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摘要：高中語文學(xué)習(xí)十分重要。語文學(xué)習(xí)為高中生今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。而語文學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好高中語文的基礎(chǔ)，有了這些好習(xí)慣，會(huì)使人受益終生。這里良好習(xí)慣指：勤于閱讀的習(xí)慣；寫好讀書筆記的習(xí)慣；善于積累的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：閱讀 積累 成功

語言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說，是得到一種知識(shí)；就運(yùn)用方面說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣——葉圣陶

讀小學(xué)、初中，后黑板的板報(bào)上就經(jīng)常出現(xiàn)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”這句話。讀高中了，對(duì)于這句話，有了更深層次的理解，把它運(yùn)用到學(xué)科學(xué)習(xí)上來就是——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，奠基精彩人生基礎(chǔ)。受益匪淺的當(dāng)然是語文學(xué)科的學(xué)習(xí)了（本尊是文科生哦）。下面就將我積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，好的學(xué)習(xí)方法大家共同分享。

一、勤于閱讀的習(xí)慣

“讀萬卷書，行萬里路”，說明了讀書的重要性，其對(duì)于語文，讀書，有著更為重要的作用。作為高中生，只有廣泛閱讀才能視野開闊，提高自身修養(yǎng)，增加對(duì)美的鑒賞力，從而提升閱讀理解力和語文素養(yǎng)，感受到文字語言的魅力，進(jìn)而提高各類文章的理解力和寫作能力，寫起作文來就能“下筆千言，一揮而就”，不但內(nèi)容豐富、深刻，而且文采飛揚(yáng)，彰顯出自己深厚的文化底蘊(yùn)。歸納起來，我的“讀”有以下幾種：

（一）范范而讀法——像報(bào)刊、雜志、廣告語、說明書等等一類的非語文課文，我就采用這樣的閱讀方法，一目十行地瀏覽，捕捉到自己想要的材料就及時(shí)勾劃并記錄下來，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。這樣的讀對(duì)于及時(shí)了解當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)或者了解某一段歷史，是非常必要的。即所謂“去粗取精”法。

（二）品味賞析法——對(duì)于古詩詞、優(yōu)美散文、文言文等重點(diǎn)文章，我往往采用此方法閱讀?！凹?xì)嚼慢咽”， 剝繭式剖析，才能很好消化，對(duì)文中的一字、一詞、一句都仔細(xì)揣摩，探尋作者的真實(shí)用意，從而理解字里行間的真正內(nèi)涵，帶著感情來欣賞，來品味，這樣的讀書不亞于品嘗豐盛的大餐，會(huì)使人心情愉悅，神清氣爽，毫無學(xué)習(xí)的倦怠，從而提高閱讀效率，提升學(xué)習(xí)興趣。

（三）語音聽讀法——科技高度發(fā)展的今天，智能手機(jī)的廣泛運(yùn)用，給了我啟示，從而把聽讀作為一種在閉目養(yǎng)神休息時(shí)也能享受學(xué)習(xí)樂趣的一種讀書方法。一些諸如“夜聽”、“醒聽”等心靈雞湯類朗誦公眾號(hào)我不去關(guān)注，而是選那些對(duì)于學(xué)習(xí)有益處的來聽賞?，F(xiàn)在就在聽讀“酈波品讀：《曾國藩日課十二講》”，聽讀中領(lǐng)悟到曾國藩一世為人之——誠、敬、靜、謹(jǐn)、恒、慎獨(dú)的人生最高境界，對(duì)于自己真是莫大的啟示，告誡自己，也要做到“勤、恒”，好讀書、讀好書，學(xué)有所成。

不管范讀也好，品讀也罷，只要多讀，就會(huì)“多多益善”！自會(huì)出現(xiàn)“書讀百遍其義自見”以及“融會(huì)貫通”的境界。我讀《春江花月夜》，由月夜的恬靜就會(huì)聯(lián)想到《荷塘月色》的美妙溫馨 ，還會(huì)聯(lián)想起“煙籠寒水月籠沙”之月夜的朦朧等這些都得益于“多讀”。

