馬征

摘 要：本文主要對農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)在社會發(fā)展需求、人才知識創(chuàng)新以及高校發(fā)展競爭等方面展開了深入探究，并結(jié)合教學(xué)改革以及人才培養(yǎng)新形勢進(jìn)行分析，從創(chuàng)建全新課程教學(xué)體系、教學(xué)方式改革創(chuàng)新以及實(shí)踐教學(xué)改革等方面進(jìn)行著手，探討了培育綜合型技術(shù)人才的具體方式及措施，為今后的研究提供相應(yīng)的參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)；教學(xué)改革；人才培養(yǎng)

一、 前言

現(xiàn)階段，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，然而在這一形勢的影響下，環(huán)境、能源等方面的問題也逐漸涌現(xiàn)開來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)平衡以及環(huán)境安全之間的聯(lián)系也受到了社會各界的廣泛重視。除此之外，伴隨著我們國家新農(nóng)村建設(shè)以及可持續(xù)發(fā)展政策的深入貫徹，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題也受到了人們的高度重視。因此，應(yīng)當(dāng)提高對綜合型人才的培養(yǎng)力度，提升人才的創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革與人才培養(yǎng)的統(tǒng)一。

二、 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)新形勢

（一） 社會發(fā)展需求新形勢

在上個世紀(jì)八十年代初期階段，我國實(shí)施了改革開放政策，歷經(jīng)了數(shù)十年的發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)水平得到了相應(yīng)的改善，綜合國力也不斷提高。但是在這一背景條件的影響下，資源匱乏、生態(tài)污染以及能源耗竭等情況無時不在影響著我們的生活，且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展愈發(fā)嚴(yán)重，生活水準(zhǔn)的提升，極大程度地提升了人民對生活質(zhì)量以及生態(tài)條件的需求，特別是農(nóng)業(yè)方面，當(dāng)前面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，應(yīng)從農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的教學(xué)改革方面進(jìn)行考慮，提升綜合型人才的培養(yǎng)力度，有效改善這一不良問題。

（二） 人才知識創(chuàng)新新形勢

在當(dāng)前社會的發(fā)展中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，同時農(nóng)業(yè)生態(tài)問題也對我們的生活造成了嚴(yán)重影響。雖然社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度在不斷加快，但是生態(tài)方面的問題卻沒有得到相應(yīng)的改善，所以在這一背景條件之下，必須要充分了解國內(nèi)外社會的發(fā)展趨勢，并推測出今后的學(xué)科發(fā)展方向，不斷完善教學(xué)體系，培育出更多的綜合型創(chuàng)新人才，進(jìn)而滿足當(dāng)前社會的發(fā)展需要，切實(shí)地實(shí)現(xiàn)人盡其才的目的。

（三） 各大高校發(fā)展競爭新形勢

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，科技強(qiáng)國發(fā)展戰(zhàn)略無時無刻不在影響著我們的生活，這樣一來則導(dǎo)致各個國家的政府機(jī)構(gòu)均在不斷提升高等院校的綜合競爭實(shí)力，同時各個高校之間的競爭也在不斷加劇。在這一發(fā)展形勢下，農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)屬于一類生命研究應(yīng)用性學(xué)科，因此其所起到的作用與價值更是十分關(guān)鍵的，各大高等院校之間的農(nóng)業(yè)生態(tài)人才培養(yǎng)力度均在不斷提高，因此導(dǎo)致其教學(xué)改革也成了當(dāng)前發(fā)展的首要任務(wù)，對此應(yīng)提高這一學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊、教材內(nèi)容以及實(shí)踐基地等的建設(shè)力度，提高科學(xué)研究實(shí)力，促進(jìn)教學(xué)改革，培育出新形勢下的應(yīng)用型人才。

