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        探討寄宿制學(xué)校初中生思想教育工作的開展

        2017-12-16 15:33:12唐繼云周海麗
        關(guān)鍵詞:思想教育工作寄宿制學(xué)校初中生

        唐繼云++周海麗

        【摘要】中學(xué)階段的教育對于學(xué)生的成長來講有著重要的意義,所以強(qiáng)化中學(xué)階段的教學(xué)綜合性,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的全面提升意義重大。從目前的中學(xué)教育實(shí)踐來看,一項(xiàng)不容忽視的內(nèi)容是思想教育工作,一方面是中學(xué)階段屬于學(xué)生的三觀養(yǎng)成和思想成熟的重要時期,教育引導(dǎo)不到位會導(dǎo)致其思想發(fā)展走向不健康的方向。另一方面是在中學(xué)階段開展思想教育工作,可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提升提供良好的幫助??偠灾?,中學(xué)階段的思想教育工作價值巨大,所以為了更好的進(jìn)行工作開展,本文就寄宿制學(xué)校初中思想教育工作的開展實(shí)踐進(jìn)行分析和探討。

        【關(guān)鍵詞】寄宿制學(xué)校;初中生;思想教育工作

        【中圖分類號】G635.5;G444;C916 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089(2017)14-0107-01

        初中教學(xué)中的思想教育工作開展對于學(xué)生的健康成長有著重要的意義。在寄宿制初中學(xué)校中,學(xué)生的課余時間安排更加的統(tǒng)一,相應(yīng)的教學(xué)工作也更容易開展,而為了使得思想教育取得預(yù)期的目的需要對具體的思想教育手段進(jìn)行全面性的分析,在分析討論中,教育手段的可行性會有更加明確的顯示??偠灾乃拗浦袑W(xué)因?yàn)閷W(xué)生的集體生活會產(chǎn)生更多的交流問題,而進(jìn)行這些問題的解決最好的方法就是開展思想教育,因此討論思想教育開展的具體情況現(xiàn)實(shí)意義顯著。

        一、寄宿制學(xué)校學(xué)生的思想問題分析

        從目前的具體分析來看,寄宿制學(xué)校的學(xué)生在思想方面的問題更加的顯著。出現(xiàn)這種問題的原因主要有兩方面:第一是現(xiàn)階段的學(xué)生大都是家里的獨(dú)生子女,在家庭當(dāng)中備受寵愛。生活在學(xué)校這樣一個大環(huán)境中,不僅要失去家人的照顧,還要面對其他相對較為陌生的同學(xué),學(xué)生的心理落差會產(chǎn)生,所以思想問題也會現(xiàn)象。第二是學(xué)生的家庭環(huán)境存在著差異,個人習(xí)慣也有著明顯的特點(diǎn),在共同生活的過程中,生活、處事習(xí)慣的不同會加劇學(xué)生個體間的矛盾產(chǎn)生。如果這種矛盾得不到有效的解決,學(xué)生的思想會受到比較大的影響。

        二、寄宿制學(xué)校學(xué)生思想教育開展的基本思路

        寄宿制學(xué)校的學(xué)生思想教育要有明確的思路,只有在清晰的思路指導(dǎo)下,教學(xué)策略的制定才會更有方向感,所以分析教育基本思路十分的必要。

        (一)集中式開展

        就目前的寄宿制學(xué)校學(xué)生思想教育開展來看,集中式的開展是主要的教育思路。之所以采用此思路主要是基于兩方面的原因:第一是寄宿制學(xué)校的學(xué)生管理較為統(tǒng)一,無論是教學(xué)活動的開展還是宿舍生活的進(jìn)行,其都有統(tǒng)一的管理,在這種統(tǒng)一的管理基礎(chǔ)上,在進(jìn)行思想教育的開展,其便捷性會明顯的提升。第二是在思想教育初期,學(xué)校對于學(xué)生的具體思想情況了解不完全,所以為了實(shí)現(xiàn)教育的效果最大化,只能采用這種較為廣泛的教育方式。

        (二)區(qū)別化對待

        區(qū)別化對待是寄宿制學(xué)校學(xué)生思想教育開展的另一個主要思路。在教育實(shí)踐中執(zhí)行此思路也是基于兩方面的原因:第一是班級環(huán)境存在著不同,所以需要對具體班級實(shí)現(xiàn)針對性的教育。第二是學(xué)生本身的個體差異普遍的存在,所以為了達(dá)到教育針對性的目的,必須要實(shí)現(xiàn)區(qū)別化的對待??偠灾逃械牟町愋詫?dǎo)致了統(tǒng)一性思想教育無法達(dá)到預(yù)期的效果,所以需要利用區(qū)別化對待的補(bǔ)充將思想教育的效果進(jìn)行完善。

