易根古

摘要：高中思想政治教學(xué)中的核心內(nèi)容就是學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感可以讓學(xué)生在社會(huì)上自覺遵守社會(huì)道德規(guī)范，對(duì)學(xué)生的健康成長具有重要意義。因此，教師在進(jìn)行高中政治教學(xué)過程中需要引入時(shí)事政治，基于此，本文就對(duì)高中政治課堂引入時(shí)事政治教學(xué)的價(jià)值進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)教學(xué)策略，以期為高中政治教學(xué)提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué)；時(shí)事政治；應(yīng)用

傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)方法單一，教師講課重點(diǎn)都放在課本內(nèi)容上，忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，造成學(xué)生思想政治課程學(xué)習(xí)積極性下降，學(xué)生成績一直處于最低水平[1]。因此，教師在教學(xué)過程中需要融入國家時(shí)事政治，讓學(xué)生了解國家大事，從而提高學(xué)生政治課程學(xué)習(xí)質(zhì)量。本文就對(duì)高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用進(jìn)行探討。

一、高中政治教學(xué)引入時(shí)事政治中存在的問題分析

現(xiàn)階段，我國政治教學(xué)中引入時(shí)事政治教學(xué)還存在一些問題，主要包含以下兩個(gè)方面：一方面，部分政治教師對(duì)時(shí)事政治教學(xué)沒有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，引入的時(shí)事政治信息不新穎，缺乏實(shí)效性，從而造成時(shí)事政治教學(xué)效率一直處于最低水平，學(xué)生對(duì)高中政治課程的學(xué)習(xí)興趣直線下降，難以實(shí)現(xiàn)高中政治課程的教學(xué)目標(biāo)[2]。另一方面，受到應(yīng)試教育的影響，教師講課目的是為了應(yīng)付考試，往往總是忙于教學(xué)趕進(jìn)度、編考試題來應(yīng)付各式各樣的考試，授課方式仍然采用的是“填鴨式”教學(xué)方法，讓學(xué)生大量背誦思想政治理論，訓(xùn)練學(xué)生答題能力，且引入的時(shí)事政治內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容不符合，造成學(xué)生積極性嚴(yán)重下降，高中政治課程教學(xué)效率難以提升。

二、高中政治課堂中引入時(shí)事政治教學(xué)的價(jià)值

傳統(tǒng)的政治課堂教學(xué)存在諸多弊端，造成高中生的發(fā)展受到嚴(yán)重制約，學(xué)生學(xué)習(xí)能力難以提升，而在高中政治課堂中引入時(shí)事政治教學(xué)，可以為學(xué)生提供多種教學(xué)內(nèi)容，豐富高中政治課堂教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)高中政治課堂的有效展開[3]。通常情況下，高中政治課堂中引入時(shí)事政治教學(xué)具有以下幾個(gè)方面價(jià)值：首先，可以快速提升高中生綜合學(xué)習(xí)能力，使得學(xué)生在高中課堂學(xué)習(xí)中一直處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，高中政治課堂中引入時(shí)事政治教學(xué)可以讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到我國當(dāng)今的政治格局，并對(duì)自身進(jìn)行有效約束，為自身制作一套完整的高中政治規(guī)劃，從而保證高中生可以向著正確的方面進(jìn)步。最后，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，市場競爭壓力也在不斷增加，引入時(shí)事政治教學(xué)正好滿足市場運(yùn)行要求，教師在課堂上選取近些年發(fā)生的經(jīng)典社會(huì)案例讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使得學(xué)生能夠快速提升自身法律修養(yǎng)，正確了解國家情況，實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)目標(biāo)。