三、 強(qiáng)化課堂教學(xué)改革的發(fā)展力度

（一） 創(chuàng)建新課程教學(xué)體系

農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)能夠有效促進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，達(dá)到農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目的，同時也為人與自然之間的協(xié)調(diào)發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障。在農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)這門學(xué)科的影響下，我們逐漸產(chǎn)生了大量的具有生態(tài)環(huán)保理念以及工作能力較強(qiáng)的綜合型農(nóng)業(yè)技術(shù)人才。所以，在對農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革時，應(yīng)從培育應(yīng)用型以及創(chuàng)新型的綜合技術(shù)人才進(jìn)行考慮，將這門學(xué)科的教學(xué)方式以及課程體系改革等進(jìn)行密切結(jié)合，創(chuàng)建出一套能夠適應(yīng)于當(dāng)前社會發(fā)展需要的新型課程體系。

（二） 創(chuàng)新教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容

農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)屬于一類綜合型學(xué)科，其不但具備生態(tài)學(xué)理論的抽象性特征，同時也具備應(yīng)用性以及實(shí)踐性的特征，所以教師在進(jìn)行授課的過程中，不但要深入透徹地講解每一個知識理念的基本原理以及重點(diǎn)內(nèi)容，同時也必須要結(jié)合當(dāng)前學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行考慮，將理論與實(shí)際進(jìn)行結(jié)合，將最新的理論知識與相關(guān)內(nèi)容結(jié)合至教學(xué)活動中，培育出學(xué)生們的理論知識能力以及解決問題的水平。通過進(jìn)行研究我們能夠發(fā)現(xiàn)，假設(shè)沒有培育出農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的綜合型技術(shù)人才，那么就極難改善生態(tài)環(huán)境的相關(guān)問題，如果不加大對教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新力度，則會促使教學(xué)成果無法得到充足保障，進(jìn)而對整個社會發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

（三） 教學(xué)改革方式推動教學(xué)效果

因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)有著極強(qiáng)的交叉性，所涉及的內(nèi)容比較多，范圍相對廣泛一些，如果僅是采用課堂授課的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們則不能創(chuàng)建出動態(tài)化以及宏觀化的思想理念，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。所以，教師們應(yīng)在教學(xué)過程中結(jié)合當(dāng)代化的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搜索相關(guān)的應(yīng)用性素材為學(xué)生們進(jìn)行講解，這樣一來極大程度地改善了傳統(tǒng)化教學(xué)模式的不足之處，提高了課堂上的活躍性，讓學(xué)生們能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，顯著提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而這也是提升農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)教學(xué)改革效果的主要措施，對培育出創(chuàng)新研究型人才有著重要的意義。

四、 提高技能型人才培養(yǎng)力度

（一） 培養(yǎng)操作應(yīng)用型技能人才

對于高等教育來說，實(shí)驗(yàn)教學(xué)屬于其中的一項主要內(nèi)容，并且也是學(xué)生們開展實(shí)踐課程以及培養(yǎng)創(chuàng)新技術(shù)能力的重要渠道。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的過程中，必須要充分重視以人為本的發(fā)展理念，推動學(xué)生們知識、技能以及專業(yè)素養(yǎng)的同步發(fā)展。與此同時，不僅要提升高校的教學(xué)質(zhì)量，也應(yīng)培育出綜合素質(zhì)水平較高的應(yīng)用型人才，進(jìn)而創(chuàng)建出相對完善的規(guī)章制度體系以及政策方案。

（二） 培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才

在實(shí)踐教學(xué)的過程中，應(yīng)不斷提高學(xué)生們的基礎(chǔ)技能以及創(chuàng)新能力，并且開拓學(xué)生們獨(dú)立思考問題的能力。與此同時，對于學(xué)生們的勞動成果要予以充分的認(rèn)可，這樣能夠激發(fā)出學(xué)生們的科研興趣與創(chuàng)新精神。教師必須要在第一時間內(nèi)察覺出學(xué)生們的不足之處，并幫助其作出改正，培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任心與事業(yè)心，樹立正確的人生觀與價值觀。

五、 結(jié)束語

現(xiàn)階段，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，然而在這一形勢的影響下，環(huán)境、能源等方面的問題也逐漸涌現(xiàn)開來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)平衡以及環(huán)境安全之間的聯(lián)系也受到了社會各界的廣泛重視。因此，應(yīng)從農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的教學(xué)改革方面進(jìn)行考慮，提升綜合型人才的培養(yǎng)力度，有效改善這一不良問題。

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