郭慶國+楊洪嶺

摘要：散打是一項(xiàng)中國傳統(tǒng)技擊對(duì)抗運(yùn)動(dòng)形式，目前各大警察院校都將散打列入日常教學(xué)課程，主要目的是讓學(xué)員在今后的實(shí)戰(zhàn)、近戰(zhàn)中能夠在最快的時(shí)間以最小的傷亡戰(zhàn)勝敵人。所以就如何加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)、拳法、腿法及身體反應(yīng)靈敏度等多方面教學(xué)是每位教官必須研究的方向。同時(shí)在日常教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)注重理論知識(shí)教學(xué)、基本技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)、身體素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)、心理素質(zhì)及體能的訓(xùn)練的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：警察院校；散打；教學(xué)水平；探討

近些年來，國際局勢(shì)在發(fā)生著微妙的變化，世界頻繁恐怖襲擊事件，在我國刑事犯罪中也朝著多樣化、復(fù)雜化發(fā)展，各種刑事案件日趨嚴(yán)重，致使每一位戰(zhàn)斗在一線的公安干警都面臨著威脅生命的挑戰(zhàn)，這也在考驗(yàn)著警察院校的課程教學(xué)，不能只注重在刑偵技術(shù)方面的教學(xué)，也應(yīng)當(dāng)提高散打等警務(wù)技能課程的教學(xué)水平，這樣可以在未來學(xué)員面臨危險(xiǎn)時(shí)，能夠用最短的時(shí)間最小的傷亡戰(zhàn)勝敵人。

一、設(shè)置散打課程的目的

散打是近戰(zhàn)中攻擊敵人的有力手段，是在沒有或不允許使用警械武器的情況下，和敵人面對(duì)面的你死我活的斗爭(zhēng)。只有接受高效的散打課程教學(xué)，經(jīng)過身臨其境的嚴(yán)格格斗搏擊實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，具備強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)忍的耐力，才能更好地培養(yǎng)和樹立對(duì)敵格斗搏擊的信心，提高進(jìn)攻能力，提升警察院校學(xué)員的專業(yè)技能，為未來更好地履行工作職責(zé)打下基礎(chǔ)。

二、警察院校散打教學(xué)水平中存在的問題

（1）教學(xué)訓(xùn)練方法單一。目前在警察院校的散打課程，多是教師的單向知識(shí)、要領(lǐng)傳授和學(xué)員的自由訓(xùn)練為主，形式和方法較為單一刻板，一方面難以吸引學(xué)員的興趣，無法激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的積極性；另一方面教師的個(gè)人散打動(dòng)作和技巧的展示，不夠清晰和準(zhǔn)確，學(xué)員掌握和理解地比較慢，效果不夠理想。

（2）教學(xué)注重形式，缺乏實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。散打教學(xué)的精髓是使學(xué)員在最短的時(shí)間最小的傷亡的情況下戰(zhàn)勝敵人，所以達(dá)到上述目的技術(shù)練習(xí)是非常重要的，但是技術(shù)練習(xí)的目的是為了在實(shí)戰(zhàn)中戰(zhàn)勝敵人，而如今的教學(xué)過程中，技術(shù)練習(xí)多于實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，因?yàn)榧夹g(shù)練習(xí)學(xué)員的動(dòng)作整齊劃一，場(chǎng)面壯觀，而實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗練習(xí)，組織難度大，同時(shí)教學(xué)場(chǎng)面相對(duì)混亂，并且存在一定的危險(xiǎn)性，使得教練員在教學(xué)中多半采用技術(shù)練習(xí)進(jìn)行教學(xué)，但是這樣一來就與散打的初衷背道而馳，在帶有表演色彩的技術(shù)練習(xí)的教學(xué)下，使得散打成為了名副其實(shí)的“花架子”。

（3）忽視學(xué)員的心理輔導(dǎo)。散打是一項(xiàng)相對(duì)來說對(duì)抗比較激烈的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也具有一定的危險(xiǎn)性，在高強(qiáng)度的激烈對(duì)抗中心理輔導(dǎo)也是非常關(guān)鍵的。在散打教學(xué)中，教官往往注重學(xué)員的技術(shù)、體能、力量的訓(xùn)練，通常忽視了學(xué)員的心理訓(xùn)練，在日常的對(duì)抗訓(xùn)練中，學(xué)員往往會(huì)有失手傷人的情況，這樣會(huì)使得學(xué)員心理上的變化，傷人的學(xué)員會(huì)心存愧疚，在訓(xùn)練中發(fā)揮不了自己的實(shí)力導(dǎo)致在未來實(shí)戰(zhàn)中也會(huì)受到影響，被打的學(xué)員會(huì)存在恐懼的心理，還沒有打就已經(jīng)輸給了對(duì)手。教官在給學(xué)員傳授知識(shí)的過程中，往往忽略了對(duì)學(xué)員的心理輔導(dǎo)。