三、高中政治教學(xué)中時(shí)事政治應(yīng)用的對(duì)策分析

（一）教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)分析

教師要想保證高中政治教學(xué)中順利融入時(shí)事政治內(nèi)容，就需要在政治教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)分析，從而激發(fā)學(xué)生的政治課程的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)高中政治課堂融入時(shí)事政治的教學(xué)目標(biāo)[4]。通常情況下，教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分析需要提高自身教學(xué)能力，在教學(xué)中根據(jù)高中生的差異性和知識(shí)接受能力合理選擇時(shí)事政治教學(xué)內(nèi)容，讓高中生對(duì)時(shí)事政治熱點(diǎn)新聞進(jìn)行分析，從而保證學(xué)生養(yǎng)成對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)分析的能力，實(shí)現(xiàn)時(shí)事政治教學(xué)目標(biāo)。例如，教師在進(jìn)行高中政治時(shí)事政治教學(xué)過程中，可以針對(duì)前段時(shí)間十分緊張的“薩德事件”探討中韓關(guān)系現(xiàn)狀，讓學(xué)生對(duì)薩德事件進(jìn)行詳細(xì)了解，探索薩德事件的起因，從而讓高中生明白薩德事件背后的居心，進(jìn)一步增加學(xué)生的愛國之心，實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)的目標(biāo)。

（二）政治課堂中展開新聞活動(dòng)

要想保證高中政治課堂中順利引入時(shí)事政治教學(xué)，教師就需要在高中政治課堂中開展新聞活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新聞進(jìn)行分析，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)高中政治課程的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)高中政治課程的教學(xué)目標(biāo)[5]。通常情況下，高中政治教師在政治課堂上展開新聞活動(dòng)需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：首先，教師在上課之前需要對(duì)時(shí)事政治新聞知識(shí)進(jìn)行收集，然后引導(dǎo)學(xué)生從眾多時(shí)事政治信息中進(jìn)行篩選，激發(fā)學(xué)生對(duì)高中政治的學(xué)習(xí)欲望。其次，高中政治教師需要根據(jù)每一位高中生的興趣和學(xué)習(xí)能力針對(duì)性選擇時(shí)事政治新聞，進(jìn)行因材施教，從而保證每一位高中生都能更好的進(jìn)行高中政治學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身學(xué)習(xí)能力，最后，政治教師在上課前期，需要在課堂上利用五分鐘時(shí)間讓學(xué)生對(duì)最近發(fā)生的時(shí)事政治新聞進(jìn)行播報(bào)，從而提升學(xué)生高中政治時(shí)事政治學(xué)習(xí)的積極性，順利實(shí)現(xiàn)高中政治課堂中融入時(shí)事政治教學(xué)的目標(biāo)。

（三）高中政治課堂上建立政治論壇

高中政治教師要想在政治課堂中順利融入時(shí)事政治信息，就需要在高中政治課堂教學(xué)過程中建立高中政治論壇，延伸課堂時(shí)事政治知識(shí)，從而激發(fā)高中生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)政治課程的高效率學(xué)習(xí)。通常情況下，在高中政治課堂上建立政治論壇可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：首先，教師需要將全班學(xué)生按照每五人一組分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，并為每個(gè)學(xué)習(xí)小組選取好時(shí)事政治新聞，然后讓學(xué)生們?cè)谛〗M間進(jìn)行討論，在討論中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的認(rèn)知程度。其次，教師可以為學(xué)生們布置課下作業(yè)，讓學(xué)生對(duì)時(shí)事政治新聞進(jìn)行收集，然后在課堂上以政治論壇的方式對(duì)收集到的時(shí)事政治新聞進(jìn)行討論和交流，從而提高學(xué)生自身對(duì)時(shí)事政治新聞的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。最后，在學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治知識(shí)討論過程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生向著正確的時(shí)事政治新聞方面進(jìn)行，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主探究習(xí)慣，提高政治課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

總結(jié)語：

總而言之，在高中政治課堂中融入時(shí)事政治教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，因此，高中政治教師在教學(xué)過程中需要深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)事政治教學(xué)的重要性，在教學(xué)過程中為學(xué)生們選取有意義的國家大事、時(shí)事新聞等，讓同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高高中政治課堂教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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[5]唐敏.簡論時(shí)事政治教學(xué)與高中政治教學(xué)有機(jī)結(jié)合[J].才智，2017（11）：21.endprint