金鎮(zhèn)剛

摘要：當(dāng)前我們已經(jīng)進(jìn)入了新媒體時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生思維敏捷，樂于嘗試新鮮的事物，在大學(xué)校園里隨處可見他們拿著手機(jī)或者電腦進(jìn)行新媒體的閱讀。因此，在這個(gè)大環(huán)境下，高校圖書館必須改變原來的推廣方式，跟隨時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步。高校圖書館需要制定相關(guān)的閱讀推廣策略，借助新媒體的平臺(tái)，擴(kuò)大高校圖書館的影響力。

關(guān)鍵詞：高校 圖書館 新媒體技術(shù) 閱讀推廣

中圖分類號(hào)：G258 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）23-0059-02

高校圖書館是知識(shí)貯存與傳播的主要場所，閱讀是學(xué)生豐富自己的思維，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備能力以及鉆研學(xué)術(shù)的主要方式。在當(dāng)前的信息技術(shù)快速發(fā)展的背景之下，高校應(yīng)充分利用新媒體技術(shù)快速傳遞信息，進(jìn)行閱讀推廣，使師生能夠借助圖書館加強(qiáng)閱讀與學(xué)習(xí)，從而提升自身的文化素養(yǎng)。而圖書館利用新媒體加強(qiáng)閱讀推廣工作，可以起到至關(guān)重要的作用。本文嘗試研究新媒體在高校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用，意在起到拋磚引玉之用。

一、閱讀推廣的含義

人們通過閱讀能夠獲取自己想要的信息，所以閱讀是人們從相關(guān)資料中獲取信息的一個(gè)重要過程。推廣是指從事物的應(yīng)用范圍和領(lǐng)域角度出發(fā)，逐漸地?cái)U(kuò)展應(yīng)用范圍，因此，閱讀推廣能夠把閱讀這種獲取信息的方式擴(kuò)展到更加廣泛的領(lǐng)域，保證更多的人能夠進(jìn)行閱讀。推廣的主體、信息閱讀者、閱讀對(duì)象和相關(guān)推廣的媒介均是閱讀推廣中比較重要的因素。通常情況下，閱讀的主體是閱讀活動(dòng)的相關(guān)組織者，例如雜志社、教育部門和傳媒媒介等。高校中的圖書館在學(xué)校中占據(jù)著不可忽視的作用，也逐漸成為學(xué)校中一個(gè)比較重要的部門，而且為閱讀的推廣提供了相應(yīng)的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備。高校中閱讀的主要對(duì)象是全體教師職工和學(xué)生。通常運(yùn)用發(fā)放紙質(zhì)書籍和網(wǎng)絡(luò)資料等手段向?qū)W生推廣。

二、新媒體時(shí)代讀者的閱讀特征

新媒體就是在新的技術(shù)下呈現(xiàn)的媒體狀態(tài)，其具體含義是以電子信息技術(shù)為技術(shù)，具有互動(dòng)特點(diǎn)，富有創(chuàng)新精神的媒體形態(tài)，其一般表現(xiàn)為數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、數(shù)字雜志、手機(jī)短信、手機(jī)電視、電子書等。相較于傳統(tǒng)的媒體，新媒體突破了時(shí)空上的限制，也被稱為“第五媒體”。因?yàn)樾旅襟w在技術(shù)上、形式上、資源上都有很大的創(chuàng)新，所以在新媒體時(shí)代，人們的閱讀形式也有很大的變化，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

（一）新的傳播方式改變了閱讀的形態(tài)

在新媒體、電子化平臺(tái)建立的大環(huán)境下，高校圖書館中的紙質(zhì)書被學(xué)生們所忽視，并且閱讀量也大量減少。因?yàn)樵诙嗝襟w時(shí)代，閱讀信息突破時(shí)空的限制，人們所需要的信息可以隨時(shí)隨地被獲取，大學(xué)生可以在手機(jī)、電腦等各種各樣的電子設(shè)備上，在走路、吃飯等時(shí)段獲得信息。所以獲得信息方式的改變，也就使得傳統(tǒng)的高校圖書館難以發(fā)展。

（二）新媒體閱讀的互動(dòng)性

在新媒體時(shí)代，因?yàn)殡娮有畔⒓夹g(shù)的介入，閱讀可以通過微博、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行傳播，讀者可以直接通過參與到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中來閱讀或者表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，而且還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行出版，人們不僅僅是資源的獲取者也是資源的創(chuàng)作者，所以多媒體時(shí)代下的閱讀擁有互動(dòng)雙向性的特點(diǎn)。高校圖書館可以通過構(gòu)建電子信息平臺(tái)來和讀者進(jìn)行雙向交流，讀者可以向圖書館表達(dá)自己的意見，圖書館也可以根據(jù)意見來改進(jìn)自己的服務(wù)，從而促進(jìn)圖書館的進(jìn)步，但是在我國建立電子信息平臺(tái)的高校圖書館還是很少的。

