān)聽、秘密拍照、進行郵件檢查等專門技術(shù)手段，還要進行實驗訓練。教師可以將學生分為兩組，扮演敵我，然后兩組隊員分別派兩個人進行偵查和反偵查，從而提高學生的知識應用能力。（2）發(fā)揮學生的主體作用。傳統(tǒng)公安院校的教學模式是以教師為主體，學生是知識的接受者，這樣的教學方法使教師不能及時發(fā)現(xiàn)學生的具體學習情況，是否弄懂課堂上的知識，而學生也不能進行獨立的實驗研究，思考能力差，缺乏疑問和創(chuàng)新精神。因此，教師要轉(zhuǎn)變教學理念，將實驗教學課堂還給學生。教師通過運用研究型的教學理論和模式，來改變傳統(tǒng)教學的弊端，比如學生“不求甚解”、不問為什么等，也要培養(yǎng)和啟發(fā)學生的學習主動性，讓學生發(fā)揮多提問、多質(zhì)疑的態(tài)度，來提高學生的自主學習能力，從而夠培養(yǎng)具有創(chuàng)新型的科研人才[1]。

2.大力培養(yǎng)學生的科研興趣

培養(yǎng)學生的科研興趣，是公安院校實現(xiàn)培養(yǎng)科研創(chuàng)新人才的重要步驟。教師要明確學生科研的意義、科研的重要性和科研的作用，才能夠解決學生缺乏學習興趣的問題。因此，教師可以邀請從事文件檢測、法醫(yī)學、痕跡檢驗學等相關(guān)領(lǐng)域中的科研創(chuàng)新人員，進行專業(yè)知識針對性講解，主要分為四個部分：（1）教學人員要通過專題講解相關(guān)刑事技術(shù)的要點，包括國內(nèi)外的偵查技術(shù)研究現(xiàn)狀、最新的檢驗化驗技術(shù)等，使學生對現(xiàn)如今的公安科學技術(shù)發(fā)展情況有一定程度的了解。（2）相關(guān)教育人員明確學生所從事職業(yè)的重要意義和可能面臨的危險、挑戰(zhàn)，通過研究科研項目的意義和價值，能夠使學生鑒定信心，掌握刑事科學技術(shù)的應用和知識理論。然后，教育人員還要將融合了科研、教學的案例通過翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)上教學的方式逐一呈現(xiàn)給學生，讓學生懂得相關(guān)辦案和教學之間的互動促進關(guān)系，才能夠有效的增強學生的科研創(chuàng)新興趣。（3）教師要落實教育實踐。通過知識競賽、操作技能大賽等方式，促進學生的競爭意識，主動的加強科研創(chuàng)新研究。（4）教師要不斷完善課堂，來培養(yǎng)學生的科研興趣。為了充分調(diào)動學生的學習積極性和探索思考的能力，教師可以在專業(yè)的擒拿格斗、武器使用課程方面進行專業(yè)講解，并引入教師自己的想法和觀點，比如哪些招式需要改進，武器使用時注意的事項，怎樣操作能夠更具有應用型，來讓學生了解科研的樂趣。同時，教師在進行知識背景講解的過程中，也要對學術(shù)流派進行分析比較，來激發(fā)學生的興趣[2]。

3.大力培養(yǎng)學生的科研能力

公安院校的學生通過接觸科研實驗，能夠最大程度的激發(fā)科研能力。因此，相關(guān)教育人員要注重培養(yǎng)學生的科研能力，主要體現(xiàn)在以下三點：（1）可以讓學生參與到教師提出的相關(guān)科研課題。在進行課題科研的過程中，學生能夠不斷的積累刑事技術(shù)的知識和經(jīng)驗，同時還能夠獲得教師系統(tǒng)的科研指導，學會科研創(chuàng)新的基本方法。教師也可以指導學生進行自主管理，完成科研創(chuàng)新的項目設計，包括研究題目、研究方法、撰寫報告等。（2）公安院校也要組織學生申報國家的大學生創(chuàng)新項目，可以強化學生的創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)，從而形成適應社會需求的創(chuàng)新型素質(zhì)人才。同時，教育人員要保證項目的指導教師要具有過硬的專業(yè)知識，并且通過跨年級、跨專業(yè)的形式進行團隊合作，從而使學生更好的進行科研。（3）鼓勵學生自主設計。教育人員要鼓勵學生多動腦、多思考，提出思路清晰、想法新穎的創(chuàng)新型科研課題，從而進一步的促進學生的創(chuàng)新熱情，以此來實現(xiàn)自我價值。

結(jié)束語：

綜上所述，通過創(chuàng)新教學方法能夠促進公安院校科研人才的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，通過理論和實際相結(jié)合、啟發(fā)學生發(fā)多提問，能夠提高學生的知識應用能力、完善學生的知識體系，同時，通過不斷完善課堂教學、學生獨立完成創(chuàng)新項目，能夠讓學生了解科研的樂趣、培養(yǎng)綜合型人才，因此，在遇到公安院校的科研人才創(chuàng)新問題，可以通過以上方法解決。

參考文獻：

[1]王猛.公安院校科研型人才培養(yǎng)模式探索[J].山西警官高等?？茖W校學報，2016，24（02）：87-89.

[2]肖麗琴.基于應用型人才培養(yǎng)的校局協(xié)同機制研究[J].教育教學論壇，2015，（14）：170-171.endprint