劉繼征

【摘 要】幼兒教育是處在一個啟蒙階段的教學(xué)，對于孩子來說是一個非常重要的關(guān)鍵時期，幼兒園是為孩子在今后上小學(xué)做好準(zhǔn)備。家長與幼兒園和孩子之間的關(guān)系密切，家長需要參與到幼兒園的教育中，這樣能夠讓幼兒園的教育更好地進(jìn)行發(fā)展，孩子也能夠更好地進(jìn)行發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】幼兒園教育 家長 問題 反思

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.197

幼兒園是孩子學(xué)習(xí)的一個開頭階段，對于孩子來說，在幼兒園階段需要學(xué)習(xí)一些規(guī)矩和簡單的知識，這樣是為今后上小學(xué)做好準(zhǔn)備，總而言之，幼兒園是孩子的習(xí)慣養(yǎng)成階段，對于孩子是一個非常重要的階段。家長需要參與到幼兒園的教育中，這樣才能夠與幼兒園之間進(jìn)行配合，讓孩子能夠在上課時和課下保持一致，更有利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。但是在家長參與幼兒園教育的時候也存在著部分的問題，需要進(jìn)行解決，能夠讓家長與幼兒園教育的聯(lián)系更加有效率，更利于孩子的發(fā)展。本文主要是從家長參與幼兒園教育存在的問題和家長參與幼兒園教育的反思探究這兩個方面進(jìn)行分析，讓家長與幼兒園之間的聯(lián)系能夠更利于孩子的發(fā)展，下面就來詳細(xì)的敘述一下。

一、家長參與幼兒園教育存在的問題

（一）家長對需要參與的問題理解不夠到位

因?yàn)闀r代的發(fā)展，對于幼兒的教育方式和教育內(nèi)容也在發(fā)生著改變，幼兒園的老師是經(jīng)過專業(yè)知識教育的，所以懂得如何更好的對孩子進(jìn)行教育。但是大多數(shù)家長，對于現(xiàn)階段教學(xué)模式并不是很了解，因?yàn)榧议L思想還是舊思想，對于新的思想接受困難會造成家長對于幼兒園的教育問題不理解的問題，這樣會造成家長與幼兒園之間的聯(lián)系效率不高的問題，家長對于幼兒園的教育問題不理解其實(shí)就是在做無用功，所以需要解決這個問題，提高效率。

（二）部分家長參與幼兒園教學(xué)的積極性不高

部分家長覺得對于自己孩子的教育主要是幼兒園的事情，只要孩子在幼兒園學(xué)好就行，自己就不需要管了。這樣的思想是錯誤的，會造成家長參與幼兒園教育的積極性不高。像是幼兒園辦的一些親子活動，部分家長就會因?yàn)榉e極性不高而不去參加，這樣會使幼兒園失去了辦活動的意義，孩子與家長之間的感情也得不到溝通，從多方面來看這都是不利于發(fā)展的。所以幼兒園需要在調(diào)動家長參與幼兒園教育的積極性上多下工夫，讓家長明白重要性，提高與幼兒園聯(lián)系的積極性。

（三）家長與幼兒園老師之間的溝通過少

家長與幼兒園老師之間的溝通過少這也是一個非常重要的問題，有些家長因?yàn)楣ぷ魈蛘呤菓B(tài)度上不夠重視等各種原因與幼兒園之間的交流太少，這個問題是普遍存在的。這樣會造成家長與幼兒園之間的聯(lián)系變少，溝通不夠及時，孩子在幼兒園的狀態(tài)家長不知道，家長就會與幼兒園之間不能夠很好的進(jìn)行配合，不利于孩子接下來的發(fā)展。所以需要家長和幼兒園之間都注意一下這個問題，雙方之間多進(jìn)行溝通，更有利于幼兒園工作的開展和孩子的學(xué)習(xí)。

二、家長參與幼兒園教育的反思探究

（一）讓家長更加深入地理解幼兒園的教學(xué)

