【摘要】當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)在河北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來越重要，高校為地方的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才，并為其提供重要的技術(shù)支持和環(huán)境支持。

【關(guān)鍵詞】文化產(chǎn)業(yè)；高校；戰(zhàn)略研究

【課題項(xiàng)目】本文為2017年度河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究民生課題（項(xiàng)目編號(hào)：201701816）成果，項(xiàng)目名稱為“河北省高校在地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略研究”。

【中圖分類號(hào)】G649.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）11-0074-01

一、河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀概述

近年來河北省文化產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展壯大，已經(jīng)成為拉動(dòng)河北省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿Γ瑹o論規(guī)模和效益都有明顯的提高。未來河北省將文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)將放在出版印裝發(fā)行、文化旅游、現(xiàn)代傳媒、文化娛樂及演藝、文化產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售、動(dòng)漫游戲、民俗節(jié)慶及會(huì)展、體育休閑健身等八大行業(yè)。河北省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展環(huán)境也在逐步完善，未來將展現(xiàn)出更好的發(fā)展勢(shì)頭。

雖然河北省文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭很好，但是也存在一些不容忽視的問題。首先是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展觀念滯后。一些地方文化管理部門對(duì)產(chǎn)業(yè)的管理不夠靈活，很少考慮市場(chǎng)因素，文化產(chǎn)品的生產(chǎn)與市場(chǎng)的需求之間不對(duì)等。對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知有限，發(fā)展的重點(diǎn)主要集中在傳統(tǒng)的文化產(chǎn)業(yè)上，如報(bào)紙、出版等，從目前來看這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)呈現(xiàn)出下滑的趨勢(shì)，不再是文化消費(fèi)的主流。而是應(yīng)該向現(xiàn)代新媒體、廣告、動(dòng)漫游戲等行業(yè)傾斜。同時(shí)，文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的市場(chǎng)意識(shí)淡薄，在管理與經(jīng)營(yíng)文化企業(yè)時(shí)缺乏進(jìn)取精神，導(dǎo)致我省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模小，狀態(tài)差，競(jìng)爭(zhēng)能力弱。觀念上的落后是主要的原因。

其次，沒有充分發(fā)揮出河北省文化產(chǎn)業(yè)的區(qū)域優(yōu)勢(shì)。河北省的周邊有兩個(gè)文化產(chǎn)業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，一個(gè)是京津冀文化產(chǎn)業(yè)區(qū)域，在此區(qū)域內(nèi)只有印刷業(yè)與京津新聞出版業(yè)合作對(duì)接的較好，其它文化產(chǎn)業(yè)基本上仍然是省內(nèi)循環(huán)的封閉發(fā)展模式。另一個(gè)區(qū)域是環(huán)渤海灣區(qū)域，在此區(qū)域內(nèi)與文化產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)省山東省的合作交流很少。特別是在娛樂業(yè)、旅游業(yè)、文化信息服務(wù)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)文化等領(lǐng)域。

二、河北省高校在本省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的策略分析

高等院校在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著重要的作用，同樣文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也離不開高校的支持。高校引領(lǐng)著區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也為高校提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展契機(jī)。

（一）高校為文化產(chǎn)業(yè)提供高素質(zhì)的人才

要推動(dòng)河北文化大發(fā)展大繁榮，實(shí)現(xiàn)由文化資源大省向文化強(qiáng)省的跨越，切實(shí)解決人才問題至關(guān)重要。文化產(chǎn)業(yè)是以文化資源為基礎(chǔ)，以創(chuàng)意為核心，利用高科技手段實(shí)現(xiàn)文化與其他產(chǎn)業(yè)融合，創(chuàng)造高附加值產(chǎn)品和服務(wù)的行業(yè)。在文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，創(chuàng)意非常重要，而創(chuàng)意就來源于人。所以，有創(chuàng)新意識(shí)的人才是文化產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。高校作為人才的搖籃，歷來把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)作為教學(xué)的宗旨和原則。

首先，制定合理的人才培養(yǎng)方案。河北各地方高校應(yīng)根據(jù)本地文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要制定人才培養(yǎng)體系。在制定人才培養(yǎng)方案之前要調(diào)查市場(chǎng)，了解市場(chǎng)需求和文化創(chuàng)意人才的素質(zhì)特征，把握文化創(chuàng)意人才的成長(zhǎng)規(guī)律，發(fā)揮本校學(xué)科和師資優(yōu)勢(shì)。

