馮妍

摘要：技術(shù)教育是我國目前教育教學(xué)的重要組成部分，對于實踐應(yīng)用型人才的培養(yǎng)具有重要的作用，所以發(fā)展和強化技術(shù)教育有著重要的現(xiàn)實意義。就目前的技術(shù)教育具體實踐來看，其在專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)方面的優(yōu)勢十分突出，技校生的實踐性能力比較強。但是在綜合素質(zhì)分析的過程中發(fā)現(xiàn)，技校生的律法意識普遍性不高，這種情況的出現(xiàn)會造成技校生實際價值發(fā)揮的限制，因此需要對此問題進行解決。本文就技校生法律意識的基礎(chǔ)現(xiàn)狀進行分析，并在基礎(chǔ)上進行法律意識培養(yǎng)的探討，旨在幫助技校生實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞：技校生；法律意識；培養(yǎng)

技校生法律意識淡薄這是目前技術(shù)教育中存在的一個普遍性現(xiàn)狀。就目前的具體分析來看，造成此現(xiàn)狀的原因是多樣的，就資料調(diào)查的結(jié)果現(xiàn)實來看，既有技術(shù)教育本身缺陷的存在，也有老師和學(xué)生對法律不重視的因素。從現(xiàn)階段的具體分析來看，技校生的具有較為扎實的技術(shù)能力，其在技術(shù)崗位上能夠發(fā)揮較好的價值，但是因為其法律意識比較淡薄，在具體問題分析和解決的時候，法律方面的考慮不足，這會給自身的工作帶來困擾，所以從其價值的有效發(fā)揮來看，對技校生的法律意識進行培養(yǎng)具有重要的意義。

一、技校生法律意識薄弱的原因分析

就目前的具體分析來看，技校生的法律意識表現(xiàn)出了普遍性的薄弱，這種情況的出現(xiàn)由多方面的因素造成，所以全面性的分析造成技校生法律意識淡薄的原因十分的重要。

（一）技術(shù)教育本身的缺陷

在具體的分析中發(fā)現(xiàn)，技校生法律意識的淡薄其根本原因是技術(shù)教育本身存在著缺陷。從目前的分析來看，技術(shù)教育在技術(shù)的實踐性培養(yǎng)方面具有著較大的優(yōu)勢，所以在優(yōu)勢教育發(fā)展的過程中，技術(shù)院校一直將技術(shù)教育作為自身的核心，文化理論的教育和其他學(xué)科的教育處在相對弱勢或者是忽視的地位，法律教育就是被忽視的部分。正是因為技術(shù)教育在具體的發(fā)展中無法實現(xiàn)教育的全面性，所以在法律意識培養(yǎng)方面會存在較大的漏洞，而這種漏洞為技校生法律意識淡薄打下了基礎(chǔ)。

（二）課程教學(xué)內(nèi)容缺乏

課程教學(xué)內(nèi)容的缺乏也是目前技術(shù)生法律意識淡薄的重要原因。從教學(xué)實踐來看，學(xué)生會比較重視課程安排中出現(xiàn)頻率比較高的課程內(nèi)容，因為這些內(nèi)容往往是專業(yè)的基礎(chǔ)或者是核心，在考試中會被重點提及。法律作為技術(shù)院校的輔助性學(xué)科，在目前的教學(xué)設(shè)置中，其課時比例十分的小，在考試中也存在著被忽視的問題。這些問題的同時存在使得整個技術(shù)教育過程中，學(xué)生對法律沒有絲毫的重視感。因為沒有重視，所以更不會去關(guān)注其中的內(nèi)容，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生對法律認(rèn)識的不成熟，而這種不成熟使其的法律意識更加的薄弱。

