蘇小平

摘要：隨著微信、微博等諸多新媒體使用范圍的不斷擴大，新媒體時代已經(jīng)逐漸到來。本文主要對新媒體環(huán)境的特點進行分析，在此基礎(chǔ)上，對大學(xué)生思想政治教育的路徑進行分析。

關(guān)鍵詞：新媒體 大學(xué)生 思想政治教育 路徑研究

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）23-0095-01

在進行大學(xué)生思想政治教育的過程當(dāng)中，不斷從路徑的層面進行優(yōu)化來提高大學(xué)生思想政治教育的有效性是當(dāng)前高校思政領(lǐng)域研究的主要方向。本文從新媒體環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的具體影響出發(fā)，來對其今后的教育路徑進行分析將有助于高校思政研究理論的完善。

一、新媒體環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的影響

新媒體是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。在新媒體的影響下，大學(xué)生思想政治教育面臨著諸多方面的挑戰(zhàn)。

首先，教育渠道呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。在新媒體的影響下，原有的教育渠道會得到進一步的延伸與拓展。例如，通過手機微信、微博也可以進行相關(guān)教育內(nèi)容的共享。這在客觀上可以極大地拓展新媒體的渠道，有利于教育資源的最大化發(fā)展。需要指出的是，由于在新媒體的環(huán)境中，出現(xiàn)大量的信息，這些信息在某種層面上也會對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生不利的影響。所以，在今后的高校思想政治教育實施的過程當(dāng)中，還需要從新媒體環(huán)境的影響出發(fā)，來促進大學(xué)生思想政治教育朝理想的方向發(fā)展。

其次，大學(xué)生思想政治教育的方法有待革新。在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生對思想政治教育的方法以及模式提出了更高的要求。因此，在這一背景下，高校思想政治教育工作者就需要不斷從大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理出發(fā)，來對教學(xué)方法進行相應(yīng)的改進與提高。

最后，對高校思想政治教育工作者的工作態(tài)度提出了更高的要求。與以往的高校思想政治教育模式存在著一定的差別，教師與學(xué)生在新媒體環(huán)境下的師生關(guān)系呈現(xiàn)出了新的變化。例如，教師在開展思想政治教育工作中的親和力要相應(yīng)提升，從而進一步提升教育的有效性。

總之，在新媒體環(huán)境下，原有的教育渠道、教育方式以及教育方法等方面都面臨巨大的挑戰(zhàn)。如何從這些挑戰(zhàn)出發(fā)，在今后的高校思想政治教育工作中進行相應(yīng)的改進，是當(dāng)前諸多高校在思政研究領(lǐng)域所關(guān)注的一個主要方向。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的路徑提升策略

首先，科學(xué)使用新媒體。在進行路徑研究的過程當(dāng)中，應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等諸多媒體的優(yōu)勢，借助媒體的力量來實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育路徑的拓寬。例如，山東某高校專門組建了大學(xué)生網(wǎng)上論壇，以此方式來引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生將自己在日常的思政學(xué)習(xí)中存在的問題，通過借助論壇進行討論的方式，來梳理今后的學(xué)習(xí)方法的改進思路與方向。這種利用論壇的方式來引導(dǎo)學(xué)生各抒己見，最終要達到的效果是實現(xiàn)學(xué)生能夠參與到日常的思想政治教育的學(xué)習(xí)中去。一段時間的實踐證明取得的效果還是不錯的，值得我國其他高校在今后的大學(xué)生思想政治教育工作過程當(dāng)中進行適當(dāng)?shù)慕梃b。

其次，提高高校思想政治工作的親和力。在當(dāng)前的形勢下，大學(xué)生在知識的儲備方面以及整體的認(rèn)知能力水平方面都得到了更大程度的提升，另外在網(wǎng)絡(luò)、微信等媒體環(huán)境的影響下，他們對于自己的個性需求是否得到滿足，自己的存在感是否能夠被關(guān)注等方面的要求也越來越高，在這一大的環(huán)境下，高校的思想政治工作應(yīng)該在親和力方面下更大的工夫。一方面，要強調(diào)和突出親和力在整個高校思想政治教育工作中所具有的價值與意義。另一方面，也應(yīng)該通過科學(xué)的崗位培訓(xùn)體系來從語言層面、工作的態(tài)度方面對高校思想政治教育工作者自身的親和力進行相應(yīng)的改進。通過這種方式來助力今后的高校思想政治教育工作在現(xiàn)有發(fā)展的基礎(chǔ)上獲得質(zhì)的飛躍與提高。需要指出的是，要把這種親和力的提高落實為一種長效機制，從制度層面來進行相應(yīng)的改進與提高。只有建立在相關(guān)基礎(chǔ)上的親和力的提升，其所發(fā)揮的助力作用才會得到更大水平的彰顯。

最后，要改革現(xiàn)有的教學(xué)方法。在當(dāng)前的新的教學(xué)環(huán)境中，原有的教育與教學(xué)方法面臨很大的挑戰(zhàn)，基于此，在今后的具體的教育與教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)積極在教學(xué)方法上進行相應(yīng)的改進。通過這種改進來為今后的高校思想政治教育工作的改進提供必要的支持。例如，在方法的選擇層面，可以多通過一些實驗教學(xué)模式，在這種模式中讓大學(xué)生可以從自己在學(xué)習(xí)中所存在的問題出發(fā)來進行探討。通過積極改進自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維方式，最終引導(dǎo)大學(xué)生形成一種自主的學(xué)習(xí)能力。除此之外，還應(yīng)該在教學(xué)方法的互動性方面進行系統(tǒng)的提高。只有這樣，今后的大學(xué)生思想政治教育才會不斷獲得綜合效果上的提升。

總之，在今后的高校思想政治教育工作的改進過程當(dāng)中，需要積極地從思想、親和力以及方式與方法層面來進行系統(tǒng)的提升。

三、結(jié)語

新的媒體環(huán)境為大學(xué)生思想政治教育提供了新的資源與渠道層面的支持。但是，在這一環(huán)境背景下，原有的思政教育面臨巨大的挑戰(zhàn)。因此，本文從新媒體環(huán)境出發(fā)來對其今后的路徑提升思路進行分析，希望本文的研究能為今后的大學(xué)生思政教育的整體的效果提升起到積極的借鑒作用。

參考文獻：

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責(zé)任編輯：楊國棟endprint