其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)意能力的培養(yǎng)?！拔幕a(chǎn)業(yè)”的發(fā)展依靠的是人，最核心的就是人的創(chuàng)造力的釋放。中國(guó)“文化產(chǎn)業(yè)”真正發(fā)達(dá)需要充分釋放中國(guó)人的創(chuàng)造力，提高人的素質(zhì)。任何文化遺產(chǎn)或資源并不能天然地成為產(chǎn)品或商品，只有經(jīng)過一定形式的再創(chuàng)造，才能成為具有豐厚知識(shí)產(chǎn)權(quán)的文化產(chǎn)品。高校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候要側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意的引導(dǎo)和開發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行地創(chuàng)新活動(dòng)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中教師是主體，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這就要求高校在教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式、項(xiàng)目教學(xué)等新穎的教學(xué)方法。多組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

最后，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。要想培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的文化產(chǎn)業(yè)人才，必須要有創(chuàng)意的教師隊(duì)伍。為了提高教師的綜合能力，學(xué)?？梢越?jīng)常派教師到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，了解企業(yè)的需求和文化市場(chǎng)的最新發(fā)展趨勢(shì)。教師也可以參與到企業(yè)的策劃和創(chuàng)意中去，為企業(yè)提供好的創(chuàng)意。當(dāng)教師回到課堂，可以將最新的信息傳遞給學(xué)生，將課堂與市場(chǎng)進(jìn)行無縫對(duì)接。只有這樣教師才能培養(yǎng)出與社會(huì)接軌，未來引領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。

（二）高校為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)與環(huán)境支持

高校是先進(jìn)文化的傳播者與領(lǐng)導(dǎo)者，引領(lǐng)著時(shí)代文化的進(jìn)步。文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的源頭在創(chuàng)意，而創(chuàng)意來自人的創(chuàng)造力和想象力。高校的教師和學(xué)術(shù)研究者作為高智能人才，思想自由，有利于文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意的產(chǎn)生，有利于探究出好的策略和思路，也能直接為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸出必要的知識(shí)和技術(shù)。

高校可以通過舉辦培訓(xùn)班，委托培養(yǎng)等多種方式，為社會(huì)上從事文化產(chǎn)業(yè)的人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其專業(yè)技能。高校中的教師及科研人員可以通過產(chǎn)學(xué)研合作，承擔(dān)課題，參與文化活動(dòng)，提供創(chuàng)意設(shè)計(jì)，為企業(yè)提供咨詢服務(wù)。如北京大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)和北京師范大學(xué)等的文化產(chǎn)業(yè)研究院和相關(guān)科系就舉辦了大量面向社會(huì)在職人員的培訓(xùn)。

同時(shí)，高校也可以為河北省文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供環(huán)境支持。高校通過創(chuàng)立“文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)”、“文化產(chǎn)品展示中心”，組建校辦產(chǎn)業(yè)集團(tuán)等方式引領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)高校也可以在園區(qū)內(nèi)為文化創(chuàng)意企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者提供優(yōu)越的商務(wù)環(huán)境，使高?？萍紙@區(qū)成為文化創(chuàng)意企業(yè)的孵化器。此外，高校具備的科研機(jī)構(gòu)可以和企業(yè)合作成立研究機(jī)構(gòu)或聘任高校學(xué)者為專家顧問，為企業(yè)提供決策的參考依據(jù)。

河北省的很多大學(xué)都有文化產(chǎn)業(yè)涉及的專業(yè)，如動(dòng)漫、影視、旅游等，高?？梢苑e極參加文化創(chuàng)意企業(yè)興辦。例如河北大學(xué)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心，該中心幫助河北文化產(chǎn)業(yè)在全國(guó)進(jìn)行推廣。河北傳媒學(xué)院作為河北省唯一一所傳媒藝術(shù)類綜合大學(xué)，擁有省內(nèi)設(shè)施一流的演播大廳、錄音棚、攝影棚等。這些設(shè)施可以為企業(yè)提供技術(shù)支持。河北傳媒學(xué)院文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)已經(jīng)有文化企業(yè)入駐，成為創(chuàng)意文化生產(chǎn)企業(yè)的孵化園。

三、結(jié)語

總之，在河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中高校應(yīng)起到重要的推動(dòng)作用。高校通過培養(yǎng)人才、校企合作、決策引導(dǎo)等方式支持本區(qū)域的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時(shí)，區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以讓地方高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)更加明確，為高?？蒲刑峁┭芯糠较?。可以說，高校與區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間是相互促進(jìn)的關(guān)系，最終達(dá)到雙贏的目標(biāo)。

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作者簡(jiǎn)介：王琦（1981-），女（滿族），遼寧錦州人，碩士研究生，副教授，主要研究領(lǐng)域?yàn)槿宋慕逃?。endprint