摘要：課堂教學(xué)能力是評價(jià)一名教師專業(yè)能力的因素之一。它的提升，對于提升課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的發(fā)展有至關(guān)重要的重要。本文通過備好課、語言表達(dá)、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)、教學(xué)評價(jià)、課堂應(yīng)變、安全教育等方面來闡述，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；教學(xué)能力；策略

在當(dāng)前新課程改革發(fā)展的深入時(shí)期，教師課堂教學(xué)能力的展現(xiàn)越來越重要。如何使教師課堂教學(xué)能力得到有效提高，在教學(xué)過程中能夠合理應(yīng)用新的策略與方法，怎樣通過教研手段來提高教師課堂教學(xué)能力，這些都是擺在新課程改革面前的重要任務(wù)。課堂教學(xué)中，課前學(xué)生的準(zhǔn)備工作、場地器材的預(yù)設(shè)問題、教材節(jié)奏的把握、不同課次內(nèi)容的選取、教學(xué)方法和手段的匹配、學(xué)生適應(yīng)能力的檢驗(yàn)、不同學(xué)生區(qū)別對待的問題、偶發(fā)事件的處理等，都是體育教師們頭疼和必須研究的問題。作為一名合格的體育教師，我們必須針對這些問題，通過高效合理的手段來解決問題的實(shí)質(zhì)，來不斷提高教師課堂教學(xué)能力。

一、 備好課是教師課堂教學(xué)能力發(fā)揮的保證

教師要上好一節(jié)課，必須做好充分的準(zhǔn)備，備課是關(guān)鍵。教師備課過程中不但要把握好教材內(nèi)容的選取，還要考慮到場地器材、學(xué)生構(gòu)成等情況。有些老師教學(xué)設(shè)計(jì)看似非常漂亮，理想中的課應(yīng)該是很好的，結(jié)果由于器材不夠、場地狹小、周邊環(huán)境不好而導(dǎo)致一節(jié)課上得很不成功。所以，老師在備課時(shí)就應(yīng)該提前和器材管理員溝通，檢查場地，看看全校體育課的安排，是否有其他教學(xué)班級影響自己的教學(xué)環(huán)境。另外，還要考慮授課班級學(xué)生的身體狀況，提前了解學(xué)生對本單元教學(xué)的興趣、學(xué)生身體素質(zhì)和心理狀況等。

二、 語言表達(dá)是教師課堂教學(xué)能力的直接表現(xiàn)

課堂教學(xué)是有一定藝術(shù)性的，尤其是語言表達(dá)方面，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)和吸引是非常有效的。一個(gè)老師語言幽默、普通話表達(dá)流利、語素流暢、不說重復(fù)話等，同學(xué)們就特別愛聽這個(gè)老師的課，作為體育教師在課堂表達(dá)上也應(yīng)該這樣來吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的興趣。在體育課上，有些老師喜歡講而忽視了學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，有些教師對動(dòng)作要領(lǐng)講解不精煉，不能應(yīng)用教學(xué)口訣加強(qiáng)學(xué)生記憶，使學(xué)生達(dá)不到較好的學(xué)習(xí)效果。比如說高一年級女子技巧教學(xué)動(dòng)作“經(jīng)單肩后滾翻成單膝跪撐平衡”，本來這個(gè)動(dòng)作比較復(fù)雜，動(dòng)作要領(lǐng)也相對比較繁瑣，再加上老師講解不清楚的話就很難讓學(xué)生理解。所以，這時(shí)老師可以采用邊示范邊用教學(xué)口訣效果很好。另外，人格魅力、著裝打扮也是教師課堂教學(xué)能力的一個(gè)隱性方面。

三、 指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)是教師課堂教學(xué)能力的嶄新突顯

教師在課堂教學(xué)過程中，不但要教會(huì)學(xué)生做什么，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎么做，指導(dǎo)學(xué)生如何操作教學(xué)器械是關(guān)鍵。很多教師在籃球教學(xué)中自己運(yùn)球、突破、上籃表現(xiàn)非常灑脫，自己玩好了，可是一檢驗(yàn)學(xué)生，學(xué)生什么都不會(huì)。還有教師要組織一個(gè)繞圖形跑的游戲，每節(jié)課總是教師領(lǐng)著跑，體育委員和小組長從來都沒有領(lǐng)跑過，還說其他同學(xué)呢！結(jié)果老師跑得很累，學(xué)生反倒跑得糊里糊涂。這些課堂教學(xué)的問題都涉及到教師教學(xué)方法與手段的陳舊，對新課程理念的理解不夠透徹，還是停留在“填鴨式”教學(xué)當(dāng)中，對“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的新教學(xué)理念引用不夠明顯，培養(yǎng)出來的學(xué)生沒有創(chuàng)造思維，教學(xué)效果不能充分發(fā)揮。