（三）閱讀形式的多樣化

傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀一般都以文字來進(jìn)行表現(xiàn)，為單一性的閱讀。因?yàn)榧堎|(zhì)圖書所傳達(dá)出來的信息都是經(jīng)過作者、出版商等多個(gè)環(huán)節(jié)精心加工，整理出來的，讀者的思維狀態(tài)一般都隨著作者的思維方式引導(dǎo)。但是多媒體時(shí)代下，因?yàn)殡娮有畔⒌陌l(fā)展，文字、圖像、視頻等多個(gè)表現(xiàn)形式被有機(jī)結(jié)合起來。并且從傳播媒介上來看，我們可以通過手機(jī)、電腦、電視等多個(gè)方式來獲得各種各樣的閱讀內(nèi)容。閱讀內(nèi)容的增多和閱讀形式的豐富，使得人們接觸到的信息開始變得龐雜，但是很多學(xué)生因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)較少，在面臨多種多樣的信息下，不知道怎么才能有效獲得自己需要的信息。

三、高校圖書館的閱讀推廣現(xiàn)狀

高校圖書館是高校文獻(xiàn)資料的集散中心，為高校教學(xué)和科研工作提供服務(wù)。高校圖書館已經(jīng)意識(shí)到閱讀推廣活動(dòng)的重要性，但是在實(shí)踐過程中存在一系列問題，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）閱讀推廣范圍小

作為為學(xué)生提供文獻(xiàn)書籍，開拓學(xué)生視野，增長學(xué)生見識(shí)的地方，高校圖書館的重要性不言自明。閱讀推廣活動(dòng)是高校圖書館的重要任務(wù)。同時(shí)，閱讀是一項(xiàng)可打破時(shí)空限制的活動(dòng)，應(yīng)該讓讀者時(shí)刻沉浸在廣闊的書海世界中，享受知識(shí)的滋養(yǎng)。目前，高校圖書館開展的閱讀推廣活動(dòng)主要包括閱讀節(jié)、讀書月以及一些攝影展、征文活動(dòng)等，這些推廣活動(dòng)看似豐富多彩，實(shí)則一直局限在校園內(nèi)開展，這就導(dǎo)致高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)受到范圍的限制。

（二）閱讀推廣活動(dòng)形式單一

毋庸置疑，新鮮獨(dú)特的閱讀推廣活動(dòng)形式會(huì)吸引高校讀者主動(dòng)走進(jìn)圖書館，如果高校圖書館推出的推廣方案能讓人眼前一亮，自然會(huì)吸引讀者的閱讀興趣，但是從目前來看，高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)形式比較單一，無非是在宣傳欄上張貼一些活動(dòng)信息，或者在圖書館的網(wǎng)站首頁刊載一些宣傳圖片，這樣的宣傳影響力比較有限，也不利于閱讀推廣活動(dòng)的全面開展。

綜上，不難發(fā)現(xiàn)，高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)確實(shí)存在一些弊端，引入新媒體，可以為高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)注入新的活力。

四、新媒體時(shí)代高校圖書館的閱讀推廣策略

（一）閱讀推廣

閱讀推廣就是招募專門的人在新媒體時(shí)代下，建立新型的知識(shí)傳播模式，以促進(jìn)閱讀的網(wǎng)絡(luò)化和多樣化。為了更好地促進(jìn)大學(xué)生的閱讀，高校圖書館必須建立閱讀推廣閱讀會(huì)，并且需要建立一定的管理機(jī)制。而且高校圖書館具有豐富的館藏資源，完善的館藏設(shè)備，較多的閱讀空間，通過閱讀委員會(huì)來安排閱讀指導(dǎo)、推廣、服務(wù)活動(dòng)。閱讀委員會(huì)需要建立相應(yīng)的管理制度，對(duì)大學(xué)生的閱讀進(jìn)行科學(xué)、合理的組織，引導(dǎo)其形成一個(gè)科學(xué)的閱讀方式。而且高校圖書館還需要深入到學(xué)生內(nèi)部，對(duì)學(xué)生的閱讀心理、喜愛的閱讀內(nèi)容、現(xiàn)在的閱讀能力進(jìn)行調(diào)研，從而組織更好的閱讀活動(dòng)。高校圖書館還可以舉辦免費(fèi)的閱讀講座，開展讀書日活動(dòng)，評(píng)定閱讀之星等，以這些方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀積極性。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展互動(dòng)性閱讀