三、提高警察院校散打教學(xué)水平方法

（1）采用豐富的訓(xùn)練方法和手段。提高警察院校的散打教學(xué)水平，首先應(yīng)該完善學(xué)校的訓(xùn)練場(chǎng)館、訓(xùn)練設(shè)備，保證散打教學(xué)有豐富的硬件設(shè)施，從而保障教學(xué)安全有序地進(jìn)行。教師同時(shí)應(yīng)該采用豐富的訓(xùn)練方法和手段，激發(fā)學(xué)員訓(xùn)練的積極性。例如教師可以采用小組合作、小組競(jìng)賽等方式，鼓勵(lì)學(xué)員一起進(jìn)行鍛煉，學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)，指出互相的確定，一起進(jìn)步。教師還可以利用多媒體設(shè)備播放散打訓(xùn)練及一線民警散打技能實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的小視頻，一方面吸引學(xué)員的興趣，另一方面可以更清楚、生動(dòng)地為學(xué)員展示散打的動(dòng)作要領(lǐng)和實(shí)用技巧。

（2）重視教學(xué)方式的創(chuàng)新。想要提高警察院校散打教學(xué)與訓(xùn)練水平，還要重視教學(xué)訓(xùn)練方法的創(chuàng)新，在以往的散打教學(xué)中通常都是教練員在前排示范一步一動(dòng)的教學(xué)方式，這種教學(xué)枯燥乏味，學(xué)員缺乏學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)在懈怠的情緒下也降低了學(xué)習(xí)成效。為了提高警察院校散打教學(xué)的實(shí)用性，教練員應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中發(fā)散思維尋求創(chuàng)新思路，改變傳統(tǒng)的較為單一和枯燥的教學(xué)方法，靈活的采用“打練結(jié)合”、“實(shí)戰(zhàn)模擬”等較為新穎、學(xué)員感興趣的教學(xué)訓(xùn)練方法來組織開展教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)與訓(xùn)練水平的提升。

（3）注重學(xué)員心理素質(zhì)及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。散打作為一項(xiàng)高強(qiáng)度具有危險(xiǎn)的對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，僅僅擁有了高水平的技術(shù)水平及格斗能力還是不夠的，同時(shí)還需要具有良好的心理素質(zhì)水平，因?yàn)橛辛藦?qiáng)大的內(nèi)心，才能在危難時(shí)刻發(fā)揮出日常學(xué)習(xí)的散打技術(shù)，特別對(duì)于未來要戰(zhàn)斗在一線的公安干警來說，擁有良好的心理素質(zhì)及意志品質(zhì)是至關(guān)重要的。所以，要提升公安警察院校散打教學(xué)與訓(xùn)練的水平，就必須要重視學(xué)員心理素質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，將外在的技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練與內(nèi)在心理素質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來。

（4）注重實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練。警察院校的學(xué)員是國家公安系統(tǒng)的有生力量，尤其戰(zhàn)斗在一線的公安干警每天都面臨著這樣或那樣的危險(xiǎn)，所以在警察院校的時(shí)間應(yīng)當(dāng)提高自身的各項(xiàng)素質(zhì)，要實(shí)現(xiàn)警察院校學(xué)員的散打教學(xué)與訓(xùn)練水平的提升，必須注重實(shí)戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的開展。一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，這樣才能使得學(xué)員在未來的工作崗位上將風(fēng)險(xiǎn)降到最低，但是，對(duì)于公安警察院校的學(xué)員來說，由于受到身體條件和訓(xùn)練時(shí)間的因素影響，不可能熟練的掌握所有的散打技術(shù)，因此在有限的教學(xué)和訓(xùn)練的時(shí)間中，應(yīng)當(dāng)始終以學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力的提升為教學(xué)核心。有意識(shí)的選擇容易掌握且實(shí)用的技術(shù)動(dòng)作，并且將這些技術(shù)動(dòng)作與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，最大限度的貼近實(shí)戰(zhàn)，在此之前也應(yīng)當(dāng)做好學(xué)員的保護(hù)工作，在教學(xué)過程中確保每個(gè)學(xué)員已經(jīng)穿好全套的護(hù)具的前提下，盡可能地結(jié)合模擬實(shí)戰(zhàn)，增加學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力的有效提升。

四、總結(jié)

散打技術(shù)體系相對(duì)簡(jiǎn)單清晰，拳法、腿法及摔法等技術(shù)都是在實(shí)戰(zhàn)技擊中磨練出來，符合警察院校學(xué)員短時(shí)間集中學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)格斗技能的需求。散打與警察院校格斗課程的結(jié)合，不是簡(jiǎn)單的拼接組合，散打技能應(yīng)用要結(jié)合執(zhí)法環(huán)境及法律法條，合理合法地使用，才算得上是實(shí)戰(zhàn)化應(yīng)用。提高警察院校學(xué)員教學(xué)水平，在要求警察院校教官在教學(xué)訓(xùn)練法手段上不斷創(chuàng)新，補(bǔ)充心理及意志培養(yǎng)這個(gè)短板的同時(shí)，更注重散打技能的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)。

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