（三）老師和學(xué)生的重視度不夠

老師和學(xué)生的重視度不夠也是目前技校生法律意識薄弱的一個主要原因。從具體的分析來看，老師認(rèn)為技校的學(xué)生，第一要務(wù)是進行技術(shù)的學(xué)習(xí)，從而加強自身的技術(shù)能力建設(shè)，至于法律，有興趣可以了解，沒興趣可以不做了解。有了老師這樣的觀念傳達，學(xué)生本著“多一事不如少一事”的原則，在具體的學(xué)習(xí)中也會有意的將法律學(xué)習(xí)進行擯棄，這樣，其法律意識的培養(yǎng)自然得不到提高。

二、技校生法律意識培養(yǎng)的措施

法律意識的加強對于技校生在社會工作中的價值發(fā)揮有著重要的幫助，而就技校生法律意識的具體培養(yǎng)來看，需要從以下三個方面進行開展。

（一）對技術(shù)教育課程體系進行完善

在技術(shù)教育的課程體系當(dāng)中加入法律教學(xué)的內(nèi)容對于技校生法律意識培養(yǎng)有著重要的作用。就法律教學(xué)內(nèi)容的加入來看，具體從兩方面實施：第一是在課程安排當(dāng)中，增加法律教學(xué)的比例。舉個簡單的例子，為了對法律意識進行培養(yǎng)，在目前的課程基礎(chǔ)上每周增加1至2節(jié)法律課程，這樣，學(xué)生接觸法律的機會會明顯的增多。第二是在技術(shù)教育的過程中，要強化技術(shù)利用的規(guī)范化和合法化，在這樣的強調(diào)下，技校生的法律意識也會增長。當(dāng)然，單純的通過內(nèi)容的增加，法律教學(xué)效果很難實現(xiàn)，所以還需要制定針對性的法律考核體系。

（二）加強對法律意識培養(yǎng)的重視

加強對法律意識的重視也是強化技校生法律意識的重要措施。就重視度的提升來看，有兩方面的內(nèi)容：第一是將法律教學(xué)考核放在學(xué)生的綜合素質(zhì)考核評價當(dāng)中，有了評價考核的需求，學(xué)生和老師對其的重視程度會有所增加。第二是在教育教學(xué)中要統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和法律思想以及意識的融合。實現(xiàn)二者統(tǒng)一后，法律教學(xué)會成為技術(shù)教育的常態(tài)，久而久之，學(xué)生對其的重視度會增加。綜上，通過這兩個方面措施的全面實施，技術(shù)教育中對于法律的重視程度會明顯的增加，這樣，無論是老師還是學(xué)生，都會更加重視法律意識的培養(yǎng)。

（三）多渠道的開展法律教育

多渠道開展法律教育對于技術(shù)生的法律意識培養(yǎng)也具有重要的作用。就具體的分析來看，渠道構(gòu)建可以分為兩類：第一類是教育渠道。所謂的教育渠道指的是利用正常的教育來進行法律意識的培養(yǎng)。在此渠道的采用中，主要利用的方式有平時課堂的組織強調(diào)和專業(yè)的教育講座和培訓(xùn)。第二類是宣傳渠道。宣傳渠道主要指的是利用學(xué)校的宣傳媒介將法律教育進行開展。從具體的宣傳渠道分析來看，其包括校園電臺、廣播站的利用，校園板報的利用以及校園社團等的宣傳活動等等?？傊?，通過教學(xué)強化和宣傳推廣，技術(shù)院校法律氛圍會更加的濃厚，學(xué)生在這樣的情況下，法律意識自然得到提高。

結(jié)束語：

技術(shù)院校在我國目前的教育教學(xué)中作用發(fā)揮顯著，對于人才培養(yǎng)也有著積極的意義，因此發(fā)展技術(shù)教育必要性明顯。從人才的現(xiàn)實利用來看，法律意識是其具體利用價值發(fā)揮的保護傘，所以強化技校生的法律意識培養(yǎng)重要性顯著。分析目前技校生法律意識偏弱的原因，并就具體的意識強化措施進行分析現(xiàn)實價值巨大。

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