郭偉

【摘要】小學(xué)美術(shù)課程是頗受學(xué)生喜愛的一門重要學(xué)科，其對(duì)于學(xué)生綜合能力的提升具備著較強(qiáng)的作用價(jià)值，需要從課程體系設(shè)置方面入手進(jìn)行優(yōu)化，提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)效性。在當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教學(xué)發(fā)展中，開放式教學(xué)得到了廣泛關(guān)注，也取得了理想的效果，本文就重點(diǎn)圍繞著小學(xué)美術(shù)開放式教學(xué)的基本策略進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析論述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù) 開放式教學(xué) 策略

【中圖分類號(hào)】G623.75 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）43-0199-01

引言

小學(xué)美術(shù)教學(xué)可以說是藝術(shù)啟蒙的重要內(nèi)容，其直接關(guān)系到學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)果，和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)存在著必然聯(lián)系，切實(shí)做好小學(xué)美術(shù)教學(xué)也就顯得極為必要。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，如果單純依賴教材進(jìn)行講授和簡(jiǎn)單的繪畫指導(dǎo)，很難達(dá)到較為理想的作用價(jià)值，還容易打擊小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。基于此，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中引入開放式教學(xué)模式是必不可少的，應(yīng)該在未來小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中引起充分關(guān)注，采取恰當(dāng)策略進(jìn)行優(yōu)化。

1.注重小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，要想實(shí)現(xiàn)較為理想的開放式教學(xué)效果，還需要首先從思維層面進(jìn)行培養(yǎng)，促使小學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，這也是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的基本要求所在。具體到小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，這種創(chuàng)新思維主要就是要求小學(xué)生避免拘泥于具體事物進(jìn)行思考，而應(yīng)該采取開放性思維進(jìn)行創(chuàng)新和再創(chuàng)造，進(jìn)而也就能夠鼓勵(lì)其具備創(chuàng)新思考能力，這也是藝術(shù)素養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。在小學(xué)美術(shù)開放式教學(xué)中，對(duì)于小學(xué)生開放性思維的激發(fā)和引導(dǎo)需要促使其能夠具備理想的發(fā)散性思考角度，能夠從形式、方法以及具體要素的應(yīng)用等多個(gè)角度進(jìn)行分析，綜合提升小學(xué)美術(shù)開放式教學(xué)落實(shí)效果。這種開放式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，還需要重點(diǎn)結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷延伸，比如對(duì)于小學(xué)美術(shù)中關(guān)于“畫石頭”方面的課程教學(xué)，就需要避免對(duì)于學(xué)生形成思維定式，可以引導(dǎo)學(xué)生畫任何樣式的石頭，并且充分發(fā)揮自身想象，給予石頭動(dòng)態(tài)或者是人性化處理，促使其表現(xiàn)效果更強(qiáng)，具備一定的藝術(shù)效果。

2.注重教學(xué)方法的開放性

對(duì)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作的開展，為了促使其能夠具備較為理想的開放性教學(xué)效果，作為小學(xué)美術(shù)教師，還需要針對(duì)自身教學(xué)方式方法進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，促使其能夠表現(xiàn)出一定的開放性效果，如此也就能夠在最終教學(xué)結(jié)果方面有所體現(xiàn)。結(jié)合這種教學(xué)方法方面的開放性設(shè)計(jì)，其可供選擇和應(yīng)用的方式也是多種多樣的，比如除了傳統(tǒng)的課程內(nèi)容教學(xué)和指導(dǎo)，還可以借助于鑒賞分析、探究學(xué)習(xí)或者是實(shí)踐考察等多種方式完成教學(xué)任務(wù)，如此也就能夠在一定程度上提升學(xué)生的投入積極性，促使其在教學(xué)過程中表現(xiàn)出更強(qiáng)的教學(xué)價(jià)值。此外，對(duì)于這種教學(xué)方法的開放性處理，還可以綜合運(yùn)用多種學(xué)科元素進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，比如對(duì)于音樂和美術(shù)的結(jié)合就是當(dāng)前比較常見的一種方式，其能夠更好陶冶學(xué)生情操，促使其在美術(shù)繪畫過程中表現(xiàn)出更強(qiáng)的投入度。

3.注重教學(xué)內(nèi)容的開放性

具體到小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，開放性的落實(shí)還需要著眼于基本教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探索，促使其教學(xué)內(nèi)容具備一定的創(chuàng)新性，避免單獨(dú)為了完成教學(xué)大綱任務(wù)而進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)。在以往傳統(tǒng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，這種單純依靠教學(xué)大綱進(jìn)行填鴨式教學(xué)的模式，很容易引起學(xué)生的反感，容易打消小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，對(duì)于小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的鍛煉缺失。因此，在具體教學(xué)內(nèi)容的組織上，必須要促使其具備一定的新意，采取開放式組織方式進(jìn)行處理，如此也就能夠切實(shí)保障小學(xué)美術(shù)教學(xué)和小學(xué)生自身情況較為適宜，有助于提升自身吸引力。此外，鼓勵(lì)學(xué)生提供教學(xué)內(nèi)容和素材同樣也是比較重要的一個(gè)方式，其能夠更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使其能夠在后續(xù)學(xué)習(xí)中具備更強(qiáng)的參與度。

4.注重評(píng)價(jià)的開放性

為了鼓勵(lì)學(xué)生能夠積極參與到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中去，并且能夠具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生的小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)積極性同樣也是必不可少的重要內(nèi)容，從評(píng)價(jià)入手進(jìn)行開放性處理也就成為了比較重要的一個(gè)方面。作為小學(xué)美術(shù)教師，應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)小學(xué)生美術(shù)作品中的閃光點(diǎn)，進(jìn)而也就能夠促使其在評(píng)價(jià)中給予學(xué)生鼓勵(lì)，促使學(xué)生能夠愛上美術(shù)，進(jìn)而也就能夠進(jìn)一步激發(fā)起靈感，達(dá)到小學(xué)美術(shù)開放性教學(xué)效果。

結(jié)束語

綜上所述，對(duì)于小學(xué)美術(shù)開放式教學(xué)的落實(shí)，其確實(shí)在較大程度上具備理想的作用價(jià)值，尤其是在小學(xué)生綜合素質(zhì)的提升上，更是能夠表現(xiàn)出較強(qiáng)效能，這也就需要基于小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容、形式以及評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行開放式處理。

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