二、寫好讀書筆記的習(xí)慣

做好讀書筆記是學(xué)好語文最行之有效的方法之一。宋代朱熹的讀書經(jīng)驗(yàn)“眼到、心到、口到、手到”四到中的“手到”就是讀書筆記。徐特立徐老也講“不動(dòng)筆墨不讀書”。在閱讀時(shí)，遇到自己喜歡的，有價(jià)值的材料或者是自己的心得體會(huì)等，隨時(shí)記錄下來，久而久之，積沙成塔，就會(huì)形成一種寶貴的知識(shí)材料。

讀書筆記，可以彌補(bǔ)自己腦力的不足，提高記憶力，從而提高閱讀效率。還能鍛煉思考能力，俗話說“好記性不如爛筆頭”，可見記讀書筆記的重要。

我這樣記讀書筆記：對(duì)于現(xiàn)代文章，預(yù)習(xí)：重點(diǎn)記錄單元生字表、詞語表、相關(guān)文體知識(shí)、文學(xué)常識(shí)；復(fù)習(xí)：記錄單元重點(diǎn)問題、答案。

對(duì)于文言文，記錄文言詞句的基礎(chǔ)知識(shí)；記錄通假字、古今異義詞、多意實(shí)詞的意義、實(shí)詞的活用情況、虛詞的意義和用法、特殊句式等分門別類歸納整理。

另一種是對(duì)于摘抄文章重點(diǎn)（精彩）字詞句后的點(diǎn)評(píng)、賞析式筆記，不但對(duì)于原文加深理解記憶，也拓寬自己的思路，提高寫作和辨析的水平。每每回過頭來翻看這些點(diǎn)評(píng)時(shí)，看到字里行間發(fā)自內(nèi)心的獨(dú)到的見解，那種情到深處的感悟、那種言簡意賅的精粹，對(duì)自己都是一種鼓勵(lì)、一種鞭策。

最后一種讀書筆記就是“自創(chuàng)習(xí)作”。我的做法是，每周至少寫一篇文章，素材從閱讀材料里尋找，諸如人物的點(diǎn)評(píng)、讀書感悟、生活感悟、熱點(diǎn)評(píng)論、家長里短、心靈雞湯等等，只要有所感，就即興寫作，這樣，循序漸進(jìn)，興趣會(huì)越來越濃厚，只要堅(jiān)持不懈，寫作水平定會(huì)水漲船高。

三、善于積累的習(xí)慣

“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”， 厚積才能薄發(fā)。通過摘抄、背誦、記憶、訓(xùn)練等途徑進(jìn)行積累，知識(shí)就非常全面了。包括對(duì)字音、字形、詞語、成語的意義和用法的積累；文言實(shí)詞的積累（古今異義、一詞多義、詞類活用、偏義復(fù)詞、通假字是高考文言實(shí)詞的主要考查點(diǎn)，非常重要）；古詩文名篇的積累（腹有詩書氣自華）；名言、警句、典故、故事、精彩篇段的積累，對(duì)于所積累的知識(shí)要“學(xué)以致用”，就達(dá)到了學(xué)習(xí)的最佳境地。

所謂“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)”，積累的最終目的就是“會(huì)用”，在寫文章的時(shí)候，恰到好處地運(yùn)用到自己的習(xí)作里，那種“妙筆生花”的感覺真的是“爽歪歪”的，“下筆千言一揮而就”的順暢感也是“美了美了”的。積累的結(jié)果就解決了“巧婦難為無米之炊”的困境，而豐富的各種素材就成為了寫作的“添加劑”，一篇“色香味”俱全的文章還愁不得高分嗎？！

語文學(xué)習(xí)的過程，就是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程，除了上面所談，還有諸如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，集中精力聽講的習(xí)慣，書寫工整、美觀的習(xí)慣，勤于思考的習(xí)慣等等，而有些習(xí)慣是我們從幼兒園就應(yīng)該養(yǎng)成的了，只要在高中的學(xué)習(xí)過程中我們加以錘煉，把這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫穿于高中語文學(xué)習(xí)的過程中，語文學(xué)習(xí)就成功了，而這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，亦會(huì)成為我們一生受益的寶貴財(cái)富！

參考文獻(xiàn)：

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