因?yàn)榧议L對幼兒園的教學(xué)并不是很理解，所以幼兒園在給家長發(fā)通知的時候或者是與家長之間進(jìn)行交流的時候，首先需要向家長說明白辦這個活動的目的是什么，然后盡量用簡單句的語言告訴家長，幼兒園辦的是什么活動。通過這樣的方式，家長知道了目的，就會對幼兒園辦的活動有一種認(rèn)可感，對于幼兒園要辦的活動就會理解，就能夠更加的進(jìn)行配合。通過這樣的方式，久而久之家長就會對幼兒園的教學(xué)思想有一定的了解，在接下來學(xué)校要舉辦的活動家長就會更快的理解，并對學(xué)習(xí)要舉辦的活動進(jìn)行配合，提高家長與幼兒園教育之間的聯(lián)系，有利于幼兒園更好地開展教學(xué)和孩子更好地發(fā)展。

（二）提高家長參與幼兒園教學(xué)的積極性

提高家長參與幼兒園教學(xué)的積極性，這是一個迫在眉睫的問題。要解決這個問題首先需要家長端正自己的態(tài)度，知道需要積極參與到幼兒園教學(xué)中去，幼兒園需要給家長講他們參與到幼兒園教學(xué)的重要性。接下來，家長要從行動上參與到幼兒園的教學(xué)中去。像是幼兒園舉辦的親子活動游戲，幼兒園需要及時通知家長參加，家長也需要積極地參加進(jìn)來，與自己的孩子共度美好的親子時光。通過這樣的方式，讓家長提高自己的積極性多參與到幼兒園的教學(xué)中去，對于家長、孩子和幼兒園都是一個非常好的事情。

例如幼兒園舉辦親子運(yùn)動會，幼兒園首先定好時間，然后給家長下通知，讓家長按時參加運(yùn)動會。在親子運(yùn)動會舉辦的時候，幼兒園老師首先給孩子和家長講好有幾個環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)的具體要求是什么，在做完前期的準(zhǔn)備工作之后，就可以正式開始了，每一個環(huán)節(jié)都評選出成績優(yōu)秀的孩子和家長，在結(jié)束之后對成績好的孩子和家長進(jìn)行表揚(yáng)。通過這樣的方式加強(qiáng)家長參與幼兒園教學(xué)的積極性，并且可以加強(qiáng)孩子與家長之間的感情，是一個一舉兩得的事情。

（三）加強(qiáng)家長與幼兒園老師之間的溝通

幼兒園需要加強(qiáng)與家長之間的交流，首先，幼兒園需要有每一個家長的聯(lián)系方式，這樣能夠保證孩子如果在幼兒園出現(xiàn)什么問題，家長能夠及時地知道。其次，幼兒園老師可以主動地多與家長之間進(jìn)行聯(lián)系，給家長講述孩子近期在幼兒園的表現(xiàn)情況，讓家長對于孩子表現(xiàn)好的方面進(jìn)行表揚(yáng)，不好的方面進(jìn)行督促。幼兒園老師也可以詢問一下家長對于幼兒園的教學(xué)工作有什么意見，能夠有針對性的進(jìn)行改變。加強(qiáng)家長與幼兒園之間的交流，可以做到共贏發(fā)展。

三、結(jié)束語

幼兒教育是孩子的啟蒙階段，對于孩子來說是有著不可替代的作用的。孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和對知識的初步認(rèn)識都具有非常重要的作用。因?yàn)閷μ幵谟變簣@階段的孩子來說，還沒有獨(dú)立的形成自己的意識，需要家長進(jìn)行教導(dǎo)，所以家長對于存在幼兒園階段的孩子來說具有非常重要的作用。所以說家長與幼兒園教育之間有著不可分割的關(guān)系，需要家長對幼兒園的教育加以配合，更有利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。本文主要是從家長參與幼兒園教育存在的問題和家長參與幼兒園教育的反思探究這兩個方面對家長與幼兒園教育之間的聯(lián)系進(jìn)行分析，兩方之間進(jìn)行配合，更有利于孩子的發(fā)展。

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