蔣小童

【摘 要】隨著新課標實施的不斷深入，在高中思想政治教學過程中，對于教育教學有了新的要求。教師在開展教學的實踐中，應該注重充分開發(fā)政治課程資源，充分挖掘更加有效開展高中政治教學的素材。通過這樣的方式，努力提升高中政治教學的有效性，提升學生的思想政治素養(yǎng)，為促進學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。教師在教學過程中，應該善于從多方面來開發(fā)和利用高中政治課程資源，結(jié)合學生的實際情況組織高中政治教學活動，切實保證高中政治教學的實效性。

【關鍵詞】高中政治；課程資源；開發(fā)和利用

隨著國家對于基礎教育改革的不斷深化和發(fā)展，基礎教育受到了越來越多的重視。開展課程改革最主要的問題就是有堅實的課程資源的支持，只有這樣，才能夠切實保證高中政治教學的有效性。想要有更加充足的課程資源的支持，就應該注重完善課程資源的開發(fā)和利用，完善課程的設計和評價等，充分挖掘一切可利用的資源。高中思想政治屬于一門理論和德育為一體的課程，除了在傳授政治基礎理論知識的同時，還應該承擔著更加重要的德育教育的任務。

一、結(jié)合學生實際情況開展文本資源開發(fā)和利用

1.結(jié)合教材實際內(nèi)容和學生認知水平

教師在開展高中政治課程資源開發(fā)的過程中，應該注重結(jié)合教學的實際內(nèi)容，認真分析學生的認知水平和能力，對教材中的內(nèi)容進行合理的調(diào)整，從而保證學生能夠更加有效地獲取政治知識。教科書是專家進行安排的，內(nèi)容邏輯性比較強，但是也會存在著一定的漏洞，或者與學生認知不符的情況。因此，教師應該進行合理調(diào)整，提高學生學習效率。

2.創(chuàng)新內(nèi)容展現(xiàn)形式，拓展學生思維

開發(fā)和利用高中政治課程資源，教師還應該注重創(chuàng)新內(nèi)容的展現(xiàn)形式，不斷拓展學生的思維方式，從而實現(xiàn)促進學生全面發(fā)展的重要目標。這就需要教師在開展教學的時候，應該加強引導，使學生能夠有自己的理解，運用自己的思維方式思考問題，切實保證對于高中政治知識有更加深刻的認識和見解。例如，在學習《文化生活》的時候，教師應該讓學生能夠更好地結(jié)合文化和自身的實際生活。在生活中加強對于文化的理解，在文化中更好地體味生活。這樣才能夠充分利用高中政治課程資源，保證高中政治教學的有效性。

3.合理增加教材內(nèi)容，拓展學生知識面

在高中政治教學過程中，教師除了善于利用書本上的資源外，還應該注重拓展一些實踐生活中的素材，幫助學生更好地理解政治知識，保證政治教學的有效性。例如，在學習《發(fā)展社會主義民主政治》的時候，教師可以結(jié)合十八大和十九大等相關內(nèi)容讓學生對于政治教材中的內(nèi)容有更好的理解。通過這樣的方式，學生的政治素養(yǎng)會得到有效的提升，高中政治教學的效率會得到很好的保證，課程資源的開發(fā)和利用工作效率也會大大提升。

二、結(jié)合人力資源，強化課程資源的開發(fā)和利用

1.注重開發(fā)教師資源

新課程理念下，教師應該具有多重身份，應該是政治知識的傳授者和學習者以及研究者和開發(fā)者。因此，在這樣的背景下，對于教師自身的要求也就不斷的提升了。高中思想政治教師除了具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)的基礎知識外，教師還應該善于學習，掌握最新的知識，能夠不斷提升自身的綜合素質(zhì)，保證政治課程資源開發(fā)和利用工作的有效性。

2.充分利用學生資源

學生是教學過程中的主體，在教學資源的開發(fā)和利用過程中占據(jù)著非常重要的地位。因此，這就需要應該充分做好學生資源的開發(fā)工作，包括學生的知識、情感創(chuàng)意和情感態(tài)度等。教師在開發(fā)課程資源的時候應該注重結(jié)合學生的生活經(jīng)驗和興趣愛好等。教師在開展教學的時候應該結(jié)合學生的實際情況，有針對性地開展教學活動。

3.充分利用學生家長和社會各界人士資源

在高中政治教學過程中，學生家長和社會各界人士也是課程開發(fā)的重要資源，通過發(fā)揮其作用，能夠更好地保證政治教學的有效性。這也是不斷提升高中政治教學科學性，保證學生政治素養(yǎng)提升的關鍵所在。

三、結(jié)合信息和實踐開展課程資源開發(fā)和利用

1.結(jié)合新聞事例，整合時政信息資源

在開展高中政治課程資源開發(fā)的過程中，教師還可以結(jié)合新聞事例，讓學生對于政治知識有更好的理解，能夠在整合的時政信息資源中更加深入的認識政治時事。例如，在學習《我國共鳴的政治參與》的時候，教師可以結(jié)合選舉等一些時政信息，讓學生對于書本上的理論知識有更好的理解。

2.豐富學生課外實踐活動

在開展課程資源開發(fā)的過程中，教師還可以組織學生開展實踐活動，例如，在學習《生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營》的時候，教師可以組織學生開展實踐，在實踐中掌握政治知識，在實踐中充分體會課程資源，使課程資源的開發(fā)和利用工作更加有效。

四、結(jié)語

綜上所述，在進行高中思想政治教育課程資源開發(fā)和利用的過程中，除了要重視文本資源的開發(fā)，同時又不應該局限于文本的本身。課程資源的開發(fā)不能僅僅限于教材，還應該充分挖掘多種渠道。要努力找到有利于學生發(fā)展的內(nèi)容，充分利用一些有力的人力和物力以及一切的自然資源。同時，在開發(fā)課程資源的時候，教師應該充分發(fā)揮自身對于開發(fā)課程資源的主體意識，發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢，努力拓展開發(fā)的空間和力度。最后，還應該注重強化責任意識，本著育人的理念開展資源開發(fā)，充分保證高中政治教學的有效性。

【參考文獻】

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