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展互動(dòng)性閱讀不僅能調(diào)動(dòng)大家參與閱讀話題討論的積極性，激發(fā)大學(xué)生的閱讀熱情，還能改變大學(xué)生以往那種囫圇吞棗似的閱讀習(xí)慣。現(xiàn)在很多年輕人都喜歡使用微博、微信等社交APP，我們可以利用高校圖書館的官方微博或者官方微信公眾號(hào)向廣大學(xué)生推送各種熱點(diǎn)資訊，或者通過這些平臺(tái)宣傳推廣圖書館資源。也可以利用這些公眾平臺(tái)來開展一些具有吸引力的互動(dòng)性強(qiáng)的推廣活動(dòng)，比如根據(jù)閱讀熱點(diǎn)來開設(shè)圖書推薦平臺(tái)，在這個(gè)公共平臺(tái)上大家可以互相分享自己的閱讀感受，和與自己有共同興趣愛好的書友談?wù)撻喿x心得，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。這種較強(qiáng)的互動(dòng)性閱讀實(shí)現(xiàn)了大家可以互助閱讀的愿望，讀者之間可以進(jìn)行心靈上的自由交流，同時(shí)也起到了互相監(jiān)督的作用，免得有人中途放棄。而且在這個(gè)公共平臺(tái)上大家可以分享自己認(rèn)為有價(jià)值的閱讀內(nèi)容，然后進(jìn)行更深層次的討論交流，方便更多人得到需要的學(xué)術(shù)知識(shí)等。

（三）利用二維碼推廣閱讀

目前，二維碼對(duì)我們而言已經(jīng)不再陌生，二維碼可以將傳統(tǒng)紙媒變得網(wǎng)絡(luò)化，二維碼的普及也開創(chuàng)了傳統(tǒng)紙媒立體閱讀的新方式。不管讀者處于什么場所，只要用手機(jī)“掃一掃”，平面內(nèi)容就可以成為立體內(nèi)容，這為讀者閱讀提供了新的方式。鑒于我國高校圖書館在閱讀推廣渠道方面存在過于狹小的問題，我國高校圖書館應(yīng)該正視二維碼的開發(fā)與利用，使讀者在掃二維碼時(shí)也看到一些文字與圖片等推薦內(nèi)容，使讀者的閱讀范圍變得更加廣泛。圖書館開發(fā)二維碼閱讀時(shí)，還要綜合利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，使讀者互相分享自己閱讀到的好資料，進(jìn)而口口相傳，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的目的。目前，我國很多圖書館在開發(fā)二維碼閱讀方面下了很大的工夫，北京第一個(gè)地鐵圖書館——M地鐵·圖書館在這方面的做法值得借鑒，讀者通過掃描車廂內(nèi)的二維碼，就可以免費(fèi)閱讀國家圖書館內(nèi)的文獻(xiàn)，這種做法使讀者可以不受時(shí)空限制而進(jìn)行免費(fèi)閱讀。

（四）加大圖書館數(shù)字化建設(shè)力度

館藏資源是一個(gè)合格的圖書館的立館之本，一個(gè)沒有充足館藏資源的圖書館愧對(duì)于圖書館這個(gè)稱號(hào)，所以高校必須加大力度豐富圖書館的資源，可是紙質(zhì)資源不僅不易保存、不易管理、不便翻閱，而且非常浪費(fèi)空間，所以建立數(shù)字化圖書館的必要性就凸顯出來了。建設(shè)數(shù)字化圖書館不僅解決了以上提出的紙質(zhì)資源的各種問題，還讓更多的大學(xué)生接觸到以前不曾了解的更豐富多彩的歷史文化經(jīng)典，更何況科技時(shí)代就要學(xué)會(huì)消費(fèi)科技。綜上所述，加大力度建設(shè)數(shù)字化圖書館刻不容緩。

五、結(jié)語

新媒體已經(jīng)滲透到社會(huì)各個(gè)行業(yè)中，對(duì)人們的生活和學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了巨大影響，我國高校圖書館要與時(shí)俱進(jìn)，利用新媒體加強(qiáng)閱讀推廣活動(dòng)，使閱讀活動(dòng)突破時(shí)空限制，使高校圖書館在精神文明進(jìn)程中發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。

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責(zé)任編輯：孫 瑤