四、 教學(xué)評價(jià)是教師課堂教學(xué)能力的完美展現(xiàn)

教學(xué)評價(jià)不但是衡量教師教學(xué)成果的主要體現(xiàn)，也是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主要手段。教師通過不同的教學(xué)評價(jià)來激勵(lì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，糾正動(dòng)作要領(lǐng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)意識(shí)。教師對學(xué)生的評價(jià)要客觀公正，實(shí)事求是，在語言表達(dá)上要講求藝術(shù)，要根據(jù)合理的實(shí)際來評價(jià)學(xué)生。比如有些老師愛打擊學(xué)生積極性，一個(gè)動(dòng)作沒有做好就罵學(xué)生“笨”“豬腦子”，還有些老師愛給學(xué)生“放氣”，本來學(xué)生做得很認(rèn)真，但他卻說“你是學(xué)不會(huì)了”“你一學(xué)期都完不成”，這樣泄氣的話會(huì)打擊學(xué)生的積極性，給學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤思想，遇到這種情況老師要通過鼓勵(lì)和學(xué)生“互帶”的方式逐步提高學(xué)生的能力。教師還要組織好小組評價(jià)，避免負(fù)面評價(jià)影響學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力，對評價(jià)觀點(diǎn)要客觀分析，著實(shí)探討。對學(xué)生的互評要說明優(yōu)劣，讓學(xué)生得到正確的評價(jià)建議。

五、 課堂應(yīng)變是教師課堂教學(xué)能力的基本素養(yǎng)

每個(gè)老師都不能完全保證自己課堂不會(huì)發(fā)生任何意外，尤其是我們體育教學(xué)過程，時(shí)刻都會(huì)有不安全事故發(fā)生和小的擦傷。所以，我們體育教師課堂應(yīng)變能力一定要強(qiáng)，不能學(xué)生從單杠上掉下來了，老師、學(xué)生還瞪著眼睛看，不采取任何措施。有些教師明顯看到學(xué)生肩關(guān)節(jié)脫臼，也及時(shí)的上前去照看學(xué)生，但不會(huì)怎樣去還原，這些基本的體育保健知識(shí)和臨場處理的一些挫傷等問題，是我們體育教師必須掌握的，也是體現(xiàn)體育教師課堂教學(xué)能力的一個(gè)主要方面。另外，在課堂教學(xué)當(dāng)中，不難排除的學(xué)生打架、頂撞教師、指揮不聽等現(xiàn)象，教師要學(xué)會(huì)如何和諧有效地處理問題，通過談話、退一步的方式來解決問題比較理智，動(dòng)手和強(qiáng)行施壓效果都不好，很多有經(jīng)驗(yàn)的教師就有一手能讓學(xué)生反省的好辦法。

六、 安全教育是教師課堂教學(xué)能力發(fā)揮的保障

安全教育全國上下都在警惕，致使我們體育課無法進(jìn)行，有些學(xué)校放棄很多體育項(xiàng)目，但最終體育課只要存在，安全就是很大的問題。所以，我們體育教師必須要有足夠的時(shí)間和時(shí)機(jī)來對學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育課的魅力與好處，也要讓學(xué)生清醒體育課存在危險(xiǎn)，要利用自己平時(shí)所學(xué)的知識(shí)來保護(hù)自己的身體，在取得快樂的同時(shí)愉悅身心、注重健康。在上每一個(gè)單元時(shí)都要給學(xué)生講清楚此類項(xiàng)目所存在哪些危險(xiǎn)，大家要如何來保護(hù)自己，在每一節(jié)課上學(xué)生要怎樣確保自己在安全中增強(qiáng)體質(zhì)，在每一個(gè)動(dòng)作中學(xué)生如何才能擺脫危險(xiǎn)、提高動(dòng)作質(zhì)量。老師不但要教會(huì)學(xué)生如何注意安全，自己也應(yīng)多加小心，隨時(shí)觀察教學(xué)環(huán)境周圍，盡早處理不安全隱患。比如說老師和學(xué)生都全神貫注、津津有味地投入課堂教學(xué)，旁邊有一同學(xué)踢過來一足球，輕則打到學(xué)生的屁股上，重則有可能打到心臟或頭部，后果不堪設(shè)想。經(jīng)驗(yàn)告訴大家課后回歸器材學(xué)生擁擠最容易發(fā)生沖突，老師們對這個(gè)環(huán)節(jié)的安全教育不可忽視。

參考文獻(xiàn)：

[1]浙江省教育廳教研室.浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要[M].浙江：浙江教育出版社.

作者簡介：

錢南陽，浙江省桐鄉(xiāng)市，浙江省桐鄉(xiāng)市濮院小學(xué)教育集團(tuán)毛衫城小學(xué)。endprint