王永強(qiáng)

【摘要】科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展帶動(dòng)了信息技術(shù)的進(jìn)步，如今在教育領(lǐng)域也廣泛受到了關(guān)注。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，寫(xiě)作是一項(xiàng)難點(diǎn)，它也是提升英語(yǔ)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作也面臨著改革，本文就對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了探析。首先從大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)出發(fā)，分析在此背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)生了哪些變動(dòng)，最后提出相應(yīng)的改革對(duì)策，以此為大學(xué)英語(yǔ)的寫(xiě)作教學(xué)提供一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代 大學(xué)英語(yǔ) 寫(xiě)作教學(xué) 改革

【中圖分類(lèi)號(hào)】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）43-0122-01

引言

當(dāng)今是互聯(lián)網(wǎng)的天下，大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，給大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)帶來(lái)了一定的影響，許多方面都發(fā)生了新的變化。這些變化阻礙了大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的改革，為此，必須對(duì)如何在大數(shù)據(jù)背景下開(kāi)展大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考。

1.大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)

信息技術(shù)已經(jīng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的運(yùn)用，互聯(lián)網(wǎng)為大數(shù)據(jù)存在的基礎(chǔ)。就用戶(hù)來(lái)講，大數(shù)據(jù)時(shí)代的用戶(hù)具有兩面性，用戶(hù)可以從互聯(lián)網(wǎng)獲得海量的信息，用戶(hù)也可以自己發(fā)布信息，所涉及的范圍與獲得信息一樣非常廣泛。其次互聯(lián)網(wǎng)將世界各地不同領(lǐng)域的信息相互交融，相互聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了信息的傳播與交流，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。大數(shù)據(jù)時(shí)代通過(guò)信息技術(shù)讓生活變得更加便利，人們的思維方式也得到提升，符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需求。另外，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)得到了充分發(fā)揮，在教學(xué)中得到了廣泛運(yùn)用，教學(xué)質(zhì)量也得到了提升。

2.在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)受到的影響

2.1豐富了英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)資源

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，完全可以擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。采用新的模式進(jìn)行教學(xué)資源的獲取?；ヂ?lián)網(wǎng)有海量的數(shù)據(jù)，可以為大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)提供更加豐富的資源，教學(xué)內(nèi)容與形式都得到了更新。學(xué)生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接觸到其他國(guó)家的英語(yǔ)資源，比如從英語(yǔ)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)中，學(xué)生可以通過(guò)檢索，找到與詞匯相關(guān)的搭配與語(yǔ)法等，師生可以通過(guò)在線(xiàn)互動(dòng)，提升英語(yǔ)寫(xiě)作的質(zhì)量。

2.2英語(yǔ)寫(xiě)作手段與方式更加多元化

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，虛擬空間也隨之出現(xiàn)并得到了廣泛運(yùn)用。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，與英語(yǔ)相關(guān)的學(xué)習(xí)工具及系統(tǒng)平臺(tái)層出不窮，為英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)提供了幫助。在英語(yǔ)寫(xiě)作方面，通過(guò)計(jì)算機(jī)處理文字更加便捷。寫(xiě)作方式上，也可以適時(shí)的根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整，寫(xiě)作效率也會(huì)大大提升。與英語(yǔ)相關(guān)的學(xué)習(xí)工具、平臺(tái)、系統(tǒng)讓英語(yǔ)知識(shí)庫(kù)更加豐富，寫(xiě)作手段與方式更加多元化。學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行檢測(cè)，這樣錯(cuò)誤率會(huì)慢慢降低，教師對(duì)于寫(xiě)作的安排也會(huì)更加的順心，課堂質(zhì)量也會(huì)得到保障。

3.大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革對(duì)策

3.1提升教師信息技術(shù)能力

傳統(tǒng)教學(xué)思想仍然束縛著教師對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革。但是，為了從高校學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提升出發(fā)，教師必須從心態(tài)上做好調(diào)整，抓住機(jī)遇，融合信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率。教師必須注重自身信息技術(shù)能力的提升，這樣才能更靈活的使用大數(shù)據(jù)時(shí)代的先進(jìn)技術(shù)工具，為確保高校教師能夠充分適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的變化，學(xué)習(xí)可以定期做好培訓(xùn)，為教師的信息技術(shù)學(xué)習(xí)提供幫助。

3.2完善寫(xiě)作教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)，注重多元化評(píng)價(jià)模式

結(jié)合近年來(lái)的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)，出現(xiàn)了許多不足，最普遍的現(xiàn)象就是在對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的反饋上做的不夠全面。將信息技術(shù)融入其中，完善寫(xiě)作教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)，保證教師能夠適時(shí)受到反饋信息，為教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整提供依據(jù)，從而提升教學(xué)效果。信息技術(shù)讓學(xué)生收集到更多的資源，豐富了自己的寫(xiě)作內(nèi)涵，為寫(xiě)作教學(xué)提供了極大的幫助。構(gòu)建寫(xiě)作教學(xué)評(píng)估信息，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師也可以通過(guò)評(píng)價(jià)了解學(xué)生的詞匯掌握情況，以及句型語(yǔ)法有無(wú)錯(cuò)誤。要注重評(píng)價(jià)系統(tǒng)的多元化。

3.3采用科學(xué)合理的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，教學(xué)領(lǐng)域也受到了一定的影響，有利也有弊，對(duì)于教學(xué)而言，如何充分利用好當(dāng)下的發(fā)展形勢(shì)，提升大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)這是關(guān)鍵所在。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，教師必須從教學(xué)觀(guān)念開(kāi)始轉(zhuǎn)變，采用新的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的大量資源，教師必須做好正確的引導(dǎo)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的改革是必然的結(jié)果。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也有了更高的要求，所以必須充分利用好信息技術(shù)，改革教學(xué)模式與方法，完善教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)，讓大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)充分融入到大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展下，帶動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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