        三、寄宿制學(xué)校學(xué)生思想教育開展實(shí)踐

        寄宿制學(xué)校的學(xué)生思想教育工作開展要想取得良好的成績,需要循序漸進(jìn),所以在具體工作開展的時候,需要從以下三個方面進(jìn)行實(shí)踐。

        (一)確定科學(xué)的思想教育開展方法

        就思想教育工作的具體開展來看,方法的選擇十分的必要。一方面,不合理的方法很難吸引學(xué)生們的興趣,而當(dāng)其興趣不濃的時候,思想教育的效果是達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)的。另一方面,思想教育方法的選擇不科學(xué)會影響教育效率的提升,而效率不高的教育則會造成資源的浪費(fèi),所以從資源節(jié)約和效果提升兩方面進(jìn)行考慮,選擇并確定科學(xué)的方法十分關(guān)鍵。就目前的具體研究來看,在初中思想教育實(shí)踐來看,效果比較顯著的方法是多媒體教育法。這種方法通過聲音、圖片以及文字等多元素的結(jié)合實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的立體型,學(xué)生對具體內(nèi)容的了解更加綜合,而且此種方法的新奇性較強(qiáng),也有利于學(xué)生的注意力集中。

        (二)對思想教育效果進(jìn)行分析和總結(jié)

        在初中思想教育實(shí)踐中,另一項(xiàng)教育開展的有效措施是對思想教育效果進(jìn)行總結(jié)和分析。就總結(jié)和分析實(shí)踐來看,具體的工作包括兩個方面:第一是進(jìn)行效果總結(jié)。所謂的效果總結(jié)指的是思想教育取得的顯著成效,比如學(xué)生在接受思想教育之后其思想理念發(fā)生的變化,行為習(xí)慣發(fā)生的改變等等。通過成效的總結(jié)可以將方式方法的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行確立。第二是對思想教育中的缺陷進(jìn)行分析。缺陷的分析主要從綜合評價入手,而所謂的綜合評價包含了課堂效果、課后學(xué)生的具體改變等內(nèi)容。簡言之,通過優(yōu)勢和缺點(diǎn)的分析,可以將思想教育存在的問題全面的發(fā)掘,這樣,在進(jìn)行后續(xù)的思想教育工作時,問題的針對性會更強(qiáng),教育的效果會更加的顯著。

        (三)改進(jìn)和完善思想教育的實(shí)踐活動

        在寄宿制學(xué)校進(jìn)行思想教育工作,第三項(xiàng)重要的內(nèi)容是對思想教育的實(shí)踐活動進(jìn)行改進(jìn)和完善。就具體的改進(jìn)和完善來看,包含三方面的內(nèi)容:第一是方法的改進(jìn)和完善。通過總結(jié)分析,方法具備的優(yōu)勢和缺陷會更加的明顯,在缺陷基礎(chǔ)上對方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善,方法利用的效果會得到優(yōu)化。第二是對教育節(jié)奏進(jìn)行完善。思想教育從具體的分析來看,需要保持一定的周期性,所以在具體分析中研究思想教育的周期性效果并對其周期循環(huán)進(jìn)行調(diào)整,這樣可以將周期效果進(jìn)行強(qiáng)化。第三是對教育中的環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和完善。思想教育的開展在環(huán)節(jié)上銜接不暢會導(dǎo)致前后的失聯(lián),所以要對環(huán)節(jié)的具體連接細(xì)節(jié)做好補(bǔ)充,這樣可以保證教育的持續(xù)性。綜合來講,從上述三方面做好補(bǔ)充和完善,整個思想教育工作的實(shí)踐效果會不斷的得到提高。

        四、結(jié)束語

        寄宿制中學(xué)生的思想問題相比走讀生更為集中,所以采用較為集中的思想教育方式對學(xué)生進(jìn)行思想教育具有顯著的意義。在分析思想問題產(chǎn)生的基礎(chǔ)上,采用具有合理性的教學(xué)思路,并在教育實(shí)踐中對具體的教學(xué)利用方式等進(jìn)行分析和總結(jié)并對其進(jìn)行改進(jìn),這樣思想教育的效果會顯著提升。

        參考文獻(